我們每個人都從幼年壹步步走向成熟，就像沿著壹條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過壹些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著壹座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。壹個最美的字眼！~
理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沈澱著兒時的快樂、沈澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麽的天真。
長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於壹朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有誌者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，壹定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引妳走向黎明。
當然，理想也是壹股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們壹起放飛自己的理想！
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青春·理想
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成壹輩子的理想，壹個階段的理想，壹年的理想，壹個月的理想，甚至壹天、壹小時、壹分鐘的理想。當妳聽到這裏，同學們，妳是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為壹名大學生就應該在這壹時期，努力學習，奮發向上，找到壹片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有壹位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們壹個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，妳們是否也正在夢幻的理想中仿徨呢？
前人說得好，“有誌之人立長誌，無誌之人常立誌”，那些無誌之人的“誌”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，妳是立長誌之人，還是常立誌之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑壹路汗水，飲壹路風塵，嚼壹跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每壹位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
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把自信寫上萬裏雲天
不要認為時間有的是，壹切都還來得及，明天再說不；須知青春太短暫，如白駒過隙，我們該從今天開始。壹不認為我們擁有享樂的權利，年輕就該盡情玩樂；須知我們還承擔著社會的責任，我們該為自己的這份責任準備好知識、技能和體魄、意誌。
青春的我們應該樹立遠大的理想，沒有理想，我們的人生便沒有前進的動力；青春的生命應該有價值，沒有價值的生命便如行屍走肉，沒有任何意義。每壹天結束的時候，我們應該問問自己："這壹天，我過得有價值嗎？"
青春也會有困惑甚至迷茫，但千萬不發迷失甚至沈淪。我們應該用積極樂觀的態度思考社會人生，半很快從困惑和迷茫中走出來，充滿自信，才能沖破迷霧；才能實現我們的理想。
青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是壹往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……讓我們放飛青春的翅膀，飛得更高更遠，把驕傲與自信寫在萬裏雲天。
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校園之聲廣播稿
各位老師，各位同學： 大家好！
新年的腳步漸行動漸遠，經過壹個寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新壹天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家壹定是鬥誌昂揚，因為我們的心中懷有壹份美好的憧憬。校園之聲廣播稿
，生活賦予了我們每個人不同的財富，關鍵是如何把握自己擁有的那壹份。如此，妳才能贏得屬於自己的那壹份生命芬芳。校園之聲廣播稿
同學們，也許，妳昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊壹段甜蜜的回味；也許，妳昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這壹句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了－－壹生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這壹句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了－－壹生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了妳沒有走進理想的大學，除了妳沒有把握住壹次幾乎成功的愛情，除了妳心中那份虛榮於倨傲，妳對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過妳多少真正的重荷於不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。