總結是對某壹階段的有關情況進行分析研究，並作出指導性結論的書面材料。能給人努力的動力。大家好好寫總結吧。怎麽寫總結才不會千篇壹律？以下是我精心組織的小學生資助總結。歡迎分享。
小學學生資助工作總結1我們將在我校XX教育局學生資助辦公室的領導下，認真開展學生資助工作，堅持公平、公開、透明的原則，嚴格遵循程序，規範操作，完善制度，提高水平，努力做好工作，使有限的資助資金發揮更大的育人綜合效益。現將我校學生資助情況報告如下:
壹、基本情況
我們學校的學生人數是X，有X個班級。很多同學都是留守兒童，生活比較困難。這使得學校的學生資助工作更加繁重。
學生資助工作* * *收到學生申請材料X余份。經過認真嚴格的學生身份核實，全校有X多名學生，總金額X多萬元。按照上級文件要求，助學金以銀行卡形式發放，學生收到卡後簽字，受資助學生名單按手印張貼在校園內，無異議。已提交至學生資助中心。
二、工作業績和經驗
壹是加強統壹領導，抓好責任落實。學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理領導小組，做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。校長負責學生資助的具體工作，在政教處、財務室、學籍管理處的協助下，負責受助學生的資格審查、審核、公示和人數統計上報，做到“專款專用、專賬專用、專人專用、專卡專用”，分工明確、責任到人。
第二，制定完善的計劃，實施規範化管理。學校學生資助小組在認真學習省市教育局有關學生資助文件的基礎上，制定並修訂了《學校學生資助實施方案》和《學校資助辦法》，形成了具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作有序開展。在具體評審過程中，嚴格按照資助規定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”和“實事求是、客觀務實”的原則，精心組織實施了家庭經濟困難學生評審工作。學校應當建立學生資助檔案，資料應當包括各級受資助學生的各類貧困證明材料。對材料不足的，要責令限期補齊材料，使檔案完整翔實。
受助學生的材料經班主任和學校審核同意後，在學校的學生資助窗口進行公示，經市資助中心審核無異議後予以批準。
本著“盡可能幫助上級”的精神，以對每壹個學生負責的態度對待這項工作，對涉及的問題不推不避，不急不燥，耐心宣傳解釋。經過不懈的宣傳和努力，我校學生資助工作壹直運行順利。
第三，充分發揮感恩和勵誌教育的綜合效益。我校在資助學生的過程中，充分發揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“用知識改變命運”。實現對學生的資助，培養學生的精神，鍛煉學生的潛能，加強對所有受資助學生的心理健康教育，確保他們擁有健康的心理，勇敢應對貧困，簡單快樂地從事學習和生活。通過有效措施，對受資助學生進行感恩、感恩、感恩教育，使他們成才後回饋社會、報效祖國。
小學生資助工作總結2近年來，隨著我校規模的不斷擴大，家庭經濟困難的學生也越來越多。這些學生入學後面臨著巨大的學習、生活和心理壓力。因此，我校非常重視對家庭經濟困難學生的資助，特別是從20xx年秋季開始，國家對普通高中實行助學金政策，為學校教育的發展增添了動力。為確保每壹位學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金發放的管理，完善了獎學金、學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主、困難補助和學費減免相結合的資助體系。現將我校20xx國家助學金的開展情況匯報如下:
壹、基本信息
1.目前，我校高中生3800余人，20xx年春季有616名學生享受助學金；20xx年秋季享受助學金的學生有730人。
2.20xx年秋季享受助學金的730名學生中:
按戶籍分:農業戶口652人，非農業戶口78人；
按年級:壹年級241人，二年級253人，三年級236人。目前，730名享受國家助學金人員的檔案已全部收集完畢，助學金已全部發放到位。
3.我校20xx年(截至165438+10月30日)業務收入730.45萬元；學校各類補助363人，金額22.28萬元；校內經費占業務收入的3.1%，符合上級部門的規定。
校內補助中減免學費14人，0.81萬元；特殊困難減少167人，17.87萬元；72獎學金，23000元。其他項目110人，1.3萬元。
