語言試卷
(考試時間:2012 3月10上午)
卷壹(閱讀題***66分)
壹.(9分)
閱讀下面的文字，完成1 ~ 3題。
自西方啟蒙運動以來，人格、人權、自由和尊嚴壹直是備受關註的重要概念。在自由主義陣營內部，努斯鮑姆是從女性主義角度反思自由主義本身的學者之壹。壹方面，努斯鮑姆堅持平等、正義和尊嚴的普遍原則，認為自由思想應該與女權主義思想兼容。她指出，自由主義政治思想傳統的核心是人類的壹種雙重直覺:所有人，無論屬於哪個社會階層，都具有平等的尊嚴和價值。這種價值的基本來源是壹種在兩者之間做出道德選擇的力量，壹種根據自己對需要的評價來規劃人生的能力所構成的力量。與此相聯系，人們的道德平等使他們能夠實現社會和政治平等，前提是尊重和增強選擇的自由和人作為選擇者的價值。
另壹方面，在什麽是人權的問題上，努斯鮑姆與自由主義的先驅們有著不同的觀點，她從性別的角度對此提出了質疑。娜斯鮑姆曾對羅爾斯等當代自由主義理論家的基本人權觀進行反思和檢討，認為自由主義前輩提出的“人權”概念值得懷疑，因為它很容易成為男性主導話語的壹部分，並在社會實踐層面融入整個社會結構中的性別壓迫機制。這與自由主義所要求的社會正義相矛盾。因此，努斯鮑姆對自由主義倡導的所謂公共空間和私人空間提出了挑戰。她認為，自由主義堅持對私人空間和公共空間進行嚴格區分，卻無緣無故地將家庭歸入私人空間，主張國家和法律不應幹涉包括家庭在內的私人空間。但是，如果夫妻之間的關系和事務不能被視為公共空間，那麽個人權利和正義的概念在所謂的私人空間也就失去了效力，而恰恰在這個領域，性別是至關重要的。自由主義這樣定義私人空間和公共空間，就引出了壹個顯而易見的問題，那就是家庭暴力是否侵犯了人權和正義？因此，努斯鮑姆指出，哲學和法學必須在考慮性別的基礎上重新解釋人權，必須重新認識和界定什麽是私人空間，什麽是公共空間。只有這樣，自由主義才能對家庭暴力、性別暴力等社會問題做出有效合理的解釋。
事實上，自由主義的先驅約翰？穆勒已經看到了性別問題對社會正義的重大挫折，並從法律、家庭和情感的角度對社會如何壓迫女性做了非常詳細的分析。他的論述對1 9世紀歐洲和北美的女權主義也產生了不可估量的影響。奇怪的是，英美當代自由主義政治理論的創始人，比如羅爾斯，恰恰忽略了性別問題。據此，努斯鮑姆認為羅爾斯《正義論》中的許多普遍主義論證是站不住腳的，因為哲學基本概念存在性別盲點。社群主義的代表人物查爾斯？雖然泰勒多次談到性別問題，但他在討論基本的哲學概念時，往往沒有把性別因素考慮進去。因此，努斯鮑姆強調女性主義要拓寬自己的思維，不要把自己的知識和思維局限在當代思想資源的範圍內，而要從自由主義的源頭出發，從整體上把握自由和正義的概念，需要重新解讀密爾；與此同時，作為自由主義理論基石的權利和個人也被性別所認同。
娜斯鮑姆明確指出，人權思想實際上可以解釋為道德標準的反映。原則上，人權應該是每個人的事。
(摘自陳偉的《和漢娜在壹起》？阿倫特的博學多才的女人(有刪減)
1.對第二段下劃線句子中“it”最準確的理解是(3分)。
A.自由主義的先驅們對“什麽是人權”等問題進行了反思和檢討。
b .羅爾斯和其他當代自由理論家先入為主地提出了基本人權的概念。
C.自由主義前輩所定義的基本人權概念是有問題的，也是有爭議的。
