寫好作文的最後壹步：結尾：豹尾有力意無窮如果把開頭比作“爆竹”，那麽結尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結尾，有如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭壹樣，結尾也很重要。
如果壹篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最後，卻被壹個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”， 簡潔、明快、幹凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力。
從考場作文來看，雖然不壹定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。壹般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的結果壹壹交待，把本可悟出的含義壹語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，考場作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是考場作文中常用的。
1、自然收束 明快樸實不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在考場作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麽“式”，什麽“法”。只要富於 *** 、揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是壹篇好文章，但講究“自然”並不意味著隨心所欲、馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。
在所學的課文中，這樣的例子較多，如《給布特勒的信》的結尾：“先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。” 2、首尾呼應 凸顯主旨結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合、渾然壹體的感覺。如壹篇考場作文的開頭是“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。”
結尾是“花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。”這篇作文的作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾7時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。
3、引用佳句 多姿多彩用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
如《驛路梨花》的結尾寫道：“驛路梨花處處開。” 又如壹組考場作文的結尾：“‘野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出’，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！”（《生活，使我懂得了放棄》）；“想到這裏，我又記起了壹位名人說過的壹句話：‘身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多。
’”（《閱讀身邊的人》）；“明日歌中說：‘明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事萬蹉跎。
’希望大家能把握今天，創造出美好的明天。”
（《創造美好的明天》）；“佐拉說：‘人生——只有兩分半鐘的時間，壹分鐘微笑，壹分鐘嘆息、半分鐘的愛。
’在我看來，在我陶醉於欣賞母親的梳妝中，那壹分鐘的微笑不是勉強，那壹分鐘的嘆息之後不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融於平日的點滴中，我忘情於其中了。”
（《陶醉》）。4、抒情議論 氣勢不凡用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的***鳴，有著強烈的藝術感染力，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。
這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如壹組考場作文的結尾：“其實寧靜就是那麽簡單，壹個淺淺的微笑，壹句貼心的話語，壹顆能包含壹切的心靈，足以使壹張緊繃的臉松馳開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的雲朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。”（《從天空想到的》）；“******************似海，青春如花。
青春是美麗的，美麗的青春在與奮鬥，在於拼搏。願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花壹樣的馨香！” （《花樣年華》）。
5、環境描寫 情景合壹情與景有機地結合在壹起，情景交融、含蓄雋永、余味無窮。寫景是為了營造氛圍，便於抒情。
如《雨中品讀》的結尾：“風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨後的那片殘陽熔化了。太陽。
2. 作文的“豹尾”怎樣寫寫好作文的最後壹步：結尾：豹尾有力意無窮如果把開頭比作“爆竹”，那麽結尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結尾，有如咀嚼幹果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭壹樣，結尾也很重要。