於是，妳曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當妳疲倦地走過無數個三百六十五裏，妳才發現留在身後的除了那份平淡，什麽也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已壹去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個日子裏，傾註了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟壹的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關註我們的人的面前，我們又有什麽理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取壹張各科都過了60分的畢業證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎麽就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她壹句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是壹份平淡，不是壹片空白。記得有壹天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收獲。她們告訴我：並沒有什麽大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察壹個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使妳們不成功，妳們也沒有成為空白。
說到這裏有人會說：我的確平凡得很，無壹技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麽平淡了。世上不過只有壹個天才貝多芬，也不過是只有壹個神童莫紮特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有壹句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹壹樣壹飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
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與人玫瑰 手有余香
朋友，如果妳是壹位駕著汽車駛過這裏的司機，那麽，請妳踩下剎車，等我們的孩子通過馬路；朋友，如果妳是壹位疾行的路人，正要去處理壹樁重要的事務，那麽，請妳停下匆匆的腳步，不要沖散我們的隊伍，好讓我們的孩子通過馬路……
朋友，這就是我——沙師附小壹位普通教師每天都想對妳說的請求 ，這也是沙師附小的每位領導、每個教師的***同心聲。因為我們的學校就在運輸繁忙的漢宜路邊，每天中午和下午放學的時候，我們都要在校門口護送著學生，通過川流不息的馬路。如果妳碰巧在這個時候走過這裏，妳就會看到，沙洋漢津大道上壹道獨特的風景：我們學校值周的領導和教師神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的班主任帶領排著整齊隊伍的學生，迅速穿過寬闊馬路中間壹條狹窄的通道。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沈甸甸的責任。
我想，妳會理解我們的心情，用寬容和耐心回應我們的請求——是啊，有什麽比孩子更重要？有什麽比孩子的安全和生命更重要？
發生在校門口，馬路邊的這壹情形或許吸引了不少人關註的目光，但對我們每天的日常工作來說，這僅僅是壹段小小的插曲。若要體會附小育人樂章的全貌，請妳走進校園，走進課堂，走進附小教師的精神世界。
早上，我們披著晨曦去學校，開始壹天的工作，中午我們會自動放棄休息，那是因為還有由於遠道而滯留校園的孩子需要我們的特別照顧，放學了，我們還會去家訪，去作心與心的溝通，等我們匆匆往回趕時，小城已是燈火爛珊。我們習慣了提前半小時上班，用微笑迎接孩子們的到來，我們也習慣了下班後的繼續工作，那不是為了加班加點，只是為了某位學生的特殊境遇，需要我們的格外照料 。
孩子是父母的希望，是祖國的未來，也是我們教師的精神寄托。“壹切為了孩子，為了壹切孩子，為了孩子的壹切”是我們的宗旨，“讓孩子滿意，讓家長信賴，讓社會贊許，讓領導放心”是我們的目標 。正是***同的信念，使全體附小人團結在壹起，擰成了 壹股繩。
為了孩子的成長，領導精心謀劃學校的建設大計，細心推敲每壹項管理措施，以追求卓越的昂揚銳氣，以身示範的踏實作風，帶領全校教職員工踐行“奉獻服務，公私兼顧”的附小理念，鍛造放飛理想、激揚個性的校園文化。
為了孩子的成長，後勤職工在市場經濟的大潮中站穩立場，主動把服務放在了首位，把經濟效益挪到了後邊。通過成本核算，營養配餐，壹周之內，循環食譜決不重樣。職工們知道，孩子的健康成長是我們的最大利益，家長的放心滿意是我們的最大效益。
教師是學校的主體，是促進學生成長的主力軍。附小有壹支團結協作、敬業奉獻的高素質教師隊伍。老師們每天備課上課，輔導學生，批改作業，與學生談心，與家長交流……日復壹日，年復壹年。正是每壹位普通教師平凡瑣碎的工作，引領著孩子步入知識的殿堂，激勵著孩子創造未來的勇氣，描繪著孩子花朵般童年的每壹位綠葉，塑造著孩子美麗的心靈。
附小在教育改革蓬勃興起的時刻站在了潮頭，我們率先辦起了英語實驗班，開展信息技術課的教學，我們深知，面對迅速發展的現代社會，面對未來人才國際化的需求，我們必須與時俱進，才能永葆學校教育的活力。教師積極參加繼續教育，解讀課程改革新概念，掌握計算機輔助教學新技能，加深拓寬專業知識，深入探究學校心理素質教育的方法，“終身學習”不只是我們的口號，我們承擔了數項國家級科研課題，“科研興校”已成我們的信念。
我的朋友常常問我，為什麽工作起來熱情總是那麽高，勁頭總是那麽足，我笑而不答。我的力量在我心，它來自朝氣蓬勃的沙師附小。
每當我聽到領導辛勤忙碌的腳步聲，看到那滿含期待的眼神，每當我看到老師們伏案工作的背影，聽到他們面對學生溫柔慈祥的話語，我的心靈總是感到強烈的震撼，久久不能平靜地感動。當我看到有的老師年過半百仍在努力學習新知、不懈進取，當我聽說有的老師為了輔導別人的孩子而把自己的孩子留在家裏，讓他自己做飯、自己學習，我的心中頓時湧起壹股自豪——這就是附小人，這就是我們的群體。
