蒂希
2018是高校全面實現“十壹五”規劃並與“十二五”規劃相銜接的關鍵壹年。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和黨的方針政策，堅持走“強校之路、特色之路、開放之路”。在教育部和省市政府的大力支持下，在全體師生的共同努力下，學校各項事業繼續保持良好的發展勢頭。
壹是科學編制"十二五"規劃
十二五發展規劃的制定對學校未來的發展具有重要的指導意義。2008年3月，學校成立了“十二五”規劃編制工作小組，全面啟動“十二五”規劃編制工作。圍繞國內外高等教育發展形勢，結合第四次全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，立足學校發展實際，按照“實事求是、科學規劃、突出重點、解決薄弱環節”的原則，工作組經過認真調研、審議、征求意見，於年底基本完成“十二五”規劃。下壹步，學校還將制定師資隊伍建設、專業建設、學科建設與科研、國家化三個“十二五”子規劃，進壹步分解落實相關任務。“十二五”期間，學校將繼續突出服務基礎教育的辦學特色，走“強校之路、開放之路、和諧之路”，不斷提升學校綜合實力，推進建設世界壹流師範大學的進程。
此外，學校還以國家教育體制改革試點為契機，申請批準了兩個國家級試點項目(“推進教師教育改革創新，實施卓越教師培養計劃”和“現代大學內部治理結構改革”)。兩個試點項目的全面開展，將對進壹步提高我校人才培養質量、完善內部管理體制和機制、擴大社會影響起到積極作用。
第二，深化教育教學改革
教育教學是學校的根本。多年來，學校壹直高度重視本科教學，致力於達到國內壹流的教育教學水平。年，學校完成了歷時兩年，由校內外270多位專家學者參加的本科專業評估。根據評估結果，學校調整了10多個本科專業，新設3個本科專業，修訂了課程計劃，啟動了“大平臺課程”建設。在此基礎上，各專業進壹步明確了辦學定位和發展思路，提出了具體的改進措施。在本科教學和課程考核方面，學校積極開展課堂學習和課後網絡學習相結合的混合式學習試點工作，逐步將學生的課程考核從知識評價推向綜合能力評價，從終結性評價推向過程性評價和終結性評價相結合，引導學生向能力本位和創新性學習方式轉變。
實踐教學方面，首批1800名免費師範生進入教師教育創新實驗區進行教育實踐。在1.5個月的實習期間，首屆免費師範生表現出了較高的主動性和積極性，高質量地完成了壹系列實習內容，教學實踐能力明顯提高。
2018是我校學生在國內外壹系列重大比賽中取得優異成績的壹年。在2xx溫哥華冬奧會上，我們的學生代表中國獲得了兩枚銅牌。我們學校主辦的xx東芝杯？在華師大理科師範生教學技能創新大賽中，我校學生表現優異，獲得大賽各組第壹名。這些成績體現了我校人才培養質量的不斷提高。
三是學科建設取得突破
學科建設是學校發展的重要基礎。2008年，學校學科建設成績顯著。為適應國家培養高層次應用型專門人才的需要，學校調整優化了研究生培養結構，新設金融、保險等8個碩士專業學位點。到目前為止，我校有17個專業碩士學位點，1個專業博士學位點。結合國家調整博士、碩士學位授權壹級學科考試的契機，學校申報了新的壹級學科。在統籌規劃、合理設計的基礎上，學校自查申報了哲學等8個博士學位授權壹級學科和法學等4個碩士學位授權壹級學科。為加強學科建設，學校組織了“工程211”三期中期檢查，完成了學校“工程211”三期中期檢查報告。年，我校博士生培養質量繼續提高。* * * 5篇論文獲得全國優秀博士學位論文提名，另有11篇論文成為吉林省優秀博士學位論文。
在研究生招生培養方面，學校采取了很多措施來提高研究生的培養水平。為進壹步完善博士研究生招生辦法，學校制定頒布了《2011年博士研究生招生辦法》，並開展在職博士研究生導師考核。結合國家關於免費師範生攻讀教育碩士的政策調整，學校研究制定了免費師範生攻讀教育碩士培養方案。與全國中小學教師繼續教育網合作，開發了教育碩士網絡課程學習平臺。為加強我校教育碩士的教學實踐技能，學校開展了全日制教育碩士實踐，舉辦了研究生教師技能競賽。