d自由主義前輩提出的基本人權概念存在性別盲點。
2.以下對原文內容的理解不正確(3分)。
A.努斯鮑姆指出，只有尊重和促進人作為選擇者的價值，才能保證所有人實現社會和政治平等。
B.努斯鮑姆認為家庭不分原因被劃入私人空間，而家庭暴力和性別暴力很難得到合理解釋。
C.努斯鮑姆認為約翰。穆勒比羅爾斯和查爾斯更好地把握了自由和正義的概念？泰勒和其他人更有預見性。
D nussbaum指出，人權思想可以用“道德標準的反映”來解釋，原則上，人權應該是每個人的事。
3.以下對原文中作者觀點的總結，正確的壹項是(3分)
A.任何壹種自由思想都不應該與女權主義思想相抵觸，這是努斯鮑姆所堅持的壹個普遍原則。
從性別角度重新解釋人權和正義的概念是努斯鮑姆反思自由主義本身的重點。
C.重新理解和定義什麽是私人空間，什麽是公共空間，是努斯鮑姆追問的出發點。
D.帶領我們重新解讀自由主義先驅約翰？密爾是努斯鮑姆最有價值的研究成果。
二。(32分)
閱讀下面的文言文，完成第4 ~ 7題。
龔對說，“外人叫老爺好辯。妳怎麽敢問？”
孟子曰:“好辯乎？我必須這麽做。天下生久，壹治壹亂。姚當政時，水逆泛濫於中國，蛇龍之地，民不聊生。
“堯舜沒有，聖人之道失敗，暴君接管。壞宮認為池水汙濁，百姓不得安寧；棄田為園，會使人衣食無著。歪理邪說多，暴行多，園子多，汙池多，沛澤多，禽獸來。而周之體，天下大亂。周公殺了吳王，滅國五十，趕走了虎豹犀牛，天下大樂。
“世界的衰落，異端的暴行，我殺君主，兒子殺父親。孔子害怕，寫了《春秋》。”《春秋》也是講天子的。所以孔子說，‘知我者，唯《春秋》！唯壹責怪我的人是春秋！
“聖王無所作為，群臣大放厥詞，處士橫議，楊朱之言，滿天下。如果世界上的文字不屬於楊，它們屬於莫。楊對我來說，沒有正人君子；墨家的兼愛是無父的。沒有父親，沒有國王，都是動物。宮說:‘谷倉裏有肥肉，馬廄裏有肥馬，饑餓的人，野外也有饑餓的人。這導致了野獸和同類相食。楊沫之道無窮無盡，而孔子之道無窮無盡。誣告百姓，充仁義，是異端。我怕這個，我也閑著。我遠離楊沫，不允許我發表淫穢言論和異端邪說。在他心裏做，對他的事是有害的；做它做的事對它的政治是有害的。我說聖人復生不容易。
“昔虞剿洪，天下平。周公和夷狄趕獸，百姓更好。孔子成了《春秋》，叛賊漢奸都怕了。我也要堂堂正正，停止異端，遠離(2)線，放葷段子繼承三聖。爭論好嗎？我必須這麽做。能從楊默說話的，也是聖人。”
(選自孟子？下滕文公的章節和句子，有刪節)
註意1懶惰:保衛。2:有偏見。
4.下列句子中加詞的解釋不正確(3分)。
A.天下生久，壹治壹亂:治。
B.孔子害怕了，他寫下了《春秋》恐懼:焦慮。
C.得罪我的人，只犯《春秋》:咎由自取。
D.聖人再崛起也不容易。我很容易說:改變。
5.以下各組句子中，意義和用法相同的壹組為(3分)。
A.蛇和龍住在裏面，人民沒有什麽可決定的。他們是被秦人積蓄的力量搶走的。
B.壞宮認為，臟池秦沒有把城市給趙
C.了解我的人只知道《春秋》，卻厭倦了行李。
D.趕走野生動物，人們寧願深思也不願存在。
6.下列對原文相關內容的分析和總結不正確的(3分)。
A.孟子認為自己是被迫辯的，他用辯來表明態度，宣揚儒家的“仁政”思想。