4.其他社會援助活動:
1)20xx暑期中央彩票基金對大學新生的資助計劃:31學生，省內21學生，各在500元；省外10人，每人1000元；* * *共支出20500元。
2)20xx秋季中央彩票基金-惠子項目，73人，每人20xx元，* * * 65，438+046，000元。
二，發展學生資助
1，成立學生資助組織並制定實施方案。
我校認真貫徹《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和《安徽省關於普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》精神，結合我校實際，始終把學生資助放在管理的重要位置，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長任組長，第壹責任人，其他行政領導為成員。領導小組下設學生資助辦公室，實行壹把手親自抓，領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。要做到分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保助學金按政策按時、足額、準確發放，切實宣傳和落實國家助學金政策。
2、精心組織，註重實效，嚴格執行三級機構的原則。
由於普通高中只有20%的學生享受國家助學金，因此在具體的評估過程中，無論是校級領導、助學辦公室工作人員還是班主任，都必須本著“公平、公正、公開、透明”和“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施對受助學生的評估工作。
我們多次召開高三班長、班主任會議，將蘇州市教育局教民生20xx (15)號文件下發到每壹位班主任手中，讓班主任真正理解文件中每壹句話的含義，每壹步的程序。會上明確，每個班主任都要按照文件和要求辦事，除了宣傳方式，不允許有創新和變通。
班級經營由學生自己寫助學金申請，附家庭經濟狀況證明等材料，向班主任報學校審核；學生材料上報學校資助辦後，資助辦將對學生的基本情況進行調查落實；資助辦審核後上報校領導小組，校領導小組召開專題會議研究。經研究後，將在名單上公布。為了使這項工作真正做到公平公正，貧困生名單分別在班級和學校公示了五天、五個工作日，並公示了舉報電話和郵箱，積極接受廣大師生和社會的監督。
3.準確把握資助範圍。
規範申報審批程序根據蘇州市教育局相關文件，首先下發了《致家長書》，在學生和家長中廣泛宣傳，並向班主任下發了相應的政策、規定和要求。特別要求班主任積極宣傳，讓每個學生都知道自己是否有資格獲得資助，確保準確界定資助對象。其次，要求符合條件的學生自願申請，填寫申請表並附上身份證、戶口本材料復印件(戶口本原件須經班主任審核)及家庭經濟困難相關材料，以班級為單位匯總，經班級評審小組初審並簽署意見後上報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行匯總、審核、審批，並在學校公示不少於5個工作日。公示無異議後，學校資助管理辦公室將相關信息上傳教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將分年度建立專門的資助檔案，包括學生申請表、受理結果、資金發放等相關文件和工作情況。
4.嚴格國家助學金的發放、使用和統計管理。
為確保國家助學金及時準確發放到每個學生手中，我校與上級部門和銀行合作，為每個受助學生辦理銀行卡，並督促學生及時更換密碼，保管好銀行卡和密碼，要求學生及時將領取助學金的情況告知家長，確保助學金用於改善學生的學習和生活。同時告知家長助學金、獎學金、助學金、班費、助學金、貸款等情況。是不需要任何“好處”的陽光政策。為確保受助學生按時足額領到助學金，學校選派了思想覺悟高、責任心強的人員負責受助學生助學金數據的統計和信息管理工作，及時上報助學金工作動態信息，做到助學金數據統計準確及時，不存在虛報、漏報、重述等情況。
5、認真落實學校經費的提取和使用。
為了落實學校經費的使用，學校每學期從教育費中提取不低於3%的資金用於在校學生的資助。學校資助範圍廣，資助形式多樣。比如:每學期騰飛獎、優秀學生幹部獎、特殊困難學生學費減免等。確保這部分經費按時足額發放到學生手中。我們學校從來沒有出現過用物品補償助學金的情況，讓學習成績優秀的學生得到獎勵，讓經濟困難的學生得到適當的補助。學生資助管理政策性強，受益面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格貫徹上級精神，紮實做好學生國家助學金和免學費的評審、發放和管理工作。
