首先，關於芝加哥大學
作為世界上最偉大的知識目的地之壹，芝加哥大學讓學者和學生能夠提出尖銳的問題，跨越學科界限，挑戰傳統思維，以豐富全球各地的人類生活。
自1890以來，芝加哥大學對探究的獨特關註使其成為現代高等教育和研究機構的典範。
座右銘:Crescat scientiavita excolatur（讓知識從多到多；人類生活也將因此變得豐富多彩。)
成立時間:1890
創始人:約翰·洛克菲勒
主席:羅伯特·齊默
學生:59765438人+0名本科生。9，394名研究生、專業學生和其他學生
教師:2350名全職教師
校友:全球169，000名校友
學術:本科學院有56個專業和40個輔修專業。5個系和6所研究生專業學校。
研究:89名諾貝爾獎獲得者，包括5名現任教職員工
芝加哥大學是世界上最偉大的知識目的地之壹，學者和學生可以在這裏探索難題，跨越學科界限，挑戰傳統觀念，豐富人類生活。
自1890建校以來，芝加哥大學在知識探索方面的非凡努力使其成為現代高等教育和研究的典範。
校訓:聰明的學生。
成立時間:1890。
創始人:約翰·戴維森·洛克菲勒。
現任校長:羅伯特·吉默。
學生人數:本科1971。研究生、職業學位學生和其他類型的學生。
全職教師:2350人。
來自世界各地的校友:169000。
學術:本科有56個專業和40個輔修科目。研究生階段有五個系和六個職業研究生院。
研究:89位諾貝爾獎獲得者，包括5名在職教師。
二、芝加哥大學的歷史演變
7月9日，1890，該大學的創始人定義了他們認為將建立持久遺產的東西:致力於為各種背景的人提供嚴謹的學術研究，包括“高等教育的所有部門都向男女平等提供機會。”
約翰·洛克斐勒最初認捐了60萬美元（相當於今天的2500多萬美元），美國浸禮會教育協會和馬歇爾·菲爾德捐贈了土地，幫助建立了芝加哥大學。
該校首任校長威廉·何曉樂·哈珀設想的大學是“嶄新的品牌，但像古老的山丘壹樣堅實”——壹所現代研究型大學，將結合英國式的本科學院和德國式的研究生研究院。該大學的第壹批建築是仿照牛津大學的英國哥特式建築風格建造的，包括塔樓、尖頂、回廊和怪誕建築。校園景觀是由傳奇景觀建築師弗雷德裏克·勞·奧姆斯特德為1893世界哥倫布博覽會設計的，該博覽會距離該大學舉辦第壹屆課程的地方只有幾步之遙。
哈珀招募了盡可能高質量的教師，包括幾位大學校長，他們被偉大學者社區的理念吸引到芝加哥大學。在紀念芝加哥大學建校1902周年的講話中，哈珀提醒聽眾該校最重要的傳統:“在所有問題上的完全言論自由，”他宣稱，“從壹開始就被視為芝加哥大學的根本。無論是現在還是將來，都不能對這壹原則提出質疑。”
到1910時，該大學已經形成了各種傳統，包括壹個紋章，上面有壹只鳳凰從火焰中出現，還有壹句拉丁格言，Crescat scientiavita excolatur（“讓知識從多到多；人類生活也將因此豐富多彩”）。在1894中，褐紅色已經成為該大學的官方顏色，“褐紅色”成為其昵稱。
在1907年，芝加哥大學的第壹位諾貝爾獎獲得者阿爾伯特·a·邁克爾遜（Albert A. Michelson）因其在測量光速方面的突破性進展而獲得認可。邁克爾遜是芝加哥大學的第壹位諾貝爾獎獲得者，也是第壹位在任何科學領域獲得諾貝爾獎的美國人。從那時起，大學教師、學者、學生和校友都獲得了各自領域的最高國際榮譽。
1890 7月9日，芝加哥大學的創始人評估了永久遺產（大學）的建立，並承諾為各種背景的人提供嚴格的學術教育，包括男女學生進入所有高等教育部門的平等機會。
約翰·戴維森·洛克菲勒最初承諾的60萬美元（今天超過2500萬美元）加上美國浸禮會教育協會的資金和馬歇爾·菲爾德提供的土地，使芝加哥大學得以誕生。
芝加哥大學的創始人和首任校長威廉·雷尼·哈珀（William Renee Harper）設想建立壹所融合英國本科學院和德國研究生研究機構的現代研究型大學。芝加哥大學的第壹批建築模仿了劍橋的英國哥特式建築，有塔樓、尖頂和回廊，風格奇特。校園景觀由傳奇景觀建築師弗雷德裏克·勞·奧姆斯特德設計。他在1893年設計了世界哥倫布博覽會。世博會的地點離芝加哥大學最初開課的地方很近。