如果壹篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最後，卻被壹個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”， 簡潔、明快、幹凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力。
從考場作文來看，雖然不壹定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。壹般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的結果壹壹交待，把本可悟出的含義壹語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，考場作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是考場作文中常用的。
1、自然收束 明快樸實不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在考場作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麽“式”，什麽“法”。只要富於 *** 、揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是壹篇好文章，但講究“自然”並不意味著隨心所欲、馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。
在所學的課文中，這樣的例子較多，如《給布特勒的信》的結尾：“先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。” 2、首尾呼應 凸顯主旨結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合、渾然壹體的感覺。如壹篇考場作文的開頭是“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。”
結尾是“花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。”這篇作文的作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾7時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。
3、引用佳句 多姿多彩用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
如《驛路梨花》的結尾寫道：“驛路梨花處處開。” 又如壹組考場作文的結尾：“‘野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出’，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！”（《生活，使我懂得了放棄》）；“想到這裏，我又記起了壹位名人說過的壹句話：‘身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多。
’”（《閱讀身邊的人》）；“明日歌中說：‘明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事萬蹉跎。
’希望大家能把握今天，創造出美好的明天。”
（《創造美好的明天》）；“佐拉說：‘人生——只有兩分半鐘的時間，壹分鐘微笑，壹分鐘嘆息、半分鐘的愛。
’在我看來，在我陶醉於欣賞母親的梳妝中，那壹分鐘的微笑不是勉強，那壹分鐘的嘆息之後不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融於平日的點滴中，我忘情於其中了。”
（《陶醉》）。4、抒情議論 氣勢不凡用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的***鳴，有著強烈的藝術感染力，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。
這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如壹組考場作文的結尾：“其實寧靜就是那麽簡單，壹個淺淺的微笑，壹句貼心的話語，壹顆能包含壹切的心靈，足以使壹張緊繃的臉松馳開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的雲朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。”（《從天空想到的》）；“******************似海，青春如花。
青春是美麗的，美麗的青春在與奮鬥，在於拼搏。願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花壹樣的馨香！” （《花樣年華》）。
5、環境描寫 情景合壹情與景有機地結合在壹起，情景交融、含蓄雋永、余味無窮。寫景是為了營造氛圍，便於抒情。
如《雨中品讀》的結尾：“風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨後的那片殘陽熔化了。太陽。
