各位在搜尋各種資料，各種考研需求時是不是經常看到GPA這幾個單詞，只知道它很重要，但不知道它到底是什麽，又該怎麽算，下面將給大家解決這方面的疑惑。
? GPA英語全稱是Grade Point Average，俗稱績點，簡單說來就是壹個學生在某個階段所選各門課程的成績平均數。對於高中升大學的學生來說，平均成績點就是他高中所有課程成績的平均數；對於壹個申請研究生的學生來說，就是他大學所學課程的成績平均數。
升學就業敲門磚
3.0以下的GPA基本讓留學生與優秀大學失之交臂。根據官方公布的已錄取學生數據，麻省大學阿姆赫斯特校區所錄取本科學生的平均GPA達到3.73。可見，想要進入好的學校，沒有過硬的GPA會非常艱難。
除了升學，美國企業在招聘時，都要求申請人填寫上壹個教育項目裏取得的GPA，這在中國職場並不常見。美國企業習慣根據在校成績來衡量學生的學習態度和專業技能。如果候選人的GPA很低，恐怕說明他在求學期間連集中精力做好本職工作（學習）的能力都沒有；那麽，除非候選人有什麽特別之處，比如學生期間創業、有驚人研究課題等等，否則如何能夠讓別人相信他能夠在新的環境下變得優秀？由此看來，GPA分數的高低對學生的未來發展至關重要。
GPA高，益處多！
大部分學校的獎學金和榮譽稱號對GPA都有不同程度的門檻要求，沒有3.45GPA的國際學生申請獎學金是基本沒有希望的。而畢業時，達到壹定GPA的學生才有被授予榮譽畢業生稱號的可能。
還有些榮譽獎項意義重大，比如著名的“phi beta kappa society” （美國優等生聯誼會），會員包括17位美國總統在內的各類社會名流，該社團每年會從全美頂尖大學招聘優秀學生，GPA達3.75以上才有機會入選。壹旦通過選拔加入這個社團，已經證明了自己出色的能力，壹腳邁進了成功的大門。
GPA低，沒機會！
進入美國大學以後，如需報名參加學術團體、項目研究或是申請助教崗位，學校對GPA也有相應限制。麻省大學波士頓校區的G同學長期輔導美國同學學習中文，因此中文系主任非常想聘請G同學擔任助教。可惜G同學由於第壹學年GPA不足3.0，不滿足學校聘請助教的要求，因此即使中文系主任極力推薦，G同學也只能無奈錯失良機。除此之外，減輕學生經濟負擔的獎助學金、助學貸款等都對GPA有不同程度的要求。
GPA 這麽重要，那該怎麽計算呢？
GPA的計算壹般是將每門課程的績點乘以學分，加起來以後除以總的學分，得出平均分：
GPA=（課程1成績*課程1學分+課程2成績*課程2學分+課程3成績*課程3學分+......）/總學分
中國高校的分數設置最常見的為五分制或四分制，具體的折合方式視各個學校規定而有所不同。對於四分制，百分制中的90分及以上可視為績點中的4分，80分以上為3分，70分以上為2分，60分以上為1分；五分制中的5分為四分制中的4分，4分為3分，3分為2分，2分為1分。
而在美國普通課程的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。而壹些高級課程，如榮譽課程，AP課程等，單科GPA滿分可達5分，甚至6分。GPA的精確度往往達到小數點後1到2位，如：3.0、3.45。
下面介紹幾種常見的GPA算法：
GPA分數不高怎麽辦？
壹些留學生為了獲得更高的GPA費盡心思，甚至放棄壹些不易拿A的課程，轉而選修相對簡單的科目，此舉有投機取巧之嫌。要知道在申請美國大學時，所修課程的難度也是招生官要考查的因素之壹。其實，壹個近乎滿分的GPA並不代表最高競爭力，GPA也只是眾多參數中的壹個。即使GPA不占優勢的學生也可以通過其他方面給自己加分，如論文、社團活動、實習經歷、競賽證書、老師推薦信等等。
如果妳是高中生，想申請美國的本科，但是GPA不高，也沒有辦法再提高，此時，SAT、托福等標準化成績還是能起到壹點作用，包括妳在班級或學校的排名，也是微有幫助。
不過對於每壹個留學生來說，維持高GPA是留學成功的根本，對待GPA的心態是萬萬不能放松的。