b孟子把楊默和墨子的學說概括為“無君”、“無父”，比作漢奸小人的異端，認為其危害大於禽獸。
c孟子主張端正人心，消除邪說，反對極端，批判邪說，符合人民的意願和社會發展的規律。
d孟子認為，天下沒有大禹就不會太平，人沒有孔子就會變成蠻夷，人沒有周公就會糊塗。
7.把原文帶下劃線的句子變成現代漢語。(10分)
(1)外人稱師父好爭辯。妳敢問什麽？
翻譯:
(2)堯舜不在，聖人之道衰微，暴君取而代之。
翻譯:
(3)楊默之道無窮，孔子之道不盡。誣告百姓，充仁義，是異端。
翻譯:
閱讀下面的單詞，完成問題8 ~ 9。
賣花？雨花臺①
【清】朱彜尊②
劉源百門灣，潮打城，小長梗遇大長梗。宋板旗散，漁竿剩。
六朝秋草寒，壇內花雨空，無人倚。夕陽下燕子來來去去。
註①雨花臺，即今天南京的雨花臺。白滿灣、大長幹、小長幹都在南京。②朱彜尊(1629 ~ 1709)清初詩人。
8.這個詞是如何表達作者的思想感情的？請簡要分析壹下。(4分)
9.這個詞使用了多種表達技巧。請舉兩個例子，不勝感激。(4分)
10.在下列名句中填空。(任選五題)(5分)
(1)正直的人坦蕩蕩，_ _ _。(《論語》)
(2)___，不甚至千裏。(荀子《勸學》)
(3)明知死生是假生，_ _ _ _ _ _。(王羲之《蘭亭集序》)
(4)在通往天堂的直線上，其頂點進入天堂，_ _。(李白《夢裏登天目山》)
(5)____，以及光之女神出生和成長的村莊。(杜甫《豐碑頌》)
(6)像蘆葦壹樣，_ _ _ _ _ _ _。(蘇軾《赤壁賦》)
(7)_ _ _ _ _ _ _，如何打敗他，風中來晚！(李清照《慢聲吟》)
(8)_______，流水隨天，秋意無窮。(《辛棄疾·水》)
三。(25分)
閱讀下面的文字，完成11 ~ 14題。
杏黃色的月亮
[臺灣省]張秀雅
杏月在地平線上艱難地爬行，期待著爬上樹梢，可愛得像個孩子。
空氣是熱的，在房間裏保存了壹天的熱空氣還沒有排盡。電風扇徒然轉動。桌上玻璃缸裏的熱帶魚，活潑輕盈，穿行在細長的綠藻間，魚鱗閃著耀眼的銀光。這是房間裏唯壹出色的裝飾品。是壹個孩子發的。他的臉上閃耀著年輕的光彩。他把這缸熱帶魚放在桌子上，說:“給妳！也許這能讓妳解悶！”魚鱗上的銀光在暮色中閃爍，閃爍了壹會兒，然後變暗，再閃...她想，這不就是生活的希望嗎？但是這些微小的光點能在人們眼前閃耀多久呢？
杏黃色的月亮漸漸爬到墻根，微弱的光線照進房間，房間裏的影子移開了，讓清冷的月光透進來。
門外街上的人聲開始嘈雜，越來越多的人到戶外乘涼。壹些人湧向街角和更遠的大道。他們的聲音聽起來像是冒著泡沫的沸水，但透過窗戶，那些“散亂”的圖案化的身影也像是壹些氣泡——大氣泡、小氣泡，壹些反射著月光的銀色氣泡，壹些隱藏在黑暗中的黑色氣泡，它們時而相互作用。突然傳來壹個尖銳又有些漫不經心的聲音:“月亮這麽大。快照就在我們頭頂上方。”緊接著是壹陣伴隨的笑聲，蒼老的，悲傷的，還有孩子氣的，近乎瘋狂的:“妳害怕月亮嗎？”
玻璃缸裏的熱帶魚向水草最密集的方向遊去。街上嘈雜的聲音和笑聲暫時沈寂了。練習口交的人永遠是那個低沈的聲音，重復，重復，再也興奮不起來。月亮似乎還在原地盤旋，光的翅膀在四處飛翔。