哈珀聘請了壹些當時最好的老師，包括幾所大學的校長。吸引他們的是在芝加哥大學建立精英學者社區的想法。在1902芝加哥大學建校10周年的演講中，哈珀提醒觀眾芝加哥大學最重要的傳統。哈珀說:“所有學科的完全言論自由從壹開始就被視為芝加哥大學的基本原則。這壹原則在今天和未來的任何時候都是不容置疑的。”
到1910年，芝加哥大學發展了各種傳統，包括刻有浴火重生的鳳凰的紋章和拉丁格言“教育和生育”。1894年，褐紅色成為芝加哥大學的官方顏色，“褐紅色”也是它的昵稱。
1907年，芝加哥大學誕生了第壹位諾貝爾獎得主阿爾伯特·邁克耳孫（也是第壹位獲得諾貝爾科學獎的美國人）。阿爾伯特·邁克耳孫因在測量光速方面的突破性成就而獲獎。從那時起，芝加哥大學的教師、學者、學生和校友在各自的領域獲得了最高的國際榮譽。
第三，芝加哥大學的教學和研究情況
關於教員
芝加哥大學教的不是思考什麽，而是如何思考。在自由開放的探究氛圍中，學生和教授們展開辯論、合作和調查，用嚴謹研究支持的前沿見解挑戰假設，並相互挑戰。這種獨特的UChicago教育改變了個人，使他們做好準備並賦予他們權力，對世界產生積極影響。
商學院
作為芝加哥大學的壹部分，我們分享這所世界知名大學的核心價值觀，這些價值觀塑造了我們獨特的知識文化。在芝加哥展臺，我們不斷質疑、測試想法並尋求證明。這種非常有效的商業方法帶來了新的想法和創新的解決方案。事實上，我們有七名教員因為這些想法獲得了諾貝爾獎。
神學院
芝加哥大學神學院是壹個關於什麽是宗教以及為什麽理解宗教如此重要的思想堅定、廣泛、嚴謹和充滿活力的對話。在神學院，我們認為對宗教主題的嚴肅探究需要壹個大學環境，在這個環境中，所有觀點都要遵循毫不妥協的論證和證據標準。
位於校園中心的Div學院是芝加哥大學宗教學術研究的專業研究生院。學校的主導精神——通過研究培養新知識——貫穿於博士和碩士課程（MA、MDiv和AMRS），由同壹批教師授課。神學院和大學在世界五大宗教（伊斯蘭教、猶太教、佛教、基督教和印度教）的歷史時期以及過去和現在的其他宗教運動方面擁有無與倫比的專業知識。
我們的教職員工和學生從事高級研究，從盡可能廣泛的角度探索人類宗教現象的新知識。我們培養學生扮演各種需要思考和談論宗教的角色——在壹般和特定的宗教社區，在傳統、文本、儀式和其他現實中——以壹種深入了解、嚴格批判和真誠參與的方式進行。
關於研究
我們的學者致力於自由開放的研究，采用跨學科的方法進行研究，涵蓋藝術到工程、醫學到教育。他們的工作改變了我們理解世界的方式，推進了研究領域，並經常創造新的領域。為當代和後代創造新知識，UChicago研究在全球範圍內產生了影響，導致了諸如發現癌癥和遺傳之間的聯系、建立革命性的經濟學理論以及開發可靠的優秀城市教育工具等突破。
1.教學
芝加哥大學教的不是思考什麽，而是如何思考。在自由開放的探索氛圍中，學生和老師討論，同事，調查和質疑壹些假設。他們有嚴謹的學風，並得到學科領域前沿見解的支持。芝加哥大學這種獨特的教育可以極大地改變壹個人，使他們做好準備並加強他們，然後對世界產生積極的影響。
商學院/商學院
作為芝加哥大學的壹部分，我們分享這所世界著名大學的核心價值觀，正是這些價值觀塑造了我們獨特的知識文化。在芝加哥大學布斯商學院，我們繼續提出問題，測試想法並尋找證據。這種方法非常有效，並帶來了新的想法和創新的解決方案。事實上，在這些思想的影響下，我們有7位教師獲得了諾貝爾獎。
神學院
芝加哥大學神學院是壹個實用、龐大、嚴謹和充滿活力的交流場所。在這裏，我們思考什麽是宗教，以及為什麽理解宗教如此重要。在神學院，我們認為嚴肅的宗教話題需要在大學背景下討論。在這種背景下，所有的思想都必須通過論證和證據這壹毫不妥協的標準。
