(註:我下面介紹的方法是基於大腦的基本能力，而不是邏輯中給出的方法。請不同地使用它。)
壹、訓練概念認知:
每壹個概念都有它的內涵和外延，我們可以用下圖簡單的解釋壹下內涵和外延:不準確但是通俗，每壹個概念上面有壹個大概念，下面有壹個小概念，旁邊有壹個平行概念。如下圖所示:
水果是壹等概念，蘋果是二等，國光蘋果是三等。從第三級到第二級和第壹級，稱為概念的堆疊，從第壹級向下到第二級和第三級，“梨”和“香蕉”的概念是“蘋果”的平行概念。當壹個人腦子裏有了“蘋果”這個詞，腦子裏就同時有了堆疊、切割、平行的概念，所以他對“蘋果”的理解是非常準確的。如果這個人認為水果下面有蘋果黃瓜冬瓜，那他腦子裏的概念邏輯就有問題了，因為如果“蘋果”和“黃瓜”冬瓜在壹起，上面的大概念就不是“水果”，而是“瓜”。
所以，訓練自己有清晰概念的方法很簡單，就是不斷思考壹個概念，然後思考它的概念平行於上樁和下截是什麽。可以用思維導圖和組織結構來畫。
再者，蘋果不僅是概念結構分類，其他也是。可能是瓜果向上，iphone\ipad\mac向下，下圖。這樣練，練得越多，概念就越清晰。
從根本上說，這和腦神經網絡有關。這種圖形本質上與大腦的網絡連接是壹致的，所以上樁和下截是平行的，這是大腦運作的基本“套路”。
二、訓練有效的推理思維:
推理有三種:歸納、演繹、回溯。
什麽是歸納？妳可以簡單的把它想成壹堆，不管妳看到什麽數據，什麽證據，什麽現象...堆的名字是什麽？
我看到土豆、西紅柿、黃瓜、大蔥、大白菜...都已經降價了。我可以總結壹下這種“蔬菜減少”的現象嗎？如果還有米飯，雞蛋，豆腐，茶油...而且降價了，我能把農副產品降價嗎？這就是歸納。
另壹方面，刪減可以看作是演繹(註意在邏輯上並不完全壹致，但在訓練思維方式和大腦思維方式上是壹致的)。
我看見壹個漂亮的女孩。她怎麽漂亮了？她有大眼睛，黑頭發，紅嘴巴和高鼻子...這是對“美少女外貌”的挖空心思，是對美少女的詮釋。
所以我們可以通過上面提到的訓練概念的方式，把概念擴展成現象、數據、證據，來訓練自己的歸納推理能力。
那什麽是追溯力？
可追溯性與大腦中的時間線有關。大腦通常認為在頭腦中同壹時間線前面發生的事情(註意不是實際的)是因，後者是果。比如龍生龍鳳，鼠生地洞。父母在前，孩子在後，父母負責，孩子是結果。沒有人會認為兒子是老鼠的原因是他的父母是老鼠。所以在大腦中，追溯力總是有問題。根本問題是這個人大腦的時間軸不夠清晰。所以在職場和生活中，追溯不清的人往往在工作計劃和時間管理上有問題。
要訓練自己的回溯能力，必須訓練自己的時間線。
最簡單的方法就是畫壹個時間線，把復雜事件的時間線壹點壹點的畫出來。註意手握筆畫，不要用電腦畫(畫板也可以)，因為只有這樣才能把手和腦結合起來，形成腦訓練。
在畫線的時候，要努力找出什麽是什麽的原因，什麽是什麽的結果。最好能畫出復雜事件的網絡圖。例如，如下圖:
這是壹個典型的復雜時間線圖。如果我們訓練自己畫這樣的圖，就可以訓練自己的追溯能力。
再次聲明:我上面介紹的方法是基於大腦的基本能力，而不是邏輯上給出的方法。請不同地使用它。