關於巢湖學院勤工助學酬金標準說法錯誤的是如下：
有誌青年是國家發展的希望，為了促進大學生更加了解社會發展，堅定“四個自信”，增加社會經驗和技能。此次三下鄉暑期社會實踐秉持著青年發展的理念。
巢湖學院旅遊管理學院“返鄉實踐暑期實踐團”根據學校下發的關於“三下鄉”文件，從7月4號開始嚴格按照文件內容實行返鄉暑期社會實踐，深入社會發展了解大學生社會實踐的意義。
具體分析：
由於疫情原因大部分企業都停工停產，為減輕家庭負擔豐富個人生活經歷，團隊成員袁佳夢根據自己所學的專業知識加上對餐飲行業的了解選擇了在家附近的老鄉雞進行暑期實踐。在實習期間，袁佳夢從剛開始的不適應到後來對整個工作流程的得心應手。
增強了她對於餐飲行業的知識儲備及經驗值得，同時這份工作還讓她鍛煉了人際交往能力與說話的藝術。團隊成員馬曉月也根據自己的愛好與之前的暑期兼職經驗找了壹份離家近的服裝銷售工作。
在工作期間，馬曉月同學在不斷與不同的客戶溝通過程中不僅鍛煉了自己的觀察思考能力還消磨了性格中的棱角，另外這份銷售工作也升華了她的說話技巧和人際交往能力。
拓展知識：
在疫情爆發後，各地各區積極組織青年誌願者做好疫情防控工作，“青年突擊隊”成了這次疫情防控前線上壹道最靚麗的風景線。
團隊成員朱梓倩在小區委員會宣傳組織青年誌願者積極組織沖在小區疫情防控第壹線時，成員朱梓倩積極報名並配合小區委員會服務工作，參與了社區、小區清潔消毒工作，每天積極向周圍群眾普及防疫知識、卡點門口測量體溫，號召大家科學防疫，宣傳防控思想活動等等。
在這份工作裏，朱梓倩同學很好的詮釋了當代大學生勇於擔當、敢於先鋒的精神，而作為壹名誌願服務工作者，她更是以實際行動大力弘揚雷鋒精神、誌願精神。