當我們想思考壹個問題，然後表達出來的時候，我們通常會這樣做(當然也有更好的方式，這裏只舉壹個例子)。1，頭腦風暴(發散)，把妳能想到的關於這件事的知識都想出來。2.從剛想出來的材料中快速選擇有用的材料。3.將所選材料組合成壹種意義完整的語言(簡潔)。4.說出來。這個過程在妳準備演講的時候可能要持續好幾天，在妳和別人說話的時候可能不到1秒。(腦子很神奇)
那就說說訓練方法吧。訓練發散思維(即想象力和創造力)最好最簡單的方法就是“聯想訓練”。比如請把“青蛙”想成“火星”。示範1:青蛙想到大眼睛，大眼睛想到外星人，外星人和外星人壹起想到火星，想到火星。示範二:青蛙想到池塘，池塘想到清水，水想到凈化水的儀器，凈化儀器想到科技，科技想到科幻電影，科幻電影想到宇宙，宇宙想到太陽系和火星...
演示1比較短，演示2比較長。具體實踐要達到的效果是:短則短0.1秒。總是壹言難盡，總是和這個扯上關系。它與思考半小時有關，無論何時妳想談論火星，妳都可以談論火星。(反正A和B是關聯的，可以自己選，不壹定是青蛙和火星)。如果壹開始不熟練，可以寫在壹張紙上，比如:青蛙-大眼睛-嬰兒-出生-人類-生物-外星生物-火星的外星生物-火星。熟練了就在腦子裏練。基本上妳可以在1~3秒內完成壹個發散思維(很簡單，壹周就可以達到這個水平)。
發散之後，再說“整合”(即簡潔或概括...什麽都可以)。整合有三大方向，即:深度、廣度和高度(三個維度)。
1，深度，是與事物本質相關的東西。以“鉛筆”為例:鉛筆的本質是木頭和鉛，也有壹些制造工藝、功能、使用方式等...這些都被認為是“深度”類別。
2、廣度，是平行於討論主體(相似)的壹些可以比較的例子。繼續說“鉛筆”。和鉛筆類似的還有鋼筆、圓珠筆、自來水筆、毛筆。在討論鉛筆的時候，可以和同級別的進行比較，判斷優劣。
3、身高，身高是壹個大分類的更高層次角度(比如男女是更高層次的人類，人類和其他野生動物組成動物，動植物組成生物。那麽當妳想把男人討論到壹定高度的時候，妳可以從“人”或者“動物”或者“生物”甚至“宇宙”的角度來討論。)繼續說鉛筆，討論鉛筆，提升高度。讓我們從社會文明發展的角度來討論。鉛筆對寫作、寫作和文化交流有什麽影響，利弊等等...
基本上妳在討論壹個問題的時候，都是從這三個方面來分析和陳述的，這是壹個非常“全面”的討論。
說完以上三個方向，整合的時候可以依靠這三個方向，具體來說:1，思維風暴搜出來很多知識。2、知識的分類，關於事物的本質入深度範疇(待用)，關於相似的可作為例子入廣度範疇(待用)，關於事物對社會國家、人性等的影響和意義入高度範疇(待用)。無用的壞知識會被淘汰。3、具體使用，當妳討論到這個東西的某個程度(深或寬或高)的時候，直接去找剛剛整理出來的知識庫，然後表達出來，就OK了。
其實思維的鍛煉肯定不是壹蹴而就的，不過好在鍛煉的過程不會很難很枯燥。只要妳掌握了方法，把每壹件大大小小的事情都當成自己鍛煉的機會，妳的成長是非常迅速和明顯的。基本上壹個智商正常的人，通過刻苦訓練，半年之內只要幾秒鐘就能完成我在腦子裏說的話。)
(再次感嘆大腦的奇妙)
以上。