四是科研呈現良好勢頭。
2018年，學校科研繼續保持良好發展勢頭，科研項目獲取能力顯著提升，科研經費實現快速增長。
在文科研究方面，學校作為第壹申請人獲得各級各類科研項目249項，批準經費3274萬元，其中垂直項目182項，經費18130萬元，較2009年增長76%。學校在重大社科項目申報方面再次取得重大突破。“中國特色社會主義理論體系研究”、“主要國家高中數學教材比較研究”、“中國農村教育調查年度報告”三個課題成功申辦國家社科基金重大招標項目、國家社科教育基金重大招標項目、教育部哲學社會科學研究發展報告咨詢項目。學校全年發表文科學術論文1137篇，其中CSSCI水平以上論文746篇，占論文總數的62%。發表藝術作品278篇，其中作品35篇。AHCI年底檢索到的文科&；SSCI有5篇，ISTP、ISSHP和EI有28篇。年，世界文明史研究中心和鄉村教育研究所兩個研究基地順利通過教育部評估，進入教育部人文社會科學重點研究基地下壹個五年建設計劃。
科研方面，去年我校獲得科研項目221項，合同經費總額6425.9萬元。其中，國家自然科學基金項目數大幅增長，達到63項，資助經費2222萬元，同比增長38.5%，再次刷新了我校國家自然科學基金項目數和資助經費的新紀錄。科技論文的質量和影響力持續穩步提升。在SCIE檢索到的461篇論文中，有206篇論文在學科平均影響因子以上，比上年增加50篇，占SCIE論文總數的44.7%，同比增加13.3%。2004-2008年，我校科技論文被SCI光盤版引用787篇，增加134篇，增幅20.5%，在全國高校中排名第28位。引用數* * *為3421，同比增長725倍，增幅26.9%，在全國高校中排名第20位。再說了。去年我校有1篇論文入選2009年“中國具有國際影響力的學術論文百強”，實現了該領域的突破。
2018年，學校* * *獲得教育部和吉林省科學技術獎6項，其中1為教育部優秀成果獎(科技)自然科學獎壹等獎。年，學校科研基地布局進壹步完善，新增兩個省級重點實驗室。教育部植被生態科學重點實驗室和吉林省中藥生物工程重點實驗室也以良好的成績通過了主管部門的評估。此外，2006年，我校5個省部級重點科研基地建設項目超額完成建設計劃既定任務，通過主管部門驗收，並正式授牌。
2018年，學校進壹步加強知識產權保護，教師專利申請量穩步增長。全校申請專利41件，其中發明專利38件，實用新型專利3件。獲得授權專利22項，其中發明專利15項，實用新型專利7項。我校還被國家知識產權局認定為第四批“全國企事業單位知識產權試點單位”。
為進壹步加強校內科研資源的開放共享，學校聯合分析測試中心、電鏡中心和各學院實驗中心建立了“高校分析測試網”，實現了大型科研儀器的開放共享和網上預約，有效提升了科研基地的信息化建設水平。
五、積極推進人才隊伍建設。
學校大力實施人才強校戰略，大力推進“高端人才計劃”，師資隊伍建設進壹步完善。全年，* * *聘請特聘教授、“東師大學者”、17名講師和教師、19名青年教師入選青年學術骨幹、1名教師成為國家傑出青年基金獲得者、2名教師當選xx教育部科技委委員、7名教師當選國家自然科學基金評審組成員。學校全年引進和補充教師78人，其他專業技術人員10人。其中，博士或副教授以上教師60人，占代課教師總數的76.9%。有國外學歷背景的教師45人(其中歸國博士8人)，占引進教師的57.6%。
六、學生工作取得顯著成效。
學校以服務學生成長成才為導向，努力在全校範圍內推進學生工作，優化學生工作運行機制。針對我校學生情況，學校建立了“學校-學院-輔導員-班級-宿舍”五級責任制，全面掌握學生思想行為動態。為加強對學生成長的咨詢服務，引導學生成長成才，學校積極完善分層次、分階段的思想政治教育工作模式，創建了學生成長咨詢室。此外，為進壹步加強我校學生心理健康教育，學校大力探索建立學生心理素質培養模式，持續完善“預防教育-識別與調查-危機幹預-跟蹤監測”四位壹體的心理危機幹預體系，推動實施“快樂成長”學生心理素質培養工程。
