硬件考察，保證上課體驗感。
直播教學的壹個突出問題就是經常被屏蔽。教學過程中的網速堵塞和中斷是影響教學效果的重要因素，甚至會導致嚴重的教學事故。
1.提前進入教學環境，安排相關教學課時，查看要使用的教材和網絡設備，打開共享屏幕，提前進行模擬教學。
2.如果在教學過程中發現WiFi經常卡頓或斷網，要考慮及時升級、維護、更換自己的電腦設備和寬帶網絡，轉移到網絡通信更好的地方進行教學。
3.直播教學時，應提前關閉電腦中的其他軟件，防止教學過程中登錄的微信、qq軟件的消息受到幹擾，同時電腦應開啟勿擾模式，防止網頁廣告彈出。
4.準備教學專用的攝像頭、耳麥、麥克風，避免教學過程中產生噪音和回音，及時與學生溝通，保證學生能聽到清晰的教學聲音。
合理把握時間，推進教學目標。
雖然線上課堂和線下課堂的上課時間是壹樣的，但是由於網絡環境和學生學習情況的影響，能夠有效利用的課堂時間並不多。基本上45分鐘的有效時間是35分鐘左右。所以網上教學壹定要及時切入重點，在重點上安排高效的時間，調整好重點和難點的關系。
首先，老師可以要求學生提前預習，提交預習作業。在網絡課堂上，教師簡單調動學生積極性後，盡快切入主題，講解重點知識，既能幫助學生盡快進入思考狀態，也有助於高效利用時間。
比如老師想在課堂上播放視頻片段，可以提前剪輯，避免因為網絡或軟件問題浪費時間。邀請學生發言，播放視頻前提前設計問題，告知學生，讓他們帶著問題看視頻。
同時，在內容布局上，盡量把思考問題放在課後，以免占用寶貴的上網時間。網上教學要采用答題、壹問壹答等蘿蔔方法，讓學生最大限度地吸收知識。
把課堂上合理有效的時間把握在35分鐘以內，然後把每個環節分成幾分鐘。剩下的10分鐘可以留給網絡堵塞、課件故障、講解困難等情況，靈活安排。