隨著個人素質的提高，小組工作評估報告的撰寫與我們的關系越來越密切，報告已經成為壹個新的行業。妳知道如何寫報告嗎？以下是我整理的團隊工作評估報告的寫作。
團隊工作評估報告的撰寫1壹、背景
在社區困境兒童社會工作服務項目的前期，項目社工根據他們的需求，通過定量和定性研究，在三個月後撰寫了項目調查報告。在問卷調查中，性格培養分別占孩子需求的22%和75%。在問卷調查中，社工也提到要多組織有益於孩子發展的活動，多關註認知和意識活動。
社工在日常工作中走訪了79名來自類似家庭的兒童和28名男童部的兒童，了解到兒童的需求還包括兒童性格的培養。院內兒童正處於性格培養的可塑性時期，註重兒童的生命教育，喚起院內兒童了解內在的自我，學會尊重他人，感恩，感知環境，發掘內心的渴望，樂於努力。在此基礎上，項目社工設計並開展了“播種春天生命教育”小組活動。
二、評價的目的
通過對團隊設計和開展的過程和結果的評價，檢測和評估服務的實施過程和效果；促進社會工作者在活動前、中、後註重結果，強化評價意識，以評價促改革促建設，提高項目服務質量和評價專業化水平。
三，評價要素
(壹)評估主體
這個小組的評估主要由專業的社工進行，對整個服務過程進行評估，主管會進行點評和指導。評價主體包括:社工(執行者)、主管(指導者)、輔助社工(第三方)、服務對象、部門領導等要素。
(2)評價方法
根據團體背景，以兒童發展和需要為基礎，采用行動研究的方法，輔以定量研究和定性研究，對過程和結果進行評價。
選取該院15名7-18歲兒童作為目標人群。家庭式的後續社工根據自己孩子的情況，招募有壹定認知能力的孩子自願參加小組。這個小組活動分為五個部分。第壹節:遇見生活中的妳；第二節:播種春天，探索自我；第三節:春天播種，播種溫暖；第四節:播撒春天環境的謎語；第五節:播種春天，激發活力。
運用行動研究分析實踐過程，各板塊會針對活動過程中當事人的表現、發言、收獲感受拍攝視頻、照片，收集資料，存檔；在服務過程中，專門設置了觀察員，跟蹤孩子們的整體情況，並在每次活動結束後進行小評估，對小組進行總結和反思。
最後壹部分邀請整個小組的所有成員填寫反饋表，並評估活動的滿意度。活動結束後，邀請督導擔任顧問，進行評估指導，以促進小組的評估和下壹步計劃的實施。
(3)評價目標
1.通過小組測評，對這十五個參與的孩子進行了進壹步的了解和分類，為以後提供更精準的服務奠定了基礎。
2.通過評估，社工可以認識至少七個客戶來評價團體的內容、個人的表現和變化。
3.從社工開始，通過小組評估，提高項目或小組評估的能力，檢測小組過程中的表現，提高服務的敏感度。
4.實現項目服務過程評估和結果評估，並產生小組評估報告，為接下來的生命教育活動奠定基礎。
四。過程評價和結果評價
(A)過程評估
第壹節小組設置的目標是促進小組成員之間的相互了解和理解，使小組成員了解和理解小組的規則，規範學習環境，提高掌握知識的能力。團隊設置了適合當事人參與的“甜蜜尋寶、大雨小雨、捉蟲”，制定了規則樹，每個環節循序漸進。在內容制定方面，註重目標的契合，促進服務效果和目標的實現。
在小組過程中，尤其是體驗遊戲中，小組成員參與積極性很高，敢於發言。隊員中有行動困難的，有需要輪椅輔助的，有上肢不全的。遊戲設置根據孩子的具體情況有針對性。
設定的流程目標是:
1，招募8-15有壹定認知能力的孩子參加小組；
2.通過可視化群規則，讓群成員了解和理解群規則。小組成員要了解至少兩種規則並在接下來的小組活動中遵守，規範學習環境，提高掌握知識的能力。
3.通過體驗式遊戲促進團隊成員相互了解。每個人都至少認識壹個朋友。比如玩“甜蜜尋寶、捉蟲、大雨小雨”等遊戲，讓隊員們互相認識，詢問朋友和姓名。除了不會說話的孩子，90%的團隊成員認識了至少1個朋友，並寫下了他們的名字。通過觀察和訪談，目標達到了90%。
