1，解決“三點半接孩子難”
孩子三點半放學回家，成了很多家庭的煩惱。2月，教育部發布《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，將課後服務納入中小學評價體系，要求學校利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務的責任。充分發揮中小學課後服務的主渠道作用，積極探索並形成各具特色的課後服務工作模式。孩子的健康成長和安全入學不僅是家庭和學校的事情，也是整個民族和國家的事情。全社會都應該盡力而為。目前各地都在積極探索解決這個問題。成都市教育局正在研究制定政策，小學生預計延遲到下午6點放學。北京市西城區計劃用三年時間在全區建設100所少年宮，讓學生自主參與各種課外活動。青島等地探索由家長委員會組織家長輪流擔任誌願者的形式，解決家長不能及時接孩子的問題。
2.回應“學生跑步取暖”:督促地方政府迅速解決問題。
65438+2月，有媒體報道北方部分學校取暖、跑步取暖、學生凍傷等問題未解決。對此，教育部新聞發言人徐梅表示，北方部分學校冬季沒有解決學校取暖問題，正在寒窗苦讀。看到這個報道，我們很心疼這些孩子，也很焦慮，這也從壹個側面揭示了壹些地方政府在工作層面還是存在問題的。黨的十九大報告提出，“必須把最廣大人民的根本利益作為黨的壹切工作的最高標準”，“堅持把人民的小事當作自己的大事，從人民關心的事情做起，從人民滿意的事情做起”。各地基層政府、教育部門和學校要以大局為重，從小事做起，真正照顧好孩子們的冷暖，把為孩子們健康成長提供良好環境的目標落到實處。
3.回應“九年義務教育升級為十二年制”:不符合條件。
65438年2月，網上流傳“九年義務教育升級為十二年制，將取消中考”的消息。對此，教育部基礎教育司負責人回應稱，現階段不可能將九年義務教育升級為十二年制。目前還不能將高中教育納入義務教育。今年，教育部等四部門印發了《高中階段教育普及規劃(2017-2020)》，提出到2020年在全國普及高中階段教育。但是，普及、義務、免費教育是三個不同的概念。普及高中教育重在解決學業問題，滿足初中畢業生接受高中教育的需求，而不是把高中教育納入義務教育或者實行免費教育。義務教育是普及的、均衡的、義務的、免費的。如果高中可以納入義務教育，就意味著阻止孩子上高中是違法的。
4.中小學精細化管理
學校是未成年人學習生活的重要場所，現在坐在教室裏的中小學生是未來國家的脊梁。65438年2月，教育部發布了《義務教育學校管理規範》，該規範包括保障學生平等權益、促進學生全面發展、引領教師專業進步等6項管理職責、22項管理任務、88項具體內容。《管理標準》要求，各學校要引領教師專業進步，加強教師管理和職業道德建設。教師要尊重學生的人格，不能諷刺、挖苦、歧視學生；教師不得布置超出學生能力的作業，不得以增加作業量的方式懲罰學生。
5.回應“低分變身華僑生”:對學歷造假零容忍。
“對不起，我沒有早點告訴妳。其實我200分就能上211高校。”這是壹個教育機構的營銷廣告。花四五十萬，出國包裝，然後回國以“華僑生”的身份參加考試，400分低分就能圓夢985高校。對此，教育部緊急回應“對資質造假零容忍”，將會同外交部等部門加大審查力度，發現壹起，查處壹起。“鉆政策空子”、“出口國內市場”、“上大學的捷徑”和“原住民轉留學生”...要消除公眾的擔憂和疑慮，最重要的是讓制度把造假者擋在門外。公眾對教育公平的信心不能受到傷害。
6.“校園網貸”是明令禁止的。
今年，福建、北京、湖北、陜西等省市的大學生因深陷“校園貸”而選擇結束年輕的生命。為了幫助網貸不良的學生，湖北十堰漢江師範學院輔導員毛還潛伏進壹系列網貸不良相關的qq群、催收群、反催收群、百度貼吧長達半年，總結出網貸不良的套路。9月，教育部相關人士在新聞發布會上明確回應校園貸問題，鼓勵正規商業銀行開辦大學生小額信用貸款，禁止校園貸業務。今後任何網貸機構都不得向大學生發放貸款。掃除校園貸的灰色地帶，可以說是恰逢其時，大受歡迎。
7.應對個別幼兒園虐童事件:責成地方當局調查。
上海攜程親子園老師扔書包，推孩子，餵榨菜。幼兒園虐童不是新聞，但每壹起事件都會讓家長暴跳如雷。6月5438+065438+10月，教育部新聞辦官方微博發布消息稱，近日部分幼兒園存在“虐童”現象，教育部高度重視，責成地方立即展開調查，盡快查明真相。數據顯示，全國共有民辦幼兒園15萬所，在園幼兒2437萬人。私立幼兒園支撐著學前教育的半壁江山。教育部副部長田在回答路透社記者關於紅黃藍幼兒園虐童事件的提問時表示，我們深感痛心。這也暴露出壹些地方和幼兒園還存在管理不善、制度不落實、執行不到位的問題。下壹步，教育部準備采取“嚴把教師準入關”、“推進學前教育立法”等五項措施，力爭幼兒教育取得新進展。
8.回應“涼山打孤兒事件”
9月，涼山打孤兒事件發生後，教育部、民政部等部門聯合調查發現，該俱樂部共有未成年人45人，其中孤兒1人，義務教育年齡以下兒童16人，分別來自涼山和阿壩地區。教育部基礎教育司副巡視員王岱在教育部新聞發布會上回應“涼山孤兒打架事件”時表示，組織貧困家庭的孩子和孤兒從事這項工作，存在社會和道德問題，容易引起其他機構效仿。在這個問題上，要搞清楚，壹起調查。王岱表示，今後將依法加強對招收適齡兒童、少年進行文學、藝術、體育專業培訓的社會機構的管理。首先，保證適齡兒童少年完成義務教育，或者在培養的同時接受符合國家規定的義務教育。體校、文藝機構為這些孩子提供義務教育的，應當有縣級教育行政部門的批準。
9.回應網上考研數學的問題:不真實。
65438+2月，網上流傳壹段老師考研輔導的視頻，疑似泄露考研數學試題。教育部考試中心組織有關專家研究了視頻等資料，確認所舉例子與實際考題有出入。視頻中提到的老師和老師都沒有參與2018考研數學科目命題工作。教育部考試中心相關負責人表示，任何幹擾和破壞國家教育考試的行為，壹經查實，將依法依規嚴肅處理，絕不姑息。
10，響應衡水壹中模式:扭轉單純看升學率的傾向。
4月，衡水壹中在浙江平湖舉辦分校，引起廣泛關註，學校涉嫌違規提前招生引發多方討論。對此，教育部基礎教育司負責人表示，衡水壹中浙江平湖分校引發的討論，反映了優質教育資源不足、招生考試制度改革有待進壹步深化、辦學行為有待進壹步規範等問題。為此，教育部將推進高考改革，引導全社會逐步樹立科學的教育質量觀，切實扭轉單純以升學率評價學校教育質量的傾向。針對部分名校涉嫌違規招生的情況，該負責人表示:要堅持規範辦學，嚴格執行國家有關政策和要求，不得違規跨地區、超計劃、提前招生，影響正常招生秩序。民辦學校也要堅持依法規範辦學。