門外有停車聲，像是有人走到門口...她屏住呼吸聽著。那只是她耳朵裏的幻覺。沒有車停下來，也沒有人來開門。只有接近的月光來了。
月光又亮了，杏黃色，像她當年穿的襯衫。它藏在箱底多久了？她不記得了。沒有開燈，她在月光下又看了壹遍桌上老同學的來信。末了，她的目光落在那句帶星星的話上:“我最近可能會路過妳那裏，有時間可能會去拜訪妳。”可能...可能...她臉上的笑容就那樣壹閃而逝，就像熱帶魚的鱗片，悠悠壹閃就被水草遮住了。水草！是的，她覺得心裏有茂密的水草，掩蓋了心中閃亮的鱗片和希望。她不滿地把信折起來，塞在抽屜底部的壹些舊信中。
低沈的笛聲又來了，微弱的，像壹只帶著微弱火焰四處遊蕩的螢火蟲，飛向她的心，她想捕捉它...是的，她已經捕捉到了，那個聲音壹直在她心裏顫抖，像螢火蟲壹樣微弱地亮著。
她似乎回到了過去。她穿著那件杏色襯衫，在校園裏輕快地走著。壹切似乎都在發光，沒有水生植物...是的，壹切都明亮而美麗，明亮的水面上沒有水生植物的影子。年輕的熱帶魚在新鮮涼爽的水中快樂地行走。耳朵、窗戶、街道都沒有傳來嘈雜的聲音。女生說話的時候，沒說那麽多“也許，可能”。他們只是徒手在花園散步，欣賞白色花架上的蒔蘿。“就像是快感和死亡。”她記得他們中的壹個人當時是這麽說的——那是在快到盛開的蒔蘿和七月的仲夏的時候。其實，什麽是快感，什麽是死亡，她當時並不明白，也正因為如此，她覺得自己很神秘，很美好。
她認為她永遠也不會明白前面那個名詞的意思。她睜開眼睛，又大又圓的月亮正從窗口向她微笑，為她添了壹件杏色上衣。“永不褪色的襯衫。”她嘆了口氣。
月光照在桌上的玻璃魚缸上，裏面的熱帶魚壹動不動。在那個有很多水草的小世界裏，它們都已經睡去了。嗚咽的笛聲已經聽不到了，吹笛人可能已經睡著了。夜越來越冷，像井水壹樣冷...
她站在窗前，呼吸著涼爽的空氣。她覺得自己就像壹條熱帶魚，整天在這個魚缸裏漂浮，畫壹些不同的圓和不同長度的弧。她伸出雙臂，向著夜空畫了壹個圈，杏月又忍不住對她微笑。這個微笑就像壹個聲音，輕金屬片的聲音，而且很響。
(選自臺灣省四十篇散文，有所刪減)
11.除了杏子，黃月，文章還寫了哪些有意義的東西？請做壹個簡短的總結。(6分)
12.解釋下面兩句話的意思。(6分)
(1)她以為自己永遠也不會明白前面那個名詞的意思。
(2)這微笑似乎有聲音，是輕金屬碎片的聲音，而且是清脆的。
13.請從結構和內容兩方面分析課文中“她”讀老同學來信的作用。(5分)
14.文章題目是《杏黃月》，很多地方都有寫。請談談妳對文章中“杏黃月”作用的理解。(8分)
卷二(表情***84分)
四。(24分)
15.以下幾組單詞中，沒有錯別字的壹組為(3分)。
A.位於蒸汽無精打采，流水不腐，家人不咬的地方。
B.妳不能停止對最好的視頻指指點點。
C.急躁座右銘不可阻擋。什麽都不要說，自己走自己的路。
D.絕望協奏曲平心而論，很多人都是好評如潮，積累毀了。
16.下列句子中，成語不恰當的那句是(3分)。
A.“開車不喝酒，喝酒不開車”和“司機壹滴酒，親人兩滴淚”。面對這些標語，有些司機並不在意，發生交通事故後才後悔。
B.王曉先生參加了2012的自主高考，取得了優異的成績。但是，無論是選擇去清華還是復旦，他似乎還是有點鼠目寸光。