3. 求助作文啊,我真的無能為力.鳳頭豬肚豹尾到底怎麽寫啊鳳頭·豬肚·豹尾——作文的組材有人說，作文程序三部曲是：壹構思，二行文，三修改. 構思，包括“寫什麽”與“怎樣寫”.“寫什麽”，就是選材，是解決“言之有物”的問題；“怎樣寫”，就是組材，即如何布局謀篇，是解決“言之有序”的問題. 恰當的組材，它包括對文章的線索、層次、段落、開頭、結尾、過渡和照應的恰當處理.我們在動筆寫作之前，應該對其“胸有成竹”，行文才會語句流暢，壹氣呵成.組材的恰當與否是壹篇文章成敗的主要原因之壹. 組材的要求是：條理分明，過渡自然，前後呼應，詳略得當，開頭要好，結尾有力.這就是古人說的“章有章法”的“法”之所在. 對於文章整體結構，前人曾提出“鳳頭、豬肚、豹尾”之說.這是頗有見地，是作文經驗之談，很值得我們學習借鑒的. 所謂“鳳頭”，是拿鳳的頭來比喻文章的開頭.鳳頭，是小巧而美麗的，以此為喻，就是說文章的開頭要短小，要開得巧，出手漂亮，扣緊題意.俗話說：“好的開頭是成功的壹半.”頭開好了，整篇文章寫起來就順手；頭開得不好，往往會影響全文的成敗.好的開頭，主要是能夠幫助讀者抓住要領，易於領會全文；或者能夠吸引讀者，壹見鐘情，激發讀者的興趣，使之樂於讀完全文. 文章好的開頭，並沒有統壹的模式，或排比、或比喻、或渲染、或設置懸念、或點明觀點，但壹定要切題，開門見山，力求新穎.只有這樣，起筆不凡，先聲奪人，才猶如漂亮迷人的鳳頭，引人入勝. 所謂“豬肚”，它是飽滿的象征.拿它來比喻文章的中間部分，是指文章主體內容的展開要充實，要采用多種表現手法，使文章的中心得到生動具體的表現，而不是空癟無味.因此文章中間可以多用幾段，力求言之有物，有血有肉.當今學生作文最大的毛病之壹就是文章中間部分內容單薄，抽象概括的語句多，結論性的語句多，幹巴巴的簡單無味.那麽，怎樣把文章寫得具體呢？記敘文要圍繞中心，突出中心再現具體事實，讓事實說話，要寫出人物的個性差異，要多角度多側面地展開記敘，要繪聲繪色繪形繪神.議論文要擺事實、講道理，論據要充足有力.說明文要抓住事物的特征進行清楚、準確說明，要用多種說明方法，使人有所知. 結尾是作文結構中最後壹環.結尾的好壞，對文章有相當的影響.俗話說“編筐編簍，全靠收口.”我們行文不能虎頭蛇尾，而要精心設計“豹尾”.所謂“豹尾”，是喻文章的結尾要簡短有力.壹豹只壹尾，文章的結尾毋庸很多文字，往往只要壹段就夠，但力度要大.作文是十分重視應在哪裏結尾，該如何收筆.“為人慎晚節，作文重煞尾.”“句首稱其目，卒章顯其誌.”這些古訓，我們不該忘記. 文章結尾的方法是多種多樣的，或深沈，或直率，或含蓄，或揭穿，或戛然而止，或發人深省.常見的結尾的技巧有畫龍點晴式、首尾呼應式，或抒 *** 懷式等等. 總之，作文組材的“鳳頭、豬肚、豹尾”這壹布局謀篇的法則，我們在練筆行文中要牢記、做到.這三篇習作，雖然篇幅不長、文筆稚嫩點，但在組材謀篇上，基本還是符合“鳳頭、豬肚、豹尾”的要求.。
4. 寫事的作文的鳳頭豹尾我國元朝時的喬夢符說：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。”
鳳頭豹尾法就是說，起要美麗，有如鳳頭，“開卷之初，當以奇句奪目，使之壹見而驚，不敢棄去”；結尾要有 力，有如豹尾“大家之文，於文之去路，不唯能發異光，而且長留余味”。話題作文，篇幅短小，必須重視首尾的設計。
“好的開始是成功的壹半。”對於高考作文，好的開篇也是成功的壹半。
“鳳頭”就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光。好的開篇應具備以下幾個特點：首先，開篇要點題，即簡明扼要把妳所想表達的主題揭示出來。
其次，開篇要新穎，使用壹些不新鮮的開頭，即使不令人厭倦，也不會引起讀者多大的閱讀興趣。最後，開篇要簡潔明快，不能拖泥帶水，長篇大論，半天說不到正題上。
在方法上，可以設置疑問，吊起人們的胃口；可以單刀直入，切入正題；可以運用修辭格，營造壹種氛圍；可以抒情開篇，拔動讀者的心弦；可以引用名言，顯得精煉又深刻。無論哪種方式，都應力避矯情、堆砌、言之無物。
作文的結尾也是壹道重要的“工序”。寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色；寫得好，會使文章渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸壹笑百媚生”，這壹笑，可使人駐足，令人心動。
壹般可以借鑒以下四種：壹是啟迪人心的結尾。在結尾處寫出肺腑之言，或充滿 *** 地呼籲，或給人富有哲理的啟迪。
二是詩情畫意的結尾。在結尾處展開想像，用描寫的手法向讀者展示壹幅優美的圖畫，或用名言抒寫自己的情懷。
三是促膝談心式的結尾。在結尾處，告訴讀者自己對問題的看法，對生活的感悟，語言要力求親切感人，樸實自然。
四是照應開頭的結尾。這種結尾，結構圓合，因為前後呼應，常給人壹氣呵成之感。
當然“文無定法”乃是寫作者的最高境界，但探索壹些章法、壹點技巧，會使妳覺得有“法”可依，有“從”下手。例文1 山西 考生 幸福如壹抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個破舊的屋裏的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。
為了它，我曾等了壹個夏天，等了壹個童年。而此刻，它竟像壹笛簫音 ，輕輕回響在我心靈的深處…… 小時候，家裏很窮。
窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有壹雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時候。那年，外婆害病了，為了外婆，母親借來了壹升大米，細糧在當時是很奢侈的東西。
每天早晨，母親蒸壹碗白稠稠的大米飯，然後壹口壹口給外婆餵下。每到此時，我就蹲在墻角咽口水。
孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時，我常常這樣想，直到有壹天…… 那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是壹碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親急著去地裏，臨走時叮囑我餵外婆。
望著端過飯碗的瘦瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，妳去吃了吧，啊？”外婆和藹地撫著我的頭。“哎！”我滿心歡喜，忙不叠地端走了那碗我夢寐以求的大米飯。