第二節，小組主題為“播種春天，探索自我”。在小組的過程中，通過體驗“不壹樣”“妳很特別”繪本閱讀分享等遊戲，讓大家參與其中，以此來督促小組成員認識自己，認識自己的獨立人格。無論我們處在什麽樣的環境中，我們都會學會在合適的環境中展現自己的能力。內容設置對應於此部分中的組。
在分享繪本的過程中，社工研究了服務對象的表現和實際領域，觀察了前壹段不適應的兩個隊員，中間煩躁不安，在活動室來回走動，隨便拿東西；其他隊員都表現不錯。為了優化隊伍結構，兩名隊員在第三節暫停參賽。
第三節的主題是“播種春天，播種溫暖”。在小組過程中，大家可以通過“愛的表達”、“猜猜我有多愛妳”繪本閱讀分享等遊戲參與其中。通過壹層壹層的引導，讓小組成員了解並表達愛意。內容設置考慮到了預期的目標達成，讓他們與身邊重要的人建立愛的聯系，在成長的環境中增強表達愛和愛的能力。
孩子在分享環節的參與度很高，該板塊的小組社工全程主導，各個環節聯系緊密。社工研究分析自己的行動，壹個人全程帶領，對活動的整體效果和社工的個人能力都有很好的促進作用。
針對活動中部分隊員來回走動，社工及時提醒並跟進活動室物品放錯的現象。活動期間，安全很重要，社工需要做好預防措施；
同時，社會工作者對課程時間進行批判和反思。對於幼兒來說，集中註意力的時間有限，下節課相對減少，提高孩子的註意力。通過觀察得知其中壹名男生處於青春期，對社工和其他女隊員的眼神和動作都不壹樣。社工需要進壹步跟進，在活動中把他和其他女生分開。
在實現團體目標的過程中，針對目標設置體驗式遊戲和繪本。下半場通過小組分享和討論，小組成員進行了分享和交流，孩子們對愛和語言的表達有了壹定程度的反思和交流。社工記錄了優秀孩子的發言，記錄了當事人的變化，主要體現在目標效果評估上。
第四節，小組主題是“播撒春天環境之謎”。在這個過程中，我們在世界環境日的幫助下，通過體驗遊戲《碰撞》和漫畫故事《智人》、《西雅圖酋長宣言》的形式和內容，讓大家參與其中，孩子們積極參與，共同分享。在分享綠色繪本的過程中，社工不僅與繪本分享，還收集了與兒童成長環境相關的資料，以促進兒童對環保的更深入了解，促進其意識和行為的改變。
活動中，兩名隊員做了很多擾亂班級秩序的小動作，協助社工維持秩序，處罰行為偏差嚴重的孩子，督促孩子認識到自己的錯誤並改正。社工和孩子約定下次活動的表現作為評價孩子的指標。
第五節，小組主題為“播種春天，激發活力”。分組過程中，通過遊戲《超級餐桌》加強隊員間的默契，通過PPT點評、分享、頒發榮譽證書鼓勵先進，人人參與；制作活動反饋表，邀請團隊成員填寫反饋，了解團隊成員對本次活動的建議和收獲。在集團的各個板塊中，註重對客戶結果的展示和對服務目標達成效果的衡量。
(2)結果評估
第壹節結束後，我們對參與的客戶進行了分析評估，發現有兩名團隊成員不符合招募要求，參與過程難度大，目標對象有偏差。決定觀察其在第二次活動中的表現，決定是否繼續參加活動。
團隊人數為65，438+05人，輪椅和大辦公桌面積使得必須選擇更適合服務對象的場地。對參與活動的客戶進行分類，有意識地分層次提升孩子的能力。
為了孩子的發展和對群體規則的掌握，社工需要采用兒童視覺敏感的特點，繪制卡通形象的規則圖，吸引團隊成員理解和遵守。行業內很少開展生命教育小組，在有壹定影響力的醫院開展。河南省鳳凰縣的媒體也報道了這壹節的集體活動。取得了壹定的社會效益。
在第二組中，社會工作者跟進上壹節中的改進措施，並通過定量研究評估該組的目標。比如為規則設置卡通圖片，將規則的內容融入其中，讓孩子加強記憶，遵守規則。通過提問，90%的孩子掌握了至少兩條規則。
