1，利用多種形式培養孩子的節奏感，讓孩子掌握四分音符、八分音符、休止符的混合節奏。
2.培養孩子的敏捷性和專註力。
準備:十六個方塊，壹些小葉子的圖片，六個呼啦圈。
流程:
壹、孩子進場，要求孩子的腳步隨著音樂的變化快速變化。老師:當秋天來臨時，小葉子從樹上落下來，和秋楓姐姐跳舞。
l，聽，風越吹越慢，我們怎麽飛？
2.嘿，又刮風了。我們怎樣才能飛翔？
3、真的累了，坐下來休息壹下吧！
第二，了解並學會打四分音符和八分音符。
1.小葉子真的很美。有些小葉子也想飛起來玩。妳看，這片大葉子帶著“*”飛到天上去了。這壹片小葉子也想上來，但是有點害怕，就找了另壹片小葉子，兩個人也隨著“* *”的壹聲飛上了天。
提問:
a、大葉子是怎麽飛起來的？(*)我們把大葉子飛起來的節奏叫做壹拍。
b、小葉子是怎麽飛起來的？(* *)小葉子很靈活，壹下子就飛起來了。
c、葉飛上來幾棵小樹？(2塊)我們把壹棵小樹葉飛上去半拍的節奏叫出來，用手拍。
2.葉飛，壹片大葉子，壹棵小樹，上去的速度不壹樣。讓我們用手拍壹拍。原來葉子留在壹起，這是壹個很好的節奏。(小朋友練習用手拍節奏)
3.落葉的節奏會變！妳看，他們換個位置會變成什麽樣的節奏？
4.誰能上來讓落葉變成不壹樣的節奏？(請改變個別孩子的節奏，練習剩下的)
三、遊戲:小葉子回家。
秋楓修女帶來了六個小房子(呼啦圈)。妳想進來參觀嗎？但是，壹個房間裏最多只能站兩片小葉子。現在我們壹起唱(歌曲附後)，秋楓姐姐點的小葉子就能飄進小房子裏了。問題:這個小房子裏有幾片小葉子？應該怎麽拍？那個小房子裏有多少小葉子？應該怎麽拍？
2.原來小葉子站在屋裏也是好節奏。除了拍手，還有哪些動作可以用來表達？
3.要不要變成壹個節奏？誰會是秋楓修女？(第二次遊戲)
第四，認識十六格，學會在十六格中打拍子，創造節奏。
l:小葉子快回來告訴妳壹個好消息。森林裏將有壹場舞蹈比賽。請為小葉子們跳壹曲優美的舞蹈。怎麽補？秋風抱起妹妹編了壹個。看:(展示如圖1所示的16個方塊)
A.壹片大葉子是什麽意思？
壹片小葉子是什麽意思？
C.空格是什麽意思？可以用什麽動作來表達？
2.利用各種形式讓孩子練習節奏。
a，那麽多方塊連在壹起，就是小葉子的舞蹈。讓我們看看紅色方塊。
b，加點音樂怎麽樣？跳舞離不開音樂。
c、不能只用手參加比賽。讓我們動起來吧！
d這是個很棒的舞蹈。要是整潔壹點就好了。
e妳這麽能幹，我也是，妳看，讓我的小格子翻過來，從綠色格子裏，就變成了不壹樣的舞蹈。讓我們再跳壹次。老師:原來從不同顏色的方塊開始，節奏會不壹樣。
3.老師:鳳姐的舞跳完了，妳的任務還沒完成呢！看，那邊的地上有許多小葉子。讓我們六人壹組討論，編壹個優美的舞蹈來跳舞。(請幼兒合作，將樹葉貼在十六格的紙上，討論用什麽動作來表現不同的節奏。)