1、便於金融機構貸前、貸後管理與風險防範
生源地信用助學貸款的金融機構是以國家開發銀行為主承辦，同時鼓勵其他銀行類金融機構開展此項業務，具體承辦銀行由各地財政、教育、銀監部門與國家開發銀行等金融機構協商確定。在我國，各高校的貧困生有80%家庭居住在農村，經濟相對比較困難，隨著農村信用社體制的改革，農村信用社顯然已成為農村經濟發展的支柱和主力軍。信用社承辦生源地助學貸款後，為其效益的增長，市場的擴大以及效益的提高都產生了重要的促進作用。對於此類金融機構而言，生源地助學貸款與國家其他助學貸款相比，便於貸前貸後管理與風險的防範。這些家庭經濟貧困的學生只要持有相關材料就可以在戶口所在地的金融機構辦理。對與貸前調查、貸後管理和到期催收等環節都非常方便。針對借款人大學畢業後流動性大和工作變動頻繁等特點，生源地信用貸款以學生和家長為***同借款人的方式，降低了銀行的信貸風險。對經辦銀行來說，借款主體相對穩定，擔保方式強化了學生家長的責任意識，這樣經辦銀行到期催收容易，還款率高，既避免了非貧困生侵占助學資源的現象，又避免了學生畢業後因工作變動而出現找不到人的情況發生。在貸款管理和風險控制上具有壹定的優勢，金融機構對此項業務樂意接受。
2、便於高校操作貸款業務與大力推廣
高校作為生源地信用助學貸款中銀行和學生的中間人，是最重要的信息反饋者。對於高校而言，開展生源地助學貸款業務程序簡單，便於操作，應大力推廣。目前高校辦理國家助學貸款手續是比較繁瑣的，對申請貸款的學生采取三級調查，分別向學生戶口所在地的村、鄉、縣教育局發函了解學生的家庭狀況，貸款發放後再向學生的父母寄壹份貸款發放通知單。通常情況下，新生入校後，第壹學期提出貸款申請，最快第二學期才能貸到款。調查難、管理成本高、工作量大、辦理期限長影響了國家助學貸款的發放。而生源地助學貸款方式方便，僅要求學生父母或法定監護人與學生組成***同借款人，靈活性強，對學生家庭經濟情況的認定在當地完成，當地銀行可以深入到借款學生家庭調查，操作方便，認定的成本也相對較低，可以有效防止非貧困生侵占助學資源的現象，也能夠準確地將助學貸款發放給家庭經濟困難的學生，這樣可以降低高校國家助學貸款由於信息不對稱帶來的資助對象錯位現象。同時，貼息和風險補償金全部由國家或地方財政承擔，大大減輕了高校的經濟負擔。因此許多高校普遍建議推廣生源地貸款業務，降低管理成本，縮短貸款調查、審批時間，為學生申請貸款提供方便。
3、便於學生申請辦理貸款與獲取資金
從學生角度來看，生源地信用助學貸款在當地金融機構申請，學生憑錄取通知書等相關材料就能辦理貸款手續，到學校報到時就可以帶上所需資金，如期繳清學校所需費用，父母不必擔心學生到學校後因申請不到國家助學貸款而影響學業，解除了家長的後顧之憂，學生也能安心學習。最重要的是，學生的思想包袱與心理壓力都有所減輕，不會產生壹種“低人壹等”的感覺。他們以平常的心態融入到周圍的群體中，與同學和睦相處，有利於集中精力學習，投入到為實現夢想而奮鬥的道路中去。