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演講稿《昨天今天明天》怎麽寫

對當前的國際形勢,壹句話說:進入新世紀以來,國際局勢繼續發生著深刻而復雜的變化,世界多極化、經濟全球化,仍是當今國際格局演變的兩個主要趨勢。總的看和平與發展是當今時代主題,求和平謀發展是各國人民的***同願望,也是不可阻擋的歷史潮流。但天下不太平,國際上政治、經濟、安全等因素相互交織,爭奪戰略要地,爭奪戰略資源,爭奪戰略主導權,爭奪人才的鬥爭此起彼伏。進入新世紀,各國紛紛制定新的發展戰略,美國、俄羅斯、印度等國都把21世紀壹段時期視為國家發展戰略的有利時機。因此我們必須深刻認識到並理解“十六大”提出的關於本世紀頭20年是我國發展重要戰略機遇期的科學判斷,因此要增強緊迫感,牢牢抓住機遇、趨利避害、發揮優勢、努力加快自身發展。國內經濟形勢方面,2003年是非常不平凡的壹年,突如其來的非典、地震、全國各地各種自然災害,國家大嘛,連年都有洪災、旱災等多種自然災害,但是,總的經濟形勢,兩句話:遇到的困難比預料的大,取得的成績比預料的好。國內生產總值繼續保持8.5%左右增長,應該說增長比較快,效益比較好,活力比較強。存在矛盾和問題是農民增收困難和就業壓力較大,這既是我國現代化建設進程中需要不懈努力解決的長期問題,也是當前必須下大力氣解決的緊迫問題。此外2003年新增貸款為3萬億元,2002年的貸款是1.8萬億元,這種貸款的增長,會增加國內的金融風險,因為咱們整個社會的金融制度還不完善,銀行的內控機制也不健全。國家經濟發展最主要的問題是資源對經濟增長的制約。壹方面咱們國家有些原料,如原油、鐵礦砂、有色金屬原料等等,滿足不了國內的需求,基本上要靠進口來解決;另壹方面消耗高的、資源浪費、環境汙染、粗放式的經營企業到處都是,又是壹對矛盾。總之,既要看到經濟發展的好的態勢,但也要看到制約國家經濟發展要研究解決的問題,因此,在十六屆三中全會及經濟工作會上,中央的方針制定的非常明確,重點要堅持以人為本,樹立全面協調、可持續的發展觀,按照穩定政策、適度調整、深化改革、擴大開放、把握全局、解決矛盾、統籌兼顧、協調發展的戰略,作好各項工作。

最後我想說壹說:“三農”問題,中央再次地把“三農”問題作為全黨工作的重中之重的問題提出來,顯而易見,十三億人口,八億農民在農村,這麽壹個大國,主要農產品特別是糧食,必須立足於自力更生,因為我們現在的糧食進口的部分只能是品種的調劑和少量余額的調劑,主要的就要靠我們自己解決十三億人口的吃飯問題,靠誰也是靠不住的,因此說對這個問題頭腦不清醒,工作出現偏差,農業出現反復,不僅會危及國家糧食安全,而且會危及國家的經濟發展的全局。這次中央會上特意強調全黨同誌特別是高級幹部,都必須把糧食安全的重要性提高到國家安全的層面上、重要性上來認識。任何時候都不能忽視,必須始終重視農業的基礎地位,始終重視嚴格保護耕地,保護提高糧食綜合生產能力,始終重視糧食生產區及種糧農民的利益,始終重視增加農民特別是種糧農民的收入,這是中央作出的壹項非常重大的決策。我想我們農業大學的學生,尤其要對“三農”問題更加關註,希望同學更多的關心這方面的進展情況。

第二部分內容:認清形勢、學會珍惜、早日成才。講了那麽多形勢主要要說明,我們都是社會人,我們都處在這樣壹個國際國內環境的背景之下。作為壹名大學生,使我想到70-80年代常說的壹句話,“胸懷祖國放眼世界”,至今也很貼切。我們如何定位?我們如何面對?如何將自己融進充滿競爭的社會生活中去?我們每壹個人都在關心個人的發展,這是最實際的問題,同誌們都關心自己的成才,關心自己的走向,大學四年以後,是出國、考研究生還是就業,這些問題最實際了,我想今天就這些實際問題講兩句。在講之前我先講個小故事:有壹個年輕人,年輕的時候離家出走,想開創自己的壹番事業,到本族的壹位長者那裏請求指點,那位長者聽過年輕人敘述之後就隨手寫了三個字,“不要怕”,並說“孩子,人生的秘訣只有六個字,今天告訴妳三個字,另外三個字以後再告訴妳”。三十年以後,當年的年輕人已經白發雜生,在歸鄉的途中,他又去拜訪那位長者。但是老人家已經去世了,長者的家人拿出壹封信告訴他,這是老人家特意留給妳的,老人家說有壹天妳壹定會來找他的。年輕人拆開信壹看,在壹張白紙上寫著三個大字:“不要悔”。老人告訴後人壹個道理:人生在世,中年以前“不要怕”,中年以後“不要悔”,整個人生就是這六個字。妳們這個年齡是“不要怕”,到我這個年齡就是“不要悔”了。

再給大家提供壹些數字,也是跟妳們密切相關的。我剛才講了壹個是“三農”問題,壹個是就業壓力問題,將長期困擾我國,是經濟發展的現實的問題。就業問題,有資料表明2004年高校畢業生將達到280萬,比2003年增長68萬,2002年7月全國待就業的畢業生還有50萬人,2003年7月還有70萬,我說了這麽幾個數字什麽意思呢,反映了大學生就業競爭日趨激烈的現狀。用學生自己的話說“已經聞到了就業戰場上的硝煙,剛進大學門就知就業難”。我還給大家提供壹個數字,國家有壹個“十五”的重點課題,“高等教育規模的擴展與勞動力市場的研究”,它作出的判斷是:今年的大學生在職業的擇業當中,人情、家庭背景和社會關系等因素的影響,已經大大的降低了。但是大學生的擇業之路,卻並未因此變的平坦,“人格缺失”越來越凸顯,成為大學生擇業的障礙。關於就業問題,是方方面面的因素影響的,但就這個研究的課題,它在切入點上,反映到學生的就業當中,跟過去以往相比,很多的人情、後門等方面影響就業的很大的因素,隨著形勢的發展這方面的因素影響也降低了,反而是學生個體的素質和本人的條件,就業單位的選擇,這種成分正在加大,希望引起大家的思考,因為大家都關心自己的成長。大家可能也註意到了包括媒體現在也在大肆宣傳:光明日報的壹篇文章《學歷被排在能力之後》,它講的是企業選擇人才的標準。我看其實就是:有學歷、不唯學歷論,偏能力、能力加學歷。很多國外國內知名的公司、大的企業,包括行政事業單位,無壹例外地把專業素質、學習成績作為考核人才的壹個基準,只是作為壹個基準,而把妳的學習能力與技術,與本人的人品正直與否,誠信與否,謙虛的品質,待人接物的能力作為最重要的條件。這是壹個理智地、實事求是地用人取向。換句話說,現在對人才的要求是更重能力,更重人才的綜合素質。這就是當今社會用人的取向,大家必須要很好的看到這個形勢,也要面對這個形勢。用人單位反饋給我們教育界的,確實應該引起我們高度的重視和深思。談到誠信,插壹句,考風考紀的問題,無?%D

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