2018是我校免費師範生的第壹個就業年，學校采取了多項措施確保就業平穩有序運行。由於各省教育部門出臺就業政策的進度和具體內容不統壹，給免費師範生就業帶來了壹定困難。學校對此高度重視，積極應對。校領導分省工作，積極走訪調研全國就業市場，協調落實就業政策。就業部門大力開拓就業市場，聯系用人單位，指導畢業生就業。這些工作使首批免費師範生的就業工作得以順利進行。央視連續第八年報道學校就業工作，學校還被教育部評為“全國畢業生就業典型體驗大學”，是教育部直屬師範院校中的獲獎高校。
在學生資助方面。我校學生學費已足額繳納，貸款畢業生還款率連續第四年保持在95%以上。在首屆全國大學生資助評選中，我校榮獲“全國大學生資助工作先進單位”榮譽稱號。
七。深化開放學校的發展
2018年，學校國際合作與交流進壹步擴大，努力為人才培養和學科建設營造優越的外事環境。全年，* * *聘請短期外國專家363名，長期外國專家和外籍教師27名，分別在10所學院(所)任教，對學科發展起到了積極的推動作用。去年，學校* * *派出100名學生出國留學，派出185名教師參加學術會議、學術交流和合作研究。經國家獎學基金委員會批準，學校正式成立外國留學生預備部，首批* * *招收來自23個國家的109名預備生。目前有來自93個國家的近1300名長短期留學生在我校就讀。另外，去年我校被教育部批準加入“中非高校20+20合作計劃”，與南非比勒陀利亞大學建立了合作關系。壹年來，我校還與16國外高校建立了友好合作關系，與美國海外基金會建立了合作項目。
8.繼續教育和民族預科教育穩步發展。
2018年，學校繼續教育和民族預科教育實現穩步發展。全年，* * *招收網絡教育學生15000人，函授學生1000人，新開發網絡課程40余門。使用我校“全國中小學教師繼續教育網”進行非學歷學習的教師達到654.38+0.5萬人。結合我校在教師教育領域的優勢，學校積極申報“國培計劃”項目，大力開展教師培訓。目前，教師培訓已成為我校服務基礎教育的壹個重要亮點。在少數民族預科教育中，學生規模進壹步擴大，培養質量穩步提高。現有民族預科教育涵蓋本科教育和研究生教育兩個層次，委托培養機構達到22家，學校獲批成為全國高校民族預科教育基地。
九、鏡月校園慶典
2018是鏡月校區建校10周年紀念日。學校以“傳承與發展”為主題，舉辦了壹系列隆重、熱烈、節儉的慶祝活動。通過回顧和總結鏡月校區建校10年來建設發展的成就和經驗，增強了全校師生的凝聚力，擴大了社會影響。以校慶為契機，進壹步挖掘了鏡月校區的辦學潛力，明確了開放式辦學的發展方向。
X.辦學保障條件不斷改善。
在制度建設方面，學校在全校範圍內對原有規章制度進行了全面清理。這項工作的完成，為進壹步規範和完善學校規章制度，實現學校各項工作的制度化奠定了堅實的基礎。在鏡月校區的管理中，學校在認真總結的基礎上，進壹步深化了具有校園特色的工作模式，實現了鏡月校區管理的精細化和系統化。在財務工作方面，學校積極籌措辦學資金，進壹步強化內部控制和財務監督，著力加強預算管理和資金管理，進壹步提高資金使用效益。在審計方面，學校積極發揮內部審計為學校改革發展的保駕護航作用，大力推進審計工作創新，完成了任期內預決算、基建改造項目、經濟責任等壹系列審計工作。在安全方面，學校以“安全第壹，師生至上”為宗旨，努力建設“平安校園”和“和諧校園”，實現了校園的整體安全穩定。在後勤管理方面，學校後勤部門著力加強和改善民生，進壹步提高後勤保障服務質量，加強學校工程質量和衛生監督，順利完成了壹系列校園工程改造和維護項目。基本建設方面，學校全年投資約2億元，完成建築面積近654.38+0.5萬平方米。學校綜合體育館和鏡月三期公寓順利投入使用，藥物基因國家實驗室主體工程和圖書館連接樓如期完工。民俗館展覽設計和展品征集工作進展順利，學生新三舍建設前期工作完成。在離退休工作方面，學校不斷深化服務，認真落實離退休人員各項福利待遇，積極引導老同誌發揮作用，參與學校建設發展。在信息化建設方面，學校啟動了數字化校園和壹卡通系統建設。壹卡通系統已投入使用，我校師生將實現“壹卡在手，走遍校園”的目標。預計到2011下半年，基本完成數字化校園信息平臺建設。屆時，學校將基本實現“全球數據共享，學校整體管理”的目標。校友工作方面，學校繼續實施“校友資源開發工程”，成立“大學教育基金會”，進壹步拓展了學校各項事業發展的支持渠道。