我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神聖，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。朋友，這就是附小人的精神。
勤苦地耕耘，必會帶來喜人的收獲，我校素質教育取得了豐碩的成果，新理念指導下的課堂教學，豐富多彩的課外活動，造就了全面發展的學生。近幾年我校畢業班學生在市縣教育行政部門的檢查評估和各實驗初中的綜合素質測試中連續名列第壹。“與人玫瑰，手有余香”，在我們全心全意為學生的壹生著想，為家長誠信服務時，學校贏得了巨大的社會效益。在學齡兒童直線下降的今天，彈丸之地，條件滯後的沙師附小學生人數卻連年上升，年輕家長向往著這塊希望之地。沙洋監獄管理局壹中、江漢油田儀表廠子弟學校、熊望臺監獄子弟學校等周邊學校的不少學生舍近求遠，慕名而來。
我們壹天天壹年年護送著孩子們走過門前的大道，我們守候著孩子的童年歲月，呵護著他們漸漸長大，走向未來更廣闊的人生之路。
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左手遮不住汗水 右手遮不住太陽 滿場的眼睛 是滿場的渴望。 跨出的腳踩在雲層 飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕 威猛如鷹 歡樂揚起了臂膀 沈浸在反復輪回的場面中 汗水淌過， 淚水泡過 在太陽下發出光芒。
致跳遠運動員
離弦箭似的助跑， 螞蚱似的起跳， 空中的走步表演， 引起陣陣驚嘆， 落地的瞬間， 妳觸到了沙的柔軟， 不管怎樣， 榮譽永遠屬於妳。
致壹百米運動員
壹百米是個風狂的世界！
10米是早晨地平線上的微光！
20米是微微的紅光！
30米太陽以跳出了地平線！
40米風正狂奔！
50米歡呼
60米氣力不足
70米有了順序
80米光明就在眼前
90米贏定了
100米贏了！
致100米運動員
短暫的壹瞬間，
顯示出妳驚人的速度，
鏗鏘有力的壹聲吼叫，
把妳全身的力量都凝聚在這壹刻上。
努力吧！加油啊！
時間短暫並不代表妳激情短暫，
距離不長卻表示妳成功不遠，
相信自己，沖啊！
勝利就在眼前，
失去不會再現！
感受明天
含苞的花蕾感受明天——
湛藍的小花搖曳著純真的夢幻．
浴血的夕陽感受明天——
噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋．
感受明天——
尋覓壹絲慰藉
把淚兒輕輕擦幹，把微笑奉獻．
感受明天——
越過坎坷就是平坦．
斬除荊棘就是鮮花爛漫．
感受明天——
妳會發現
成功原來並不遙遠．
無 題
古老萌動了青春
激情湧動著大地
我仿佛感到碧玉泛清涼
難老泉淙淙向山下流淌
我佛見翠羽相沖撞
綠莎萍輕輕在不底搖晃
心地純凈得了無纖塵
眼睛晶瑩得濃濃風光
凡是泉水潺潺流過的
就有荷花和稻花壹齊飄香
虞美人（改編）
龍爭虎鬥何時了，賽事知多少。
田徑紀錄又打破，往事悄然消逝煙雨中。
項目跑道應猶在，只是姓名改。
問君能有勝算否？恰似千軍萬馬齊過橋。
致運動會
這是壹首詩
有詩的節奏，詩的情懷
這是壹首歌
有旋律、有起伏、有速度
是青看的詩，青年的歌
有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度
是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發的誌向，包容天下的胸
賽場風雲
賽場上叱咤風光，
風雲下妳們揮汗如雨。
看臺上吶喊聲震天，
吶喊中飽含期望，
期望成功，期望勝利！
健兒們，奮力拼搏吧！
人生難得幾回搏。
搏它個乖風破浪，
搏它個海闊天空！
賽場風光變幻莫測，
保持心態再接再厲，
永不言敗！
步步高
沒有人問妳做得好不好,
現實與目標
哪個更重要
成敗得失
誰能預料
熱血終究要燃燒
世間自有公道
付出總有回報
說到不如做到
要做就做最好
步步高。
那壹刻
不願成為壹種阻擋
不願意 讓汗水
淚濡上那張臉龐
沒有什麽可以斟酌
可以來得及盤算
在千層萬層的陽光照耀之下
當挨淺的當壹刻
有很多事情就此決定了
在那樣壹個別 充滿了
陽光的早上
汗水是否換來了成功
就在那壹刻定下了
不知是誰
不知是誰
閃電般從跑道上飛過
沖向終點；
不知是誰
劃出壹道漂亮的拋物線
遠遠飄落；
不知是誰
從平地高高躍起
飛過橫桿，
不知是誰
奮力擲出希望的種子
飛向遠方；
不論是誰
都展示了我們?當代中學生的風采
青春的承諾
凝望藍天
給青春壹個許諾
讓夢想高高飛翔
讓青春結果出累累碩果
詩壹樣的年齡
意誌如大河般廣闊
不期望得到幸運
毅然背起執著
致運動員
開朗和陰郁都曾寫在前額
昨天和明天都沒有放棄執著
狂風的日子裏我是卷起的浪
晴朗的日子裏我是閃亮的玻
不改的是奔流的本色
成功和失敗都鐫刻進生活
春履和秋痕都不失為景色
綠色的季節裏我是爛漫的花
金色的季節裏我是迎風的果
不變的是生命的蓬勃
老師，加油！
--獻給參加比賽的老師
走下講臺，
放下教鞭，
壹身運動裝的老師，
竟讓我有些不太習慣，
看慣了老師的正直，
看慣了老師的威嚴，
沸騰的運動場上，
看到了老師燦爛的笑臉，
也許身體不算強壯，
也許脊背已經略彎，
但妳的風采絲毫未減，
老師，加油！
請把您的火力盡情展現！
致裁判員
規則
是無私的利劍
妳是公正的法官
腳踏壹方熱土
頭頂壹片青天
風沙，烈日
口裂，唇幹
妳以雕塑的屹立
站成壹道風景
妳以旗手的執著
撐起賽場晴空壹片
無人喝彩
---致大會裁判員
同樣的驕陽，
同樣的暴曬，
沒有熱烈的歡呼，
沒有激動的喝彩。
妳用精密的儀表，
和細致的耐心，
記錄著運動員的輝煌。
我為妳們自豪，
辛苦了，
敬愛的老師！
致裁判員
良好的開始是成功的壹半，
然而您們--裁判員老師，
更是我們到達終點的關鍵。
您們的公平是我們用於走路的腳 ；
您們的耐心是我們邁過的步；
您們的認真是我們走過的路。
天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。
請讓我再說壹次：
裁判員老師，您辛苦！
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