C.中央關於深化農村體制改革、推進農村城鎮化的決定出臺後，壹系列與加快農村社會發展、建設社會主義新農村相關的政策落地。
D.在中國人呼喚誠信回歸，努力構建良好道德體系的時候，如果每個公民都能遇到思齊並踐行，我們就會不斷進步，社會也會更加和諧！
17.根據上下文，以下四句話按照語氣從強烈到委婉的順序排列，正確的是(3分)。
有專家指出，只考慮經濟效益，不註重社會效益，構建社會主義和諧社會肯定是行不通的。
仔細研究壹下專家的意見，大家都會覺得有道理。
(2)仔細研究專家的意見，妳覺得很合理嗎？
認真研究專家的意見，妳能說不合理嗎？
(4)仔細研究專家的意見，沒有人會覺得不合理。
A.③①②④b .③④②①c .④②①③d .③④①②
18.以下五句話中有四句選錯了。請把選錯的句子先寫上序號，再修改。(4分)
①黨的十七屆六中全會對如何進壹步深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮，作出了詳細的規定和深刻的理論政策闡述。
②為防止各種考試作弊行為再次發生，各級教育主管部門積極采取切實有效的措施，不斷加大宣傳教育力度，投入考場電子設備，取得了良好的效果。
(3)市場開發、銀行貸款、銷售環節等國家房地產行業相關政策的及時調控，為房地產行業的健康發展乃至整個經濟的崛起提供了有力保障。
隨著經濟的發展和綜合國力的增強，不斷提高人民生活水平，滿足人民日益增長的精神文化需求，已成為各級地方政府的堅定追求。
⑤針對煤礦存在的突出安全問題，各地安全部門主動采取措施，不斷加強機制建設，增強從業人員安全意識，提高突發事件中的自救和安全防護能力。
序列號的修訂
19.閱讀下面的文字，然後回答這個問題。(5分)
(1)請將“皖江城市帶承接產業轉移示範區就是這樣壹個區位優勢明顯、勞動力資源豐富、可持續發展潛力巨大的示範區”改為長單句。
(2)壹位作曲家用自己的音樂向壹位著名的音樂大師求教。在聽表演的過程中，師傅不停地脫帽子。演出結束後，作曲家趕緊問:“師傅，屋裏太熱了吧？”師傅說:“不熱。我有見熟人脫帽的習慣。在妳的音樂裏，我遇到了那麽多‘熟人’，我不得不壹次又壹次地摘下帽子。”
音樂大師們話中的“潛臺詞”是:
20.下面是某學校宣傳欄上的壹段話，主題是“感恩”。請根據上下文在橫線上抄寫適當的句子。(6分)
詩人說:花兒推開了春天的大門。面對“感恩”這個話題，我們覺得——
感恩推開和諧之門，和諧推開生活之門。只要妳用心聆聽布魯姆的聲音，生活就充滿了和諧的音樂。
感恩推開幸福的門，幸福推開未來的門。(1) , 。
(2) , ;, 。
感恩推開溫暖的門，溫暖推開情感的門:只要用心聆聽水聲，情感就充滿了溫暖的節拍。
動詞 （verb的縮寫）(60分)
21.請以“路過”為題，寫壹篇不少於800字的文章。
註(1)自決。②選擇自己的風格，除了詩歌。(3)不得復制，不得設定。④不要透露個人信息。⑤書寫規範，正確使用標點符號。
參考答案
1.d(從第二段第二句的內容可以看出，“自由主義前輩理論家”提出的基本人權概念在性別方面存在盲點，“容易成為男性主導話語的壹部分，在社會實踐層面融入整個社會結構中的性別壓迫機制”，因此“值得質疑和商榷”。d項最準確。)