6.孤兒免學費工作:根據上級文件精神，我校制定了蘇州大學附屬實驗中學孤兒免學費實施方案，成立了以邵建波校長為首的領導小組。明確各級責任，其中校長是第壹責任人。經審核，李娜、張九黎、馬傳宗三名學生符合免學費條件。免學費，書和住宿* * *是3290元。
7.大壹新生交通補助中央彩票資金:我校根據上級文件精神，下發並張貼上級惠民政策。召開許多學校、援助辦公室、年級組和班主任的會議。* * *共資助31人，其中省內資助21人，每人500元；省外10人，每人1000元；* * *共支出20500元。
8.中央彩票基金子惠計劃:按照上級文件精神，我校與國家助學金工作同步成立了領導小組，多次召開不同層次的會議。按照文件要求宣傳校園，由* * * *資助73人，每人20xx元；* * *共支出1.46萬元。
9.學生資助千萬人次訪問:為進壹步擴大學生資助惠民政策的影響，廣泛聽取家長意見。
等群眾意見，我們制定了《蘇州大學附屬實驗中學20xx學生資助“壹億”走訪活動實施方案》。校級領導、中層領導、班主任均參加了走訪活動，走訪家庭和學生10余人。走訪後效果良好，提高了群眾對資助政策的認知度和滿意度。
第三，存在問題
20xx年學生資助工作的特點是項目多、政策性強、要求嚴。由於時間緊，又要保證質量，還存在很多問題。
1.檔案分類:要求多，項目細，政策性強，所以撥款的工作量很大。由於工作人員都是兼職，時間、材料等細節難免不會有差錯。
學生資助制度的進入比較復雜，特別是貧困生的進入和學校資助。由於校內助學金不斷發生，要求助學金系統同步更新，使得其他數據不斷調整，給錄入工作帶來不便。
總結3。我們學校是壹所山區小學，有壹些貧困家庭的學生。在縣教育局和當地黨委政府的直接領導下，在相關部門的密切配合下，嚴格落實文件精神和相關工作要求，實事求是，開拓創新，使這項工作有序持續開展，使貧困學生安心學習，健康成長，黨和國家的惠農助學政府得到了衷心擁護。主要情況總結如下:
壹是高度重視和完善組織
當前，隨著社會發展的不平衡，單親家庭和留守兒童的增多，學生的生活狀況千差萬別，貧困生依然存在。我們從思想上高度重視，認同貧困生資助是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使他們健康快樂成長的重要舉措。作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求，為促進工作的有效開展，我校立即成立了以校長為組長的貧困生資助工作領導小組；負責人負責組織實施貧困學生資助的宣傳、調查、評估、公示、審批、發放和監督。
第二，廣泛宣傳，全面安排
為了使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳窗口、開學初班主任通知家長、學校會議等形式，對資助貧困生的政策和工作流程進行全面深入的宣傳，讓廣大貧困生和家長充分了解惠生政策，熟悉資助貧困生的申請程序。為了掌握貧困生資助的第壹手材料，學校要求班主任在接手新班級後壹周內，通過班會、調查、家訪等方式提出資助建議，並根據學生的實際情況上報少先隊和總務處。
第三，公平公正，陽光透明
人員確定後，在校務公告牌上公示，使整個資助工作的核心和關鍵環節落到實處，有效防止了投訴和上訪。
四是落實責任，有錯必究。
在資助貧困學生的工作中，村委會和學生家長對基本情況的真實性負責。漏報、少報由學校負責。如果發現壹個，會及時糾正。對於不符合規定的，堅持到底，追究到底。由於嚴格按照上級部署的工作要求操作，家長和社會反響良好。
五、專款專用，感恩成長
為了保證經費不被截留挪用，把專項資金用在刀刃上，學校嚴格控制經費管理，要求班主任協助管理，並告知監護人接管管理，既節約資源，又保證學生安心。引導受助學生牢記黨的恩情，學會感恩，把感恩的心轉化為學習和成長的動力。
在資助貧困學生的工作中，也積極倡導師生結對幫扶貧困學生，爭取社會各界捐款。總之，全校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。
小學生資助匯總4。為貧困家庭學生提供資助是維護整個學校乃至社會穩定的壹項重要任務。可以增強小學生對國家的熱愛，是讓人民滿意的重要教育教學措施。解決學校貧困家庭學生的經濟問題是我國政府的壹項責任，這直接關系到我國教育能否持續健康發展，也關系到我國教育收費制度改革能否良性發展。
