大學生消情況的調查報告 隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及絡教育等其他形式教育的學生的人數，總***有2100萬之多。從而形成了壹個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關註的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣壹種觀念 大學生消情況的調查報告 隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及絡教育等其他形式教育的學生的人數，總***有2100萬之多。從而形成了壹個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關註的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣壹種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消能力高出了壹般水平。如何正確面對這壹消市場，如何了解大學生的消情況及對社會經濟的影響呢為此，我分別對駐煙的三所高校——煙臺大學，魯東大學，山東工商學院的部分大學生的消狀況進行了調查，從而對當今大學生的消情況有了壹個全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析： 壹、大學生消的特點 大學生作為社會消的壹個特殊群體，有著不同於社會其他消群體的消心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消存在著以下特點。 1、 消觀念復雜，感性消占優勢 大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消經驗少，不能理性地對消值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消觀念，自控能力不強，多數消都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消，沖動消。這也正是大學生消示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30％擁有手機但對手機的消存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，壹部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另壹部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消；還有壹部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消。而“奢侈”消則是由大學生消的示範效應，攀比心理導致的。 2、 學生對品的忠誠度很高 大學生消在壹定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。 3、 消傾向多樣化 21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點壹線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT都成了大學生消的熱點。大學生的消已呈現明顯的多化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消，或是購電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。 二、大學生消的結構和層次分析 大學生的“從哪裏來，到哪裏去 ” 通過調查發現，在生活來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多化。但生活不包括學雜和住宿等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這麽說，大學生基本上還是以壹個純消者的身份出現在社會的舞臺上。 對於大學生的消去向問題，調查表明大學生的生活主要用於衣食住行，消金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。而手機已成為大學生主要消品，這從下面分析中可以看出。 手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之壹。調查表明，煙臺大學有472%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大壹剛入校僅有6％的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82％，遠遠高於社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為格在1000至1800之間的手機最受青睞。 因此，大學生消結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名手機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消的層次性。 三、大學生消對家庭和社會的影響 大學生消直接影響