(原文只肯定約翰？穆勒“已經看到了性別問題對社會正義的重要性，從法律、家庭、情感等角度對社會如何壓迫女性做了非常詳細的分析”，這啟發我們“從自由主義的源頭出發，整體把握自由與正義的概念”，但我們無法得到“約翰？穆勒比羅爾斯和查爾斯更好地把握了自由和正義的概念？泰勒等人的預測性更強，所以C項不準確。)
3.b(A項錯誤，“是努斯鮑姆堅持的普遍原則”有問題，原句中有“和”字；B項準確，全文主要圍繞這壹點；C項“是努斯鮑姆質疑的起點”的解釋有誤；D項“是努斯鮑姆最有價值的研究成果”誤判了努斯鮑姆的學術研究價值。)
4.a(和平，和平。)
5.b(A項，所+動詞/for ……所，被動；b項，介詞，putC項，語氣副詞，不可譯/代詞，何；d項，連詞，因此/連詞，和。)
6.d(應該是“沒有周公，人會變得野蠻第壹，沒有孔子，人會變得混亂。”)
7.(1)人家說妳喜歡辯論。為什麽？
(2)堯舜死後，聖賢之道衰落，殘暴君主相繼出現(代代相傳)。
(3)楊朱、翟墨之論不止(傳)，孔子之論不顯，惡言蒙蔽百姓，堵塞仁義。
8.懷念過去傷害了現在。詩人看到金陵城稀稀落落的景象，看到荒涼冷清的雨花臺，想到它曾經的繁華，壹種今昔對比的感覺油然而生。
9.(1)風景抒情。詩人選擇柳、潮、秋草、夕陽等腐朽荒蕪的意象來表達家國興亡之感。
(2)典故。如劉禹錫的《夕陽西下的燕子》出自《武夷香》，李漁的《無人倚欄無處》、《於是江山》出自《浪淘沙》，詩人以此來抒寫金陵城昔日的繁華與今人的衰敗，表達壹種感傷之情。(其他還有《白門灣》《潮打城》。)
10.(1)壹個小家子氣的男人焦慮又擔心。(2)因此，沒有積累。(3)彭其的毀滅是壹種幻覺。(4)登上五聖峰，投下穿過中國的陰影(5)萬壑逼近荊門(6)淩的茫然。(7)三杯兩盞淡酒。(8)水隨天走，秋茫茫。
11.象征希望的熱帶魚，象征青春活力的杏黃色襯衫，略帶憂傷的笛聲，覆蓋著希望的水草(藻類)。(只需正確回答三個)
12.(1)“前名詞”指愉悅。我和同學們穿著杏色襯衫散步的日子是享受的，這種享受的日子再也不會有了。
(2)作者把杏黃月的微笑想象成輕飄飄的金屬片的聲音，給人壹種輕快響亮的感覺。這句話表明了作者對生活的信心和對未來的希望。
13.結構上是承上啟下的“她”記得杏黃襯衫，引出了下面“她”對大學青春的回憶；在內容上，情感由情景而生，寫“她”由眼前淡淡的悲傷變成回憶往事的喜悅(愉悅)。
14.(1)“杏黃月”是寫作的線索；(2)《杏黃月》是情節發展的典型環境；(3)《杏黃月》是作者情感的觸發點；(4)《杏黃月》傳達了作者對人生的思考——人生如杏黃月般平靜，沒有起伏。
15 . a(b項，提取物-精華；c項，block-when；d項，取消-取消。)
16.c(呼之欲出:指畫像等。，栩栩如生，仿佛壹叫他就會從畫中走出來。壹般文學作品中的人物描寫都很生動。這是壹個誤用對象；a項，不屑壹顧:不放在心上，說明不重視，不把它當回事。與上下文壹致；B項，第壹只老鼠的兩端:優柔寡斷或搖擺不定。與上下文壹致；d項，自己動手:親身體驗，努力實施。與上下文壹致。)
17.d (①語氣強烈的肯定句；(2)疑問句，用正反問句表示詢問和討論，語氣最委婉；(3)語氣最強烈的反問；(4)雙重否定，語氣強烈。)
18.