神學院位於芝加哥校園中心，屬於宗教研究領域的研究生院。該學院的主導思想是學習和培養新知識。這種思想滲透在神學院的博士和碩士課程中。神學院和芝加哥大學代表了世界五大宗教（伊斯蘭教、猶太教、佛教、基督教和印度教）中最頂尖的專業知識。在五大宗教的歷史時期，其他宗教運動，過去和現在，我們都有拔尖的知識。
2.研究方面
芝加哥大學的學者致力於自由和開放的探索，他們在藝術、工程、醫學和教育領域從事跨學科研究。他們的工作改變了我們對世界的認識，促進了研究領域的發展，並經常創造新的領域。芝加哥大學的研究為當代和未來人類福祉創造了新的知識，具有全球影響力。芝加哥大學的研究帶來了各種突破，例如發現癌癥和基因之間的聯系，建立經濟學領域的革命性理論，以及開發可靠和優秀的城市學校教育所需的工具。
第四，校園設施
芝加哥大學位於歷史悠久的海德公園附近，距離芝加哥市中心南部僅15分鐘的路程，具有得天獨厚的優勢，可以為這個世界級大都市乃至全世界的力量和多樣性做出貢獻並從中受益。
UChicago的校園
我們邀請您在植物園的高大古樹間漫步，植物園占地217英畝。擡頭看看裝飾我們建築的好玩的怪物和石像鬼；走進去，沿著諾貝爾獎獲得者、敬業的教師、研究人員和未來領導人的道路行走。
學生看護中心
學生保健中心是芝加哥大學醫學中心的壹部分，任何想要與健康專家會面的學生都可以預約。醫生、護士、營養師以及運動醫學、旅行健康、生殖健康、物理治療、運動和人體工程學以及健康教育方面的專家均可提供服務。強制性健康費涵蓋所有學生看護中心的就診費用。歡迎課後有緊急情況的學生隨時給醫生打電話。
宿舍
七個獨特的宿舍為學生提供了多種多樣的居住選擇。每個大廳都呈現出獨特的文化，同時保持社區感。妳想靠近教學樓、圖書館還是體育館？妳喜歡單人間還是雙人間？妳是藏在新哥特風格的四合院裏，還是透過寬闊的現代窗戶向外凝視，感覺像在家裏壹樣？探索UChicago的住宅大廳。
芝加哥大學位於芝加哥南部歷史悠久的海德公園附近，距離芝加哥市中心只有15分鐘的路程。芝加哥大學獨特的地理位置為芝加哥這個世界級大都市增添了優勢和多樣性，吸引了來自芝加哥和世界各地的學生。
芝加哥大學校園
芝加哥大學校園占地265，438+07英畝，類似於壹個植物園。我們邀請妳來這裏散步。這裏有高大古老的樹木。妳可以擡頭看看那些為我們的建築增光添彩的奇形怪狀的有趣的東西，妳也可以走進它，沿著諾貝爾獎獲得者、專業教師、研究人員和未來走過的路走壹走。
學生看護中心
學生護理中心是芝加哥大學醫學中心的壹部分，任何學生都可以預約與醫療保健專業人員會面。這裏有醫生、護士、營養師和運動醫學、旅遊健康、生殖健康、理療、運動人體工程學和健康教育方面的專家。強制性健康和福利費用涵蓋所有學生看護中心的就診費用。下班後有緊急情況的學生也可以打電話給我們的醫生。
宿舍大樓
芝加哥大學有七棟獨特的宿舍樓，為學生提供各種住宿選擇。每棟宿舍樓都有獨特的文化，同時保留了社區感。妳想住在教學樓、圖書館或體育館附近嗎？妳想要單人房還是雙人房？妳是在幽靜的新哥特式四合院裏感到舒適，還是喜歡打開大型現代玻璃窗向遠處眺望？然後妳可以更多地了解芝加哥大學的學生宿舍。
動詞 （verb的縮寫）著名校友
諾貝爾獎獲得者
芝加哥大學的教師、學生或研究人員在其職業生涯的某個階段獲得了數量驚人的諾貝爾獎和經濟學獎。壹些諾貝爾獎得主的工作與牛津大學有密切聯系，他們是米爾頓·弗裏德曼（經濟科學，1976）、蘇布拉馬尼揚·錢德拉塞卡（物理學，1983）、索爾·貝婁（文學，1976）、查爾斯·哈金斯（生理學或醫學，1966）和威拉德·利比（化學，1960）。此外，阿貢國家實驗室（該實驗室自1946年成立以來壹直由芝加哥大學為美國能源部管理）的阿列克謝·阿布裏科索夫因“對超導體和超流體理論的開創性貢獻”而分享了2003年諾貝爾物理學獎芝加哥大學的第壹位諾貝爾獎獲得者是阿爾伯特·a·邁克爾遜。作為第壹個獲得諾貝爾科學獎的美國人，邁克爾遜因測量光速而於1967年獲得表彰。羅伯特·a·密立根（物理學，1923）的兩項獲獎實驗都是在瑞爾森實驗室進行的。