本節設定的目標全部實現。對於學習能力強的團隊成員，社工有意識地引導，運用4F分析引導思考，服務對象發生了很大變化。在社工領導與分工的面對面會議中，鑒於遊戲負責人與繪本負責人對目標的理解不同，社工建議在下壹節由壹名社工主導整個過程。
第三組以實效為原則，通過視頻和圖片記錄服務質量和成果，展示孩子的表現和變化。與此同時，本次盛典的集體活動也得到了大公中原媒體的報道。並獲得了壹定的社會影響力。
第四次活動時間縮短了20分鐘，有14的孩子參與其中，12的孩子全程參與，熱情很高。在整個過程中，動畫故事、體驗式遊戲、綠色繪本的分享，結合我們生活環境的壹些變化，喚起隊員們對環境的意識，對環境的珍惜和愛護。通過觀察和采訪團隊成員，本部分的小組目標已經實現。
第五節，針對兩個幼兒，在協助社工管理後，帶領社工利用世界無虐童日，鼓勵和表揚孩子。這個部門的每個成員都表現得很好。最後壹節改變了座位的形式，孩子參與的效果也有所提升。整個活動圓滿落幕，孩子們獲得了屬於自己的榮譽，非常開心。小組設計的預期目標已經實現。
最後，社工為團體參與者設計了反饋表，發放反饋表11份，有效回收11份。總結小組的整體安排、小組成員的表現、社工的表現和目標的達成情況:
1.按照小組的時間安排，非常滿意的有9個，1，占91%，1，占9%。
2.團的場地安排很滿意，10，占91%；壹般1，占9%。
3.關於群內容的反饋，非常滿意8個，滿意2個，占91%，壹般1，占9%。
4.9名社工對工作表現非常滿意，2名滿意，滿意率為100%。
5.保證每個班學生人數在8人以上，實現目標。我們非常贊同10，贊同1，贊同100%。
6.在這次活動中，妳和其他團隊成員交流，至少交了2個朋友，其中9個非常贊同，2個贊同，占65，438+000%。
7.我了解並遵守至少兩條小組規則。10，1，100%我都很滿意。
8.認為達到了這個生命教育組的目標，10人非常贊同，1人贊同，100%贊同。
9.我對自己的參團情況比較滿意，8人非常滿意，3人滿意，99%滿意。
10，我會來參加社工舉辦的類似活動或服務。非常贊同10人，贊同1人，贊同100%。
客戶對本集團的其他意見和建議主要包括:
1，多開關於生命教育的小組活動，多做訓練思維的遊戲，盡量少講繪本。
2.可以給壹些好玩有用的措施進行獎勵。
3.以後我還會繼續參加這樣的活動。
4.社工在組裏表現很好，幫了我很多。
5.每個人都應該遵守紀律，盡量不要遲到。
五、小組評價結果分析
1.通過小組測評，對這十五個參與的孩子進行了進壹步的了解和分類，為以後提供更精準的服務奠定了基礎。
(1)語言表達和認知能力較強的孩子有7個，女生1個，男生6個；在小組過程中說話積極，參與活動比較主動，引導小組長的意識比較弱，整個活動很好。
(2)有五個孩子四肢不協調，語言表達不清；通過引導和鼓勵的方式鼓勵他們參與，在小組過程中認真、相對安靜地傾聽。
(3)有三個孩子聽指令，但不會表達。有兩個二等，自理能力和理解能力差。其中壹個雖然不會說話，但每次上課都認真聽講，積極參與，起到了思想上的強化作用。
2.通過評估，社工可以認識至少七個客戶來評價團體的內容、個人的表現和變化。
(1)語言表達和認知能力較強的孩子，通過參與繪本分享，在認識自己、感受他人、感知環境方面有壹定程度的認知和感悟，在每次分享中也會保留視頻進行錄制。
(2)不同形式的分享，尤其是體驗式遊戲和繪本，更符合孩子的興趣愛好，服務對象參與熱情高，從而搭建了壹個學習交流的平臺。體現在每個板塊的過程中，有照片和視頻作為記錄。
(3)在整個小組期間，參與的兒童至少交了兩個朋友，擴大了他們的人際網絡。
(4)缺乏自我約束能力的孩子，通過教學社工的“教訓”和鼓勵，最後，孩子進步很大，表現很好，自覺遵守規則。
