為了讓孩子就近上學，石家莊的這些家長也是拼了。普通人無法超越政策，更不用說電腦分配，所以他們必須在內部“挖潛”。離婚和再婚，不過是多去幾趟婚姻登記處幾分鐘的事。？
很多人都在質疑，既然文件只說了“跟著家長走”，為什麽下面區縣的教育部門和學校擅自收緊政策，把“跟著家長走”解讀為“跟著家長走”？這裏有沒有濫用職權？給老百姓帶來的麻煩，給社會增加的成本呢？
石家莊教育局相關負責人雖然說政策沒有那麽細，但也說義務教育入學以區縣為主。也就是說，區縣是承載學生入學的主體，但其出臺的“幼升小”政策必然會與上級教育部門有壹個溝通，會贏得上級部門的支持和認可。要知道，文件中的“跟隨父母”是指“父親母親”還是“父親或母親”，差別太大了。？
從官方的角度來看，問題的癥結還是在於當地小學資源的合理配置。如果片中的小學沒有這麽大的容量，就無法履行各級政府公開宣稱的“就近入學”承諾；如果當地的優質小學很少，只有少數不能滿足蜂擁而入的各類學生，那麽恐怕教育局或者學校只能限制其申請資格。
對於假離婚的家長來說，是學校之間，學校和登記處之間的無奈悲哀。即使是壹直被視為神聖的東西，比如婚姻，也很容易被用作“敲門磚”。不要嘲笑和孩子離婚的父母。什麽面子和裏子都不如孩子上學重要。
這些年來，公眾已經看到了許多種假離婚。為了買房，假離婚；為拆遷假離婚；為了學校假離婚。這種行為確實對社會造成了惡劣的影響，擾亂了主流價值觀，但幾乎每壹個假離婚的背後，都有相應的社會治理問題。？
所以石家莊不能忽視這種現象，要找到根源，研究對策。要及時發現，調查各區適齡兒童的數量，分配相應的學位，讓孩子盡可能就近入學，緩解人民群眾的入學焦慮。？
關鍵是要彌補學位差距，均衡分配教育資源。要提供足夠的小學學位，我們真的應該把提高教學質量作為壹件大事來抓。好的小學多了，情況自然會改變，普通人不會輕易走向極端的假離婚。
多年來，石家莊多次被評為“幸福城市”，但這起“低齡化”的假離婚事件，足以成為當地人心中的痛。很難想象壹個父母為了孩子假離婚的城市有多幸福。
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