諾貝爾獎獲得者
芝加哥大學的許多教職員工、學生或研究人員都獲得了諾貝爾獎，尤其是在經濟學領域。壹些諾貝爾獎獲得者的工作與芝加哥大學密切相關。其中包括米爾頓·弗裏德曼（1976年諾貝爾經濟學獎得主）、蘇布拉曼揚·錢德拉塞卡（1983年諾貝爾物理學獎得主）、查爾斯·哈金斯（1996年諾貝爾生理學或醫學獎得主）和威拉德·利比（1966年諾貝爾化學獎得主）。此外，阿貢國家實驗室（由芝加哥大學在1946之後代表美國能源部運營）的Lekszi Abrikosov因其在超導體和超流理論領域的開創性貢獻而獲得了2003年諾貝爾物理學獎。芝加哥大學的第壹位諾貝爾獎獲得者是阿爾伯特·邁克爾。艾伯特·邁克爾也是第壹個在任何科學領域獲得諾貝爾獎的美國人。他因在光速測量方面的發現獲得了1907年諾貝爾獎。1923諾貝爾物理學獎得主羅伯特·a·米利根（Robert A. milligan）在芝加哥大學校園裏的賴爾森實驗室完成了兩項獲獎實驗。
化學
阿達·約納什，2009年
歐文·羅斯*，2004年
理查德·斯馬利，1996
保羅·克魯岑，1995
F.舍伍德·羅蘭*，1995
袁天凱，1986
亨利·陶布，1983
赫伯特·C·布朗*，1979
伊利亞·普裏高津，1977
威廉·h·斯坦，1972
傑哈德·赫爾茨貝格，1971
羅伯特·s·穆利肯*，1966
卡爾·齊格勒，1963
威拉得·法蘭克·利比，1960
格倫·西奧多·西博格，1951
哈羅德·克萊頓·尤裏，1934
諾貝爾化學獎得主
2009年:艾達·約納特。
2004年:歐文·羅斯。
理查德·斯莫利。
1995:保羅·克魯岑。同年，舍伍德·羅蘭。
1986:李遠哲。
亨利·陶貝。
1979:赫伯特·C·布朗。
1977:伊利亞·普裏戈金。
1972
1971:格哈德·赫茨伯格。
1966:羅伯特·S·馬利肯。
1963:卡爾齊格勒
1960:威拉得·法蘭克·利比。
格倫·西奧多·西伯格。
1934:哈羅德·克萊頓·尤裏
經濟科學
拉爾斯·皮特·漢森嗎？, 2013
尤金·F·法瑪*？, 2013
托馬斯·J·薩金特，2011
萊昂尼德·赫維奇，2007
羅傑·B·邁爾森嗎？, 2007
愛德華·C·普雷斯科特，2004
丹尼爾·L·麥克法登，2000
詹姆斯·海克曼？, 2000
羅伯特·A·蒙代爾，1999
米隆·肖爾斯*，1997
小羅伯特·E·盧卡斯*？, 1995
羅伯特·W·福格爾，1993
加裏·S·貝克爾*，1992
羅納德·科斯，1991
哈裏·馬科維茨*，1990
默頓·米勒，1990
特裏夫·哈維默，1989
小詹姆斯·布坎南*，1986
羅拉爾·德布魯，1983
喬治·斯蒂格勒*，1982
勞倫斯·克萊因，1980
西奧多·舒爾茨，1979
司馬賀*，1978
米爾頓·弗裏德曼*，1976
佳林·C·庫普曼斯，1975
弗裏德裏希·奧古斯特·馮·哈耶克，1974
肯尼斯·J·阿羅，1972
保羅·薩繆爾森*，1970
諾貝爾經濟學獎獲得者
2013:拉爾斯·彼得·漢森。同年，尤金·法瑪。
2011:托馬斯·薩金特。
2007年:列昂尼德·赫維奇。同年羅傑。邁爾森。
2004年:愛德華·普雷斯科特。
2000年:丹尼爾·麥克法登。同年，詹姆斯·赫克曼。
羅伯特·孟德爾。
1997:邁倫·斯克爾斯。
1995:羅伯特·盧卡斯。
羅伯特·福格爾。
1992:加裏·貝克爾
羅納德·科斯
1990:馬科維茨。同年，默頓·米勒。
1989:特裏格夫·哈維爾莫，
1986:詹姆斯·布坎南。
1983:傑拉德·德布魯。
1982:喬治·斯蒂格勒
1980:勞倫斯·克萊因。
1979:西奧多·w·舒爾茨
1978:赫伯特·西蒙。
1976:米爾頓·弗裏德曼。
1975:加林庫普曼斯。
1974:弗裏德裏希哈耶克。
1972:肯尼斯約瑟夫阿羅。
1970:保羅？薩繆爾森