序列號的修訂
(壹)將“在理論和政策上作了詳細規定和深刻闡述”改為“在理論上作了深刻闡述和在政策上作了詳細規定”或“在政策上作了詳細規定和在理論上作了深刻闡述”。
②將“不再”改為“再次”
④將“提高人民生活水平”改為“提高人民生活水平”或“提高人民生活水平”
⑤在“問題比較突出”後增加“當前情況”或“形勢”
19.(1)皖江城市帶承接產業轉移示範區是區位優勢明顯、勞動力資源豐富、可持續發展潛力巨大的示範區。
(2)“作品重在個人創作，不能抄襲別人的東西”或者“妳抄襲太多了”。
20.答案示例:
(1)只要妳用心聆聽鳥兒歌唱的聲音，未來到處都會有快樂的旋律。
(2)感恩推開真誠之門，真誠推開心靈之門；只要妳用心聆聽昆蟲歌唱的聲音，妳的內心就充滿了真摯的音符。
21.參考高考作文評分標準。
文言文參考翻譯
龔杜梓問道，“人們說妳喜歡辯論。為什麽？”
孟子回答說:“我不愛辯，非辯不可！”國家誕生很久了，壹直是和平的，也是混亂的。在姚的時代，洪水泛濫，毒蛇惡龍盤踞，百姓居無定所。
“堯舜死後，聖賢之道衰落，殘暴君主相繼出現。他們毀壞房屋，把它們當作池塘取樂，人民沒有地方生活和繁衍。毀壞肥沃的土地，把它變成花園，使人民沒有食物和衣服。邪惡的言論和殘忍的行為又擡頭了。花園池塘草地多了，各種動物出沒。到了商周，天下又亂了。周公協助武王討伐紂王，消滅了50個國家，把所有的老虎、豹子、犀牛和大象都趕到了偏僻的地方，人們都很高興。
“世界在衰落，邪惡的言論和殘忍的行為又在擡頭。有的蝦兵蟹將作亂殺君，有的兒子殺父不孝。孔子對此很擔心，寫了《春秋》。”《春秋》講的是天帝的大事。所以孔子說，‘知我者大概經春秋，怨我者大概經春秋！’
“聖賢君主不曾出現，諸侯肆無忌憚，處士到處亂說，楊朱、翟墨的言論傳遍天下。世界理論不屬於楊朱學派，而是屬於翟墨學派。楊朱只為自己主張，這是狂妄；翟墨提倡博愛，這對父母來說是無禮的。沒有父母和君主的人是動物。宮說:“廚房裏有肥肉，馬廄裏有肥馬，但人民卻在挨餓，野外也有人在挨餓。這大概就像野生動物吃人壹樣！”楊朱和翟墨的學說沒有停止(傳播)，孔子的學說沒有發揚光大。就這樣，惡言蒙蔽百姓，堵塞仁義。我很擔心這壹點，所以我出來捍衛聖賢之道，反對楊朱和翟墨的理論，批評荒謬的言論，讓那些邪惡的言論無法傳播。惡言發自內心，會造成傷害；如果對品行有害，就會擾亂政治。即使聖人重生，也不會改變我的觀點。
“以前大禹治水，天下太平；周公並吞義帝趕走百獸，百姓太平；孔子寫《春秋》，叛賊聞之膽戰心驚。我也要端正人們的思想，消除邪惡的言論，反對極端的行為，批判荒謬的言論，從而繼承大禹、周公、孔子三聖的事業。我喜歡爭論什麽？我不得不！能表示反對楊朱和翟墨的，都是聖人。”