壹些來自貧困家庭的學生是與其他學生不同的學生群體。面對巨大的經濟壓力，這些學生容易產生自卑和攀比的不良心理，也容易產生消除積累的思想壓力，甚至導致心理障礙。因此，既要創造有利條件解決他們的經濟問題，又要高度觀察和關註他們的心理健康狀況是否良好，及時做好這壹群體經濟困難學生的思想引導工作。我們必須教育這群經濟困難的學生樹立自己自尊、自信、自強的正確意識，絕不能有不良的自卑意識。
教育他們樹立正確的價值觀和世界觀，培養他們面對挫折時的自我調節能力。教育他們建立與他人建立良好人際關系的能力。不斷提高學生對節儉的正確態度。很多現代學生的節儉意識已經變得非常淡薄，花錢時大手大腳。班主任必須註意教育他的學生提高他們節儉的良好意識，並努力與他們的父母多打電話，多和他們談心。
回顧今年的學生資助工作，雖然取得了壹些不錯的成績，但還有很多不足需要改進，特別是需要幫助的學生範圍還比較狹窄，壹些需要幫助的學生沒有得到相應的幫助。在今後的幫扶工作中，要不斷總結以往的工作經驗和教訓，讓這些真正需要幫助的學生都能得到相應的幫助。
小學生資助摘要。學生資助是保障民生、溫暖人心的重要工程，事關扶貧攻堅和社會公平。壹年來，我校在新時代中國特色社會主義思想指引下，加強學生資助規範化管理，全面推進精準資助和育人資助，確保“不讓壹個學生因家庭經濟困難而輟學”。
縣教育局下發學生資助文件後，中心校組織召開了學生資助專項工作會議，進行了學生資助業務培訓指導。隨後，我們學校還召開了全體教師會議，討論學生資助問題。所有的班主任和老師都積極參與其中。會上，他們傳達了上級文件精神，宣傳了學生資助政策，成立了學生資助工作小組，制定了金果坪鄉中心小學學生資助實施方案，進行了學生資助專業培訓，要求教師會後廣泛宣傳，使資助政策家喻戶曉。
為了讓每壹個符合資助政策的學生都能享受到，我校發放了大量的學生資助政策宣傳單，壹人壹份，同時充分發揮班集體的作用，宣傳學生資助工作，讓大家盡可能的了解，讓困難學生也能享受到。
為了確保困難學生能夠順利完成學生資助申請，考慮周到的班主任列出了家長需要提供的材料，並給每個困難學生發了壹份，指導他們如何填寫申請表和提供相關材料；假期和家長電話溝通，督促其他縣建檔立卡。學生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關材料，及時申請學生資助。
班主任收到學生申請後，會對材料進行初步鑒定，登記交接，保證學生資助工作的嚴肅性，及時匯總學生資助材料，提交上級部門進行復審。
列表宣傳。核定的受資助學生名單將在校園內金果坪鄉中心小學精準扶貧公示欄公示7天，對公示有異議的學生進行重新審核認定。資助中心匯總縣扶貧辦和學校上報的數據信息，提交縣紀委大數據室進行比對。對有線索的學生進行比對，必須及時排查整改，防止不合格學生享受政策資助。
資金分配。資助貧困學生教育所需資金由縣財政落實。受助學生名單鎖定後，由縣救助中心分解指標和預算資金。教育局審核單位撥付的資金通過銀行直接打到學生銀行卡上。
歸檔。及時將所有資助的檔案材料進行整理、裝訂、歸檔，並按各學段檔案管理目錄建檔，存放在櫃臺內，隨時備查。
20xx年春季學期，我校資助學生420人，其中巴東學生358人，其他縣學生62人，共計265，438+00，000元。20xx年秋季學期，我校已報生401人，巴東335人，其他縣66人。真正享受享受，每壹個符合資助政策並提交申請表及相關材料的學生都享受資助。
回顧今年學生資助管理工作，雖然取得了壹些成績，但也存在壹些不足。進壹步做好學生資助政策的宣傳工作，真正做到家喻戶曉，讓家長知道學生在校是否享受資助；規範受資助檔案管理，按目錄歸檔備查，做到什麽都不缺；高度重視困難學生的思想教育，樹立自尊、自強、自信、自理的意識，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；加強關愛教育和感恩教育，提升學生學習動力。
在今後的工作中，要不斷總結和積累經驗，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康發展，深入貫徹國家教育資助政策，為困難學生創造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
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