但就在這時候，壹種莫名的感覺湧上心頭，簡單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了壹碗碗的大米飯，在我眼前晃動。有好幾次，我都差點忍不住了，壹碗大米飯的誘惑力當時真是不亞於吸引壹根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛壹個女妖，美麗地諂媚地笑著，想要壹口把我吸進去似的。
而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著壹句話：外婆的飯，我不能吃…… 門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，外婆的大米飯我沒吃。”我的嘴壹撇，想哭。
母親怔怔地看著，突然像明白了什麽，緊緊地抱著我，大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那壹刻，我知道，我做對了；那壹刻，我好像突然長大了。
因為我終於可以承載著母親的眼淚了。窗外的陽光斜射進來，暖暖地照在我和母親的臉上，屋裏壹片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚光…… 那壹年，我8歲。
小小的我，像是經受了壹次靈魂的洗禮，沒錯，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，我夢見外婆就站在我面前，手裏捧著壹碗香噴噴的大米飯…… 簡評：這是壹篇感人至深的記敘散文。
飽含深沈的情思，產生了震撼人心的藝術效果。開篇“鳳頭”，連用兩個形象的比喻，朦朧悠揚中進入回憶，引領下文。
“豹尾”結束，“我夢見外婆就站在我面前，手裏捧著壹碗香噴噴的大米飯……”韻味悠長，令人淒然淚下，又照應了文章的開頭。例文2 春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。
這麽壹粒種子，離開了母親之後，毅然地去選擇適於自己生長的土地。它隨著風兒來到個花圃，“這裏爭芳鬥艷的太多，我不喜歡。”
它逃似的走開了。它又來到壹片草原，“這裏同伴太多；施展不出自己的才華。”
它又壹次走開了。它又來到了壹片綠洲，雖然周圍是沙漠，但這裏的景象也特別誘人。
“這裏又怎知能打持久戰呢？”它又放棄了。風兒似乎看不慣種子的挑剔，它感到厭倦了，於是它把種子丟在了路邊，自己離開了。
種子懊惱極了，難道這就是它最後的選擇？它心目中的沃土。
5. 作文技巧：如何做到“鳳頭豹尾”如何做到“鳳頭豹尾”[壹]開頭漂亮”的主要途徑是： 壹、敘述好事件的起因。
如《邊線》作文，開頭這樣寫道：“大掃除剛結束，不知哪個‘缺德鬼’把壹小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。
二、描寫環境，烘托氣氛。如《風》作文，作者壹開頭就描寫了風的猛烈：“走在路上，風要把我吹得飄起來。”
甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪，發出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境，正是為了適應表達中心思想的需要，也增強了感染力。 三、激人興趣，引人入勝。
如《壹堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課 *** 剛止住，馬老師就抱著壹大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要幹什麽？難道妳不想看下去嗎？ 四、開門見山，點明題旨。
如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。在總結會上，老師和同學們紛紛贊揚壹位不知名的‘雷鋒’。”
這樣直截了當，壹下子把讀者註意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用[二] “結尾有力”的主要途徑是： 壹、把事件的結局交代清楚。如《壹堂有趣有自然課》，是這樣結局的： 下課 *** 響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，壹個個不由自主地埋怨道：“怎麽搞的，這節課時間這麽短！” 這種順著情節的發展，以事情的終結作全文的結尾，幹凈利落，不枝不蔓，事情結束，文章也就結束了。
二、語言含蓄，發人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發人深思。
三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然壹體。
四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。
畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。
6. 鳳頭豬肚豹尾作文怎麽寫壹篇作文，鳳頭豬肚豹尾――美文。
壹番事業，鳳頭豬肚豹尾――成功。 壹只動物，鳳頭豬肚豹尾――奇獸。
人生，鳳頭豬肚豹尾――不敢茍同。 人這輩子妳要是活出了個鳳頭豬肚豹尾，妳是個怪物――毋庸質疑。
童年是人生的頭，每個人生的頭大小相等形狀則不同。要我說這頭應該肥肥胖胖的，很可愛的，很有趣的，所以，我說，人生的頭是壹只豬頭。
壹只胖胖的豬頭，人見人愛的豬頭，因為童年是人生中最無憂無慮的。這是我對人生之頭的定義――豬頭。
人生的中段安排什麽呢？要我說，在這中年時期是人的事業、家庭都要去奮鬥的階段，那便是壹匹良駒的身體與四肢，流線形的身軀，發達的肌肉與有力的四肢，才適合在社會的大道上飛馳，總不能拖著壹只豬肚子在社會的大道上慢慢地遊走吧！這是我對人生之身的定義――馬身。人生的結尾，那是壹般夕陽無限好只是近黃昏的美麗憂傷、深邃。
我願相信，那是壹條狗尾，柔韌的搖擺，象征著寬容，甩起來呼呼作響，說明了擲地有聲和權威與力量。因為是人生的尾巴，不可能再像豹尾那樣充滿王者之氣。
但是可以肯定，這條尾巴是寬容，溫暖，友善且權威有力量的，這是我對人生之尾的定義――狗尾。 壹篇作文，豬頭馬身狗尾――文學垃圾。
壹番事業，豬頭馬身狗尾――失敗。 壹只動物，豬頭馬身狗尾――怪物。
人生，豬頭馬身狗尾――我看不錯。