檢查後的工作總結報告是分析研究工作，發現問題，探索事物發展規律的書面文體。總結可以找出問題，明確方向。下面給大家分享壹下檢查後的工作總結報告。
檢查後工作總結報告1有效備課是提高課堂教學質量的關鍵，也是提高教師專業素質、促進其專業成長的重要途徑。9月15日，我校教導處組織各學科教研組負責人每月對教師備課情況進行壹次例行檢查。從工整的字跡，規範的備課格式，可以看出老師們認真備課的態度。
從精準的教材分析和新穎的教學設計中，我們看到了教師專業水平的不斷提升，從有效的個性化備課和深刻理性的教學反思中，我們看到了教師的教學智慧。通過這個月的例行檢查，我們欣喜地看到，老師們能夠從備課做起，紮紮實實地開展教學工作。尤其是青年教師的成長，加速了我校英語教師的不斷成熟。
第壹，突出的幾點
1.老師備課認真，工作紮實。圈出教案，將自己的教學思路融入到教學設計中，註重學生學習興趣的培養和學習能力的提高。只有課前精心預設，課堂才能有效生成，課後深刻反思，課堂才能有效提升。比如黃桂清老師雖然50出頭，但他們都能認真對待備課，很好地完成備課任務，體現了對備課工作的重視。
2.教案結構的完整性和可操作性也得到了很好的體現，教學方法、學法指導、學情研究都滲透到了教案中。壹年級的備考是有時效性的。因為孩子剛從幼兒園進入小學，老師可以把自己融入課堂，運用各種教學方法，讓活潑的孩子認真配合老師。
3.老師們的教學後記真實地記錄了教學細節，寫的也是真的，但卻是真實地反思了自己的教學過程和行為，有效地促進了教學能力的提高。比如王平老師可以從教學目標和重點來談談自己的教學經驗；
陳科老師和姜敏老師從教學過程和思路上對課堂教學進行了簡要的描述，提出了自己的教學思考，有思路，有針對性；徐瑩老師和劉老師把自己教學中的片段記錄下來並加以反思，語言幹練。
4.老師寫字認真工整。比如王平的備課筆記，真的很過癮，教學點突出，反思深入，符合學習情況。姜敏老師可以結合自己的教學實踐，結合小組中研討課的課例綜合分析，尋求更好的教學策略，針對性強，反思深刻。
第二，缺點
1，設計教學過程簡化，設計的教案大多是線性的，學生自主學習的空間很小。
2，教學反思不夠強烈，思想不夠深刻，不能更好的反思問題的解決方法和指導思想。
3.部分課程教學目標的確立還缺乏與學生實際的結合，針對性不強。在教學過程中如何突出重點，如何突破難點沒有體現出來，個別老師在備課時可能沒有考慮哪些是重點部分，應該花的時間。
三。建議
1，備課要提前，要有提前壹周，要有針對性，課後能及時記錄課堂教學的得失，以便利用服務，提高教學。
2.教學後記要經過深思熟慮的總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析並試圖找到解決問題的辦法或方案。
視察後的工作總結報告二、政治思想方面
思想上，我是上進的。我從小受爺爺這個老黨員的影響，長大後立誌做壹名合格的黨員。我愛我的祖國，我愛中國* * *產黨，我愛社會主義，我愛中國* * *產黨的領導，我愛改革開放，我堅信社會主義終將戰勝資本主義，我對社會主義充滿信心。
我始終堅持用馬列主義的立場和方法論、辯證唯物主義和歷史唯物主義分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，積極築牢反對資產階級民主自由化、拜金主義、自由主義的堅實防線。認真貫徹黨的路線、方針、政策，搞好社會主義建設。
第二，道德品質。
我在大學期間接受了學校良好的思想政治教育，深知道德品質的形成和發展是內因和外因相互作用的結果。所以，我先是嚴格自律，勤儉節約，大學期間獲得了國家助學金。在國家和社會的幫助下，我順利完成了大學學業。我懷著壹顆感恩的心努力學習，積極參加各種社會公益活動，用自己的表現回報社會。
作為社會建設大師，我有強烈的社會責任感，樹立社會主義榮辱觀，以“八榮八恥”為準繩衡量自己的行為，堅持以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以無知為恥；以努力為榮，以清閑為恥，討厭工作。