此外，學校在圖書文獻資源建設、檔案管理、資產管理、醫療保障和社會文化服務等方面也做了卓有成效的工作。
目前，學校工作還存在壹些不足。主要體現在以下幾個方面:滿足國家和區域發展重大需求、體現學科交叉融合的重大科研項目獲取能力還很薄弱，非常缺乏654.38+0萬元以上的文科項目和654.38+0萬元以上的理科項目；管理結構有待進壹步優化，各學院存在課程重復、設備分散、科研封閉等問題，需要有效整合；師資嚴重不足已成為制約學校發展的瓶頸。學校缺乏全國著名的學科帶頭人和優秀的科研創新團隊，需要在今後的工作中加以改進。
總之，2018，學校取得了豐碩的成果，各項事業保持了良好的發展勢頭，為學校的“十壹五”發展畫上了圓滿的句號，為“十二五”的開局打下了堅實的基礎。2011學校將在實施“十二五”規劃的新起點上，進壹步推進各項改革創新，推動學校各項工作取得新的更大發展。
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偏激
xx的招生工作基本結束了。回顧1這壹年，招生辦在學院領導的高度重視下，在技校領導的正確帶領下，在各部門的大力支持下，在全體教職員工的齊心協力下，全力以赴，全年招收新生770余人，但與同類學校和部分高職院校相比，我們還是處於較好的位置。
我代表招生辦全體工作人員對xx的招生工作進行總結。我覺得這應該是壹個“總結經驗，規劃明年，齊心協力，再創輝煌”的論壇。
今天我總結為三個部分:
第壹，簡單向領導匯報全年做的工作；
第二，找出學生下滑的原因和我們自身的不足，找出我們的差距；
第三，討論xx應該用什麽樣的模式來拓寬生源，談談自己的想法。
1，前期工作的組織實施。千言萬語，千方百計，用這樣壹句話來概括這次千山之行。各方面工作按照招生實施方案的工作流程執行。從寒假前招生簡章樣本版定稿開始，印制了6萬份招生簡章，向湖南、雲南、貴州、福建、甘肅、湖北發送了18000份錄取通知書。雇了8個學生及時跟蹤有效信息。有湖南、雲南、貴州的高中畢業生，成績壹般，在我們學校幾乎家喻戶曉。在湖南生源好的縣市設立63個招生點；暑假加班，陪沈校長在40度高溫下多次監督指導招生點。
2.在實施和推廣期間。
自從學校召開招生動員會，提出校領導完成五個，中層幹部完成三個，每個教職工完成兩個硬指標。自校領導建立鄉鎮合作點、中層幹部建立校校合作點以來，已培訓200名學生參與招生。
3.媒體推廣是最受歡迎的壹年。今年包括勞動部門統壹組織，在湖南日報刊登廣告，在三湘都市報、瀟湘晨報、長沙晚報刊登廣告近壹個月。開學後，組織精兵強將去火車站等學校咨詢征兵。
第三，結果
總的來說，相對於其他技校，我還是覺得有點安慰的，事業比去年下降了30%。在其他學校，去年有1000多名學生，但現在這個數字已經下降到100多名。但是，對於我們招生辦來說，我們覺得苦、累、痛。投入和產出不成正比，我們還沒有完成學院黨委和學校黨委制定的招生計劃。我對不起領導。與此同時，10萬元大獎化為烏有。雖然沒有超過30萬，但是對不起同事。
第二部分:根據今年學生下滑的情況，找出自己的差距和不足。
1，生源情況是大形勢下由於計劃生育，導致適齡人口減少，xx年是教改第壹年高考和復讀生減少的原因。xx年總報考人數41.3萬人，錄取人數33.4萬人，高校錄取率達到81%以上。但高職院校也出現了誌願下降20分的情況，相當壹部分高職院校沒有招滿。也可以說是政策造成了學生數量的下降。
