1、客觀看待“就近入學”
“就近入學”是指在間隔寓居地必定規劃內的校園就讀。教委解說說，“就近”指的是相對就近概念，而非地理方位的遠近。不是指某個學生的家庭住址間隔某壹所中學近來就能就近入學，也不是指某壹所小學間隔某壹所中學近就能就近入學。有些樓盤不管三七二十壹，通通宣稱“學區房”，對此必定要留神。
2、盡早落戶是關鍵地點
在二手房銷售進程中，由於產權過戶與搬遷並不是同樣進行，壹般狀況下是先處理產權過戶手續，然後再處理搬遷手續。有必要是原有全部遷出往後，才幹處理遷入手續。不然，即使產權歸於自個，但仍有或許會面對由於房中仍有未能及時遷出而無法處理遷入手續的為難局勢。由於格外要素，有時賣方會推延遷出時刻，對於相似狀況兩邊應書面約好遷出的時刻及違約責任。
3、學區房不宜采購過早
學區房每年都有改動。是不是歸於名校對口的小區，應以當年區教學局發布的對口信息為準。其次，還要面對校園搬遷的危險。因而，學區房不宜采購過早。壹般來說各區規矩不相同，提早1-3年即可。
4、好校園不是全部好師資
終究如何的校園是好校園，不相同的家長天然有不相同的觀念。給孩子挑選好校園沒有錯，可是不能疏忽孩子的個性特征。比方，孩子對音樂、美術的愛好濃厚，能夠思考就讀以藝術教學見長的校園。孩子比照調皮好動，適宜教學環境比照寬松、註重孩子天分的校園教學。教學個性比照嚴峻的校園，則比照適宜靈巧、聽話的孩子。
5、沒有最佳只有最適宜
學區房也有要點班和地段班的差異。壹位在行的家長通知記者，要點班裝備的都是的教師，班裏的學生要麽是考進來的，要麽即是“便條生”。地段班的教師有時分還不如壹般小學裏的教師。
6、自住資金投入調查大不相同
對於自住需求，思考的首要要素是寓居的舒適性。除了要思考到出行的快捷程度、商業、醫療等，還要思考小區居民全體本質，以及房子地點方位、樓層、朝向、房型等。對於資金投入需求，在後代報等教學識題處理後，壹般就會將房子租借，因而無妨思考面積較小壹些的房子。
如今中小學根本選用“就近入學”的準則，依照某種準則，如以大街、河流、小區等對各校園的施教區進行差異。可是，學區的差異常常會有所改動，因而家長在采購學區房之前，必定要提早承認好所屬學區，以教學局發布的最新學區差異為準。