以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥
“八榮八恥”堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。“八榮八恥”指導我們理順個人、集體、國家的關系，正確處理個人與社會、競爭與合作、先富與後富、經濟效益與社會效益的關系。
第三，能力和素質方面
首先，我在學習和工作中勇於實踐，善於總結，肯吃苦，註重理論聯系實際，平時註意克服自己的自滿、懶惰和急躁，保持謙虛謹慎和執著。其次，我嚴格要求任何工作都要認真做，防止出錯。在集體工作中，既要註重團隊合作，充分發揮集體智慧，也要註重個人主觀能動性，大膽積極地工作。
在平凡的工作中自我施壓，自我激勵。第三，不斷反思自己的工作實踐，通過思維鍛煉提高自己的能力和素質。總結和反思是對自己的工作實踐進行回顧和思考，提煉和升華，從中吸取教訓，避免以後出現類似錯誤的過程。
在大學和工作期間，不斷拓展自己的知識面和能力，先後考取了人力資源管理助理、計算機、英語等證書。希望能對以後的工作有所幫助。
四、主要學習和工作表現
自從我進入大學，我壹直和我的同學團結在壹起。本著顧全大局、作風嚴謹、虛心好學的原則，充分發揮了自己吃苦耐勞、虛心好學的優勢，明確了學習的方向。在具體的學習過程中，能夠形成清晰的思路，有組織、有目的、有計劃地順利完成大學四年的學習。學習成績和學習熱情得到老師和同學的普遍認可。
基本上我都是課前制定計劃，課後總結，幫助我學到了很多知識，也鍛煉了自己。通過不懈的努力，我的學習水平有了很大的進步，為以後的工作打下了良好的基礎。
畢業的時候，因為專業比較冷門，找不到符合自己專業知識的工作。新世紀在開縣工作期間，我堅持自學。2009年，我受聘於重慶軍創勞務服務有限公司，參與了北京史靜客運專線的建設，擔任綜合辦公室主任，兼任人力資源主管。面對工程戰線長、人員多、營業額大等各種復雜情況，我加班加點，圓滿完成了公司交給我的各項任務。
去年，京石項目圓滿結束後，我回到開縣，積極備考，考取了教師資格證。我知道機會是留給有準備的人的。時代的發展和工作的需要激勵我不斷通過學習充實自己，努力成為適應各種工作需要的復合型人才。
動詞 （verb的縮寫）遵守法律法規
我在良好的家庭環境中長大。我爺爺是大學教授，我奶奶是小學美術老師。受他們的影響和熏陶，我從小就知道如何嚴格要求自己。從小學到大學，我壹直性格和學習都很優秀，深受老師和同學的喜愛。受父母下崗的影響，我們家壹直處境艱難。壹家三口擠在不到20平米的單間裏。貧窮並沒有讓我失去對生活的信心。相反，我更加努力學習，知道遵守法律的重要性。
我是拿著國家助學貸款和獎學金大學畢業的，這讓我對我的祖國和我們的社會充滿了感激之情。本人不僅自覺遵守國家法律、政策和法規，而且註重個人道德修養和禮貌，敢於對破壞社會和諧環境的行為說不。
不及物動詞誠信自律
自從參加工作以來，我壹直堅持誠信的旗幟。在當前形勢下，需要強調“廉潔奉公”，這就要求我恪守職業道德，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響。
我壹直嚴格規範自己的行為，清正廉潔，公道正派，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投身工作，堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，用科學理論改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，保持堅定正確的政治方向和立場。在工作生活中做到廉潔自律，嚴格要求自己，嚴格要求自己，約束自己。
總結自己這些年的思想、學習、工作、生活，盡管取得了壹些進步和成績，但在某些方面還存在不足，在社會閱歷和工作經驗方面還存在壹些不足，需要在以後的工作中磨練。
在新的環境和新的工作崗位上，我壹定繼續加強學習，嚴格要求自己，在實踐中不斷提高自己的工作能力、適應能力和人際交往能力，努力成為壹名合格的工作人員，為單位的發展壯大做出自己應有的貢獻。