3.從社工開始，通過小組評估，提高項目或小組評估的能力，檢測小組過程中的表現，提高服務的敏感度。
社會工作者獲得了組織團體的經驗。在生命教育小組的過程中，他們不僅傳授了方法和知識，而且對生命教育有了更深刻的理解和感悟。通過寫小組評估報告，學習課本知識，將自己的實踐與理論對應起來，對自己小組發展的過程和結果有了更深刻的認識；
同時，社工主動與香港的生命教育老師交流，聯動北京蔡京愛心教育中心，深入研究生命教育——開發情感智慧，建立愛心人際關系課程體系，進壹步提升知識深度，訓練能力。
4.實現項目服務過程評估和結果評估，輸出1組評估報告，為接下來的生命教育活動打下基礎。
這壹目標將在評估報告完成後實現。
5.社會影響力。
這個群裏有五個版塊，其中三個版塊被鳳凰網河南、大公中原網等媒體報道，引起了鄭州市兒童福利院領導的重視，獲得了壹定的社會影響力。
不及物動詞結論和建議
(1)結論
通過這次生命教育小組的順利開展，在每壹節都運用四級分析法總結不足，在下壹節需要改進的地方，在準備過程中有意識的改進和改變，在活動過程中會有意想不到的收獲。
通過五段小組的發展，參與小組成員在過程中有了不同程度的改變和提高，孩子們對生命教育有了壹定的認識和理解，主要表現在自己與他人的關系、與環境的相處等方面。
通過體驗遊戲、漫畫故事、繪本解讀、視頻、陪讀等方式，讓孩子參與其中，加強對參與內容的理解，對孩子在參與中學習、在學習中反思、在反思中成長起到了很好的促進作用。
對於負責的社工來說，在生命教育小組的過程中，他們不僅傳授了方法和知識，也對生命教育有了更深刻的理解和感悟。同時，社工積極與香港生命教育老師溝通，聯動北京蔡京愛心教育中心，深入研究人與人之間的生命教育——發展情感智慧，建立愛心人際關系課程體系，為項目和鄭州市兒童福利院接下來的生命教育做鋪墊。
這個小組的所有參與者都是兒童和青少年。孩子在群體過程中的變化，需要在生活和學習的環境中不斷強化，從而進壹步引導和強化孩子的思想意識和行為習慣。所以，重要人物對孩子生活的參與，對生命教育的理解和感悟也是非常重要的。
(2)對策和建議
開設兒童及家庭心理咨詢、家庭教育培訓(講座)系列課程，邀請家庭和兒童參與，讓孩子和家長更深刻地理解生活關系，讓孩子學會尊重他人，讓家長感受到教育帶來的愛的溫暖。
讓家庭和婚姻更珍貴，讓孩子的生活更精彩。將生命教育融入到孩子及其家庭生活中，采用行動研究的工作方法，促進孩子建立高質量的生活信念，讓家庭更和諧，孩子更健康成長。
針對在院服務的兒童及其家長參與生命教育的需求，以及參與後的收獲和感受，進壹步制定科學、合理、可行的方案並有計劃地推廣，以推動更多兒童相關主體參與其中，促進兒童及相關主體的生命意識形態教育。
建議在家長和家庭培訓中加入生命教育的元素，或者在特殊教育中引入生命教育相關課程，促進醫院的生命教育，也是非常重要的。
團隊工作評價報告的撰寫②根據《縣人民政府辦公室關於開展年度目標績效考核預評價的通知》；(福辦發[20 _]120)現將我局20__年目標任務完成情況匯報如下:
壹、重點項目目標完成情況
目標任務:全縣中壩水庫已完成投資4000萬元，力爭年底前開工建設。
完成情況:10-9月投資1.3萬元(勘察設計等前期投資)；1、10前，項目可研、初步設計、環評、立項等前期工作已全部完成，資料已上報省市煙草局，得到了鐘勉、李登菊常務副省長的支持。
問題:由於國家煙草局投資調整，總局相關領導調整，所有項目暫停審查，因此該項目投資計劃至今未下達。請在評估中充分考慮客觀因素。
二、民生工程目標完成情況
(1)目標任務:新增小農戶有效灌溉面積1 . 2萬畝，節水灌溉面積1 . 85萬畝。