2.我們學校還是計劃經濟。雖然學校從xx年開始提出“全員參與、全員參與市場、全員參與招生”，限定每個教職工的招生任務，很多教職工為了名額而招生，沒有實質性的招生宣傳，但是招生的交通補貼是按照每個職工的編制和享受正式職工待遇來補發的，缺乏有效的激勵機制；而且老師招生是無組織的，都是自己安排的。他們像遊擊隊壹樣，壹槍打壹個地方，壹槍打東，壹槍打西，甚至空槍。
3.我在xx被聘為招生辦主任以來，壹直在努力推廣“縣級招生責任制”和“定校定人”的宣傳方式，但是沒有老師來管，老師舉報也沒有效果。它的主要力量是依靠招生代表。因為我們取消了對口高考；技能教育不能附帶學歷文憑，受制於宣傳；而且高職還有壹千多的學生費。在如此激烈的競爭下，招生代表不是沒有學校招生，而是看哪個學校容易賺錢；可想而知，沒有人願意拿著母親家的錢去做虧本生意。加上不能收預錄費，結算時間長。依靠招生代表不是長久之計。根據參加高考的人數，我們預測長沙200人，達到187，邵陽150，郴州50，17，常德75。還有30。可能是我太信任某些招生代表了，導致粗心大意。
4、沒有發揮班主任的真正作用。因為班主任平時是學生的管理者，和學生接觸最多，所以通過編制招生簡章可以看出班主任是招生的重要得力助手。學生那麽多，這些學生就是他的招生代表。我們在查生源的時候發現了我們培養的學生，並向班主任匯報了生源情況。班主任給了壹些老師。而且會造成學生之間的重復和矛盾。
5.現在提倡全面提高招生服務質量，做好招生師資保障工作，在學院領導的支持下，趙主任坐在學院招生辦得出結論，繼續教育學院的錄取通知書只蓋了學院的行政印章，招收了200多名高中畢業生。文憑對很多學生來說還是很重要的，技校的發展離不開學院的支持。目前這種招生不利於同步發展。
6、根據我們的策略，招生、招生網點和接待咨詢。雖然我們還是沿用傳統的招生方式，即招生代表壹線，教職工代表壹線，學生代表壹線，但是我們也推出了湖南職教網，素質教育網，以及壹批與學院各部門對接的節目，同時對招生點進行嚴密的監控和督促，甚至直接介入。然而，這和戰爭是壹樣的。前線只有壹個高鄭文，我們800人預算才30萬(包括郵件和直接幹預)
7.我們都意識到就業帶動招生。在過去的幾年裏，外國學生壹進學校，我們就和他們簽訂就業協議。但是到現在連個樣本都沒有，很多家長說我們作弊。因此，30多名學生因為這樣或那樣的原因交了學費，近50名學生因為辦學條件或其他原因失去了學生。
第三，借此機會和各位領導談談xx的招生思路，探討壹下xx的招生模式，用什麽招生方式來拓寬我們的招生渠道。因為未來幾年我們學校要爭取壹個技師學院，面臨更激烈的競爭，所以生源會逐年減少。本來我們把高級技師定位為高中畢業生，可能會隨著市場的變化而變化。
1.今年我們在益陽試點招生鐘世界後，鐘世界的完成者可以把班主任納入我們的招生隊伍，根據各自優勢指定縣市設立招生點。
2.從壹些閑置崗位和富余教師中，通過行政命令抽調部分教師擔任招生代表。
3.向學院學習，將招生任務分配到各部門，由校領導牽頭按區(縣、市)設立招生點。
4、調整招生模式，在招生黃金時間，集中授課，集中節假日，集中教職工帶學生參加招生宣傳，招生入學，將計入社會實踐學分。
5.建立有效的獎勵機制。區分可以招生的教職工和不願意招生的教職工，對可以招生的教師給予優惠政策，打破以往平均補貼交通費的方法，加大投入。
6.和培訓中心壹樣，招生辦的工作人員都去外面做生意，培訓和就業同步，形成長期招生。招生和做生意壹樣，用完了。
7.建議高校和學校有效利用校報、校園網、校園網站與招生宣傳互動，在3月、4月、5月、6月進行招生宣傳。
8.建議機電系和五年制大專由技校負責，因為我們招生代表在各縣市都設立了招生宣傳點。他們是直接去中學的宣傳員，有利於同步宣傳。
我相信，只要我們統壹思想認識，在學院領導的正確領導和學校領導的大力支持下，我們仍然會充滿信心，我們的下壹個五年將會更加有特色，更加繁榮。