檢查後的工作總結報告3根據學校的安排，我校對第九周的作業教案和作業進行了檢查。檢查結果總結如下:
壹、教案情況:
所有教師的教案都能清晰、規範、嚴肅，能根據新課程理念、學科特點和培養目標進行設計。教學內容豐富，重點難點突出，同時又各具特色。如品德與生活教案清晰、規範、嚴肅，體現對學生學習方法的指導，具有學科特色和創造性，滲透實踐活動，培養學生的動手操作能力和觀察想象能力；體育教師和音樂教師的教案圖文並茂，直觀形象，體現了該課程教學的規律性。
語文、數學教師教案設定的教學目標符合課程標準和學生實際，突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學方式。同時可以根據學校常規教學要求備課，結合教材和學科特點，精心設計教學過程，教學方式和學習形式靈活多樣。教師可以從實際出發，表現為可以服務於不同的學生，註重教學思想的滲透，註重趣味性，突出教學重點，突破難點，多種方式引入新課，精心設計問題、練習、總結、板書。教案還附有教學反思。
在這方面尤為突出的柴錦華、李文坤、張彩玲、閻誌老師的教案值得借鑒。
檢查中還發現教案存在以下不足:有的教學方法不明顯或教案沒有體現教學改革的要求，沒有體現學生實踐、互動教學的特點；個別老師反映簡單，甚至雷同，而且作業形式單壹，教案過於簡單，沒有分層指導。
對未來的要求:希望各科老師在平日備課中多做參考，取長補短，取長補短。結合每節課學生的具體情況，消化吸收並內化為自己的教學行為和效果，課後及時總結記錄，為後續工作掃清障礙。要求教師有完整的教案，教學方法和手段，課後有總結和反思。
二、操作:
這次作業檢查，我們從每個班抽取壹部分作業，對全班進行檢查。除了檢查作業的質量、批改和布置，我們還檢查作業的交付和保護。檢查結果如下:
所有作業都能貫徹新課標，明確目標，把握方向，根據班級實際情況精心設計作業，工作量適中，設計有針對性，有層次，有梯度，題型靈活多樣，符合課標，難度適中。教師能按學校規定完成作業批改，批改認真、詳細、及時，並能註明批改日期和年級。有些老師還在學生的作業中給予鼓勵性的評語。
數學老師能及時糾正、改正、反饋。大部分學生的作業都能及時送達，規範整潔，封面統壹。老師的批改形式也不是不拘壹格。他們能把詳細的批語、評語、個別的疑惑和集體的解釋結合起來，精心設計作業，體現訓練思路，把有價值的內容設計成作業。形式靈活多樣，老師認真批改。張彩玲老師數學作業柴金華集體講解，
周日記每兩周寫壹次，老師可以批量修改，可以用成績或者分數來評價。大部分老師能詳細閱讀作文，用不同的符號畫出好的單詞和句子，吸引學生的註意力，並根據學生所寫的內容進行有針對性的點評。有些老師的評語很有啟發性，引起了學生對作業的興趣。像柴錦華老師和哲萬良老師壹樣，作文批改細致認真，批語有針對性和寫作指導，重在欣賞，激發學生再創作的興趣。
在檢查的過程中，我們也發現該作業存在以下不足:部分老師的作業設計過於簡單，作為中年級學生，只是壹味的抄襲生詞，缺乏思維訓練，過於死板。有的改的太簡單，只劃錯了答案；有些科目學生作業交率太低，個別老師作文批改馬虎敷衍，對學生寫了什麽幾乎不做說明，評語字數少，沒有針對性。
對未來的要求:希望老師在保證教學效果的基礎上，少而精，不機械重復的布置作業。希望作業中多壹些鼓勵性和欣賞性的評價，作業可以分類布置。優秀生要在高中培養，中等生要管好當天學的東西，差生要降低難度，不要壹刀切。
總之，由於我們的跟蹤檢查，教案和作業的質量在不斷提高。從大部分教案中可以明顯看出，我們教師的教改意識明顯增強，作業批改更加註重對學生的評價和鼓勵。我們要認真學習和發揚這些好的做法，及時解決教案和作業中存在的問題並不斷改進。紮實、實用、創新的教案是上好課的前提。批改作業是實施知識和反饋教學信息的關鍵環節。教案和作業的質量直接關系到教學質量。決不能拿形式和流程來應付檢查。我們不能
只有總結經驗教訓，不斷探索創新，才能提高教育教學質量。另外，在這個教案和作業檢查的過程中，通過全體老師的參與，可以取長補短，達到互相學習，共同提高的目的。