完成情況:6月5438-9月已完成新增灌溉面積1，3萬畝，占目標任務的108%；新增節水灌溉面積1 . 99萬畝，完成目標任務的1 . 007 . 6%。
(二)目標任務:實施1中小河流整治工程，綜合整治河道3、5公裏。
完成情況:6月5438-9月已完成2條中小河流整治工程，河道綜合整治5、3公裏(其中和真防洪堤3、5公裏，中都鎮防洪堤1、8公裏)，完成目標任務的151%。
(三)目標任務:解決1萬農村人口的飲水安全問題。
完成情況:10-9月已完成1.5萬人，占目標任務的1.50%，預計年底前完成2.99萬人。
三、投資目標的完成情況
目標任務:完成合同投資654.38+0000萬元，到位5000萬元，包裝項目5個。
完成:
(1)10-9月完成合同投資1.83億元，占目標任務的1.83%。其中，國家煙草局投資中壩水庫1.29億元的協議尚未到位，其他項目已到位0.54億元。
(2)6月5438-9月實際到位資金5400萬元，占目標任務的108%(其中安全飲水投入16萬元；水土保持坡耕地治理投資10萬元；小型農田水利投資14萬元；江，采砂業主投入654.38+04萬元)。
(3)6月5438-9月包裝項目5個，占目標任務的100%。分別是:20__ -2016坡耕地水土流失綜合治理項目；鄉鎮中小河流防洪堤工程；新縣城供水工程；新縣城汙水處理廠；晉江特色養殖項目。
四、第四節工作措施
(壹)圍繞目標，進壹步強化責任。進壹步明確局領導和股室的職責，嚴格實行目標獎懲。
(2)找出差距，進壹步強化措施。進壹步加強上報和爭取上報，進壹步加強協作配合，確保完成全年目標任務。
團隊工作評估報告的撰寫3鑫房地產評估有限公司是壹家通過福建省房地產評估管理委員會房地產評估機構執業行為年檢的評估公司。公司擁有註冊會計師、註冊稅務師、註冊房地產估價師、註冊資產評估師、高級會計師等壹批具有豐富實踐經驗和理論知識的優秀人才。公司的經營範圍是房地產估價和土地估價。
我在公司的實習崗位是助理評估員。以及專業評估師到現場勘測樓盤結構，拍照勘測，與客戶溝通。收集相關對比案例。在導師的指導下，根據實地調查及其結果，做出房地產估價抵押報告。並幫助裝訂報告、歸檔等工作。
實踐中應用的主要技能，如對房地產知識的熟悉程度，判斷其年代、結構、位置等因素。對xx房地產走勢的理解和判斷。攝影技術與如何與顧客對話？
如何高效完成工作？如何與同事相處？在實習期間，我培養了自己的實習能力。比如壹些儀器設備的使用，以及word、excel等辦公軟件的操作。我學過房地產估價的專業知識。還有關於抵押貸款的內容。實地地形測量的步驟和技巧。
在短短的28年實習中，我看到了自己的好奇心和求知欲。能端正自己的工作態度，並認真及時的完成工作，有吃苦耐勞的精神。能在導師的耐心指導下掌握房地產估價知識和實踐技能，能很好的運用辦公軟件高效率的對待工作。但同時也發現了自己的不足。
如果妳專業知識不足。理論知識不足，不紮實。我並不總是關註我這邊及其樓盤的信息，信息也不夠全面。經驗不足，不善於與客戶溝通，達成有效的合作意向。在處理壹些問題上不夠冷靜果斷。
xxxx房地產評估有限公司的管理和業務合理規範。內部員工高效且積極主動。最高管理層對員工的信任和支持。使其取得良好的效果和經濟效益。但我覺得如果在業務上能做到權責分明，分配得當，會更完美。
從這次實習中，我認識到了自己的不足。也更加清楚地認識到理論聯系實際的重要性。我決定在接下來的壹個月以及更長的時間裏繼續豐富我的商業知識和素養。
努力學習專業知識，掌握職業技能。要在實踐中不斷發現問題，總結經驗。註意獲取信息的方式，獲取更有效的信息資源。了解市場情況和變化。爭取更好更快的融入社會，找到自己的工作，明確工作方向。從而實現人生的價值追求。