每到9月10日教師節，這首由著名歌唱家宋祖英演唱的歌曲《 長大後我就成了妳 》，壹定會在每個人耳畔響起。
20多年過去了，這首傳遍神州大地的頌歌，以婉轉感人的曲調、委婉悠揚的旋律，借用教室、黑板、粉筆、講臺等意象，充滿深情地贊頌了人民教師無私奉獻的情懷。
“十年樹木，百年樹人”“學高為師，身正為範”，壹代又壹代的解惑者傳承、踐行著自己神聖的使命。而“捧著壹顆心來，不帶半根草去”，是陶行知先生對教師形象的高度評價。
有人說，老師是指明前路的燈塔；有人說，老師是潤澤心田的甘泉；有人說，老師是化作春泥更護花的綠葉。還有人說，老師是蠟燭、是春蠶、是為人做嫁衣的園丁……但是，這壹切的比喻，都無法囊括老師平凡卻偉大的壹生。
再艱澀難懂的知識，經過老師的旁征博引，都可以變得淺顯易懂。書中的每壹個章節，仿佛打開了壹扇明亮的窗戶，讓我們窺見到壹個斑斕多姿的新世界……
在學生的心目中，老師是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 粉筆生涯，講臺春秋。壹燈如豆的夜晚，點亮了多少睿智的雙眸；漂亮規整的板書，讓傳播智慧的課堂精彩紛呈；而肉眼無法看見的粉筆屑，卻偷偷染白了老師的雙鬢……
我們每壹個人都曾經是學生，現在，無論妳從事哪壹種職業，無論妳有多麽卓越的成就，多麽顯赫的名望和地位，都曾從老師那裏，收獲了壹生受用不盡的財富。 我們需要感恩，如鮮花感恩雨露，如蒼鷹感恩藍天，如高山感恩大地，如魚兒感恩大海。
校園生活，是每個人壹生都無法磨滅的記憶。我多想重新回到學生時代，再次聆聽老師語重心長的教誨。時光如梭歲月蹉跎，我的雙鬢也已經落滿了秋霜，很多當年照拂過我的老師，只能浮現在影影綽綽的回憶裏。
“ 激情是畫板，揮灑翠綠和遼闊。愛在流動，傳播智慧的花粉。時常以真誠的汗水，澆灌沈甸甸的希望，或者在秋收的田野，撿壹種美德。 ”——當我懷著無比敬仰之情，寫下這些贊美老師的詩行，壹個沈甸甸的金秋，已經完成了它最後的彩排，隆重登場。
寒來暑往，花開花落，又是壹年壹度的教師節。尊敬的老師啊，我願所有的祝福，都化作妳發自肺腑、充滿欣慰的微笑，才下眉頭，又上心頭。
作者：王軍賢