新生入學教育匯總1信息技術學院有兩個專業，其中計算機科學與技術本科班新生47人，信息與計算科學本科班新生52人，共計99人。
根據學校統壹安排，我院於9月27日、29日進行新生入學教育。由於時間緊，任務重，根據學校的要求和新生的基本情況，我院采取各班輔導員組織班會的形式對新生進行教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，教育學生遵守校規校紀，增強愛國、成才、愛崗敬業意識，培養良好的校風和學風，實現從中學生到大學生的平穩過渡，為今後四年的大學學習和生活打好基礎，順利完成學業。我院招生教育總結如下:
1，全面組織學生學習《國家師範學院XX學生管理卷》
詳細介紹了高校學生管理和學籍管理的相關制度，對學生的獎懲措施進行了全面的說明，特別強調了學校對考試的相關規定和處罰。讓新生對學校的各項規章制度有所了解和認識，讓新生從壹開始就樹立約束自己行為的好習慣，自覺形成遵守紀律的好習慣。同時介紹了請假的相關程序和獎學金、助學金的評審程序。
2.加強安全教育，有效培養學生自我安全意識。
針對大部分大學生是第壹次離家到外地獨立生活，缺乏集體宿舍的生活經驗，自理和自立能力相對較弱，特別是缺乏安全防範意識的情況，加強了這方面的教育，主要包括學生的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全和生活註意事項。特別註重人身安全教育，組織學生學習《黔西南州突發公共事件應急手冊》，使學生了解110、119、120等應急呼叫知識，掌握安全用電、消防、交通安全防護、雷電災害防範、非法侵害特別是街頭搶劫的方法。鑒於學校仍在進行土建工程，學校建在山坡上，特別要求學生不要進入工地，遠離沒有防護圍欄的山坡，確保自身安全。
3.誠信教育
誠信教育，特別是助學貸款的誠信還款教育，使學生認識到現在是壹個信用社會，誠信不僅是壹個道德問題，也是壹種寶貴的個人財富和社會資源，更是壹個人完整人格的必備素質，是壹個人學習、成才和事業的基礎，要求學生盡可能減少或避免信用危機的發生。
4.心理健康教育。
組織學習了學校發放的《大學生心理健康手冊》，幫助大壹新生正確認識自我，改善自己在人際關系中的各種困惑和挫折，講解了大學生容易出現的心理健康問題，指出了維護心理健康的措施，如參加集體活動、勇於挑戰自我、學會自我心理幹預、尋求老師和同學的幫助等， 從而引導學生勇敢面對現實和挫折，做到不驕不躁，不戰而勝，激勵學生以樂觀的心態面對生活。
5.解釋大學學習和中學學習的區別。
向新生指出，大學學習方法與大學前學習的主要區別是對自學能力的要求更高。總的來說，大學前的學習是被動的，父母強迫學生學習。老師以“考上大學”為目標，以“手拉手”引領學生。但是在大學，更需要自己主動學習，老師管的比較少。提倡學生自主學習的是“老師在前，學生在後”，自己安排課外時間。要盡快從“我要學”轉變為“我要學”，所以要求學生在學習上更加放松。
6.帶領學生認識和熟悉校園環境。
為使學生盡快適應和熟悉學校的學習生活環境，以班級為單位組織學生在文科教學樓D1層觀看學校建設規劃沙盤，了解學校的基本情況，並帶領學生到信息工程樓、塑膠跑道、食堂、宿舍等處參觀。學生們充滿了好奇和興奮，這將使他們更好地處理離家的不適和困難，盡快適應大學的新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎。
7、黨課啟蒙教育
為引導大壹新生樹立* * *社會主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成功打下良好的政治基礎，根據我校黨建工作安排，我院黨支部書記饒XX老師於9月30日上午9:00在X214教室對99名大壹新生進行了全面的入會教育。
本次教育活動為13級新生講授了中國* * *產黨的服務宗旨、光榮傳統和奮鬥歷程，並就“為什麽入黨”、“申請入黨的條件”、“如何寫好申請表和思想報告”、“積極創造條件盡快加入黨組織”等內容為同學們做了詳細的講解。通過培訓，學生對黨有了壹定的認識，部分學生有了向黨組織靠攏的想法。教育活動結束後，不少同學積極向黨組織遞交了申請，紛紛表示要嚴格要求自己，加強政治理論修養，積極參加各項活動，努力學習，力爭上遊，爭取將來早日加入黨組織。
8.讓學生寫壹篇關於他們參加入學教育的經歷的文章。
入學教育結束後，要求所有學生在軍訓結束後提交壹篇入學教育的文章，以便真正了解這種新入學教育的效果，加強今後的教育工作。
總的來說，我院的入學教育內容全面，註重實效，管理嚴格，給新生留下了深刻良好的印象，為他們盡快完成心理轉型和角色重塑，適應大學生活打下了堅實的基礎。這次入學教育是我院同級學生教育的開始。接下來，我院將繼續探索創新教育形式，不斷完善具體措施，把入學教育推向深入。信息技術學院兩個專業，其中計算機科學與技術本科班新生47人，信息與計算科學本科班新生52人，共計99人。
新生入學教育總結2從2008年9月28日新生報到的第壹天開始，就進行了入學教育。為幫助新生盡快適應大學生活，穩定專業思想，根據學校總體要求和今年我系新生基本情況，我系精心安排新生入學教育工作，積極開展了壹系列豐富多彩的入學教育活動。第壹階段，入學教育的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面對新生進行教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目標。我系入學教育第壹階段總結如下:
壹是加強領導，高度重視新生入學教育。
入學教育是新生進入大學大門後的第壹門課程。學歷直接關系到新生思想的轉變，對大學生活的認識，個人目標的確定，起著先入為主的引導和激勵作用，所以對新生意義重大。為此，系領導高度重視，黨政領導* * *召開專題會議，研究制定了本系新生入學教育方案，並對工作的時間、地點、內容、要求等進行了詳細安排。在集中入學教育的幾天裏，我們采取了統壹安排學習、講座和部門單獨專業教育的形式。從部門負責人、部門秘書到專業教師、素質教育教師，都建立了自己的專題，結合新生反映的思想問題進行動態教育，力求新生入學教育更加靈活，更具政策性，體現生本教育的特點。讓學生感到更溫暖，更貼心，更貼近學生的實際，讓新生真正受到教育。
二、專業教育與思想教育相結合，啟發和激勵新生成才。
大壹新生入學後對專業還不熟悉，專業方向不夠明確。為使學生有專業歸屬感，明確專業學習的內容和目標，我系專業教育管理團隊進行專業講座，向新生介紹學院概況、專業概況、專業課程內容、教學計劃和教學大綱，以及學科建設、師資隊伍、教學設施等基本情況。大壹新生對專業思維有了新的認識和理解，鞏固了專業思維，堅定了學習信心，為自己以後的專業學習做了基本規劃。
各專業隊素質教育教師還結合專業教育開展以如何做壹名合格大學生為主題的思想政治教育，用樸實的道理和事例教育學生，珍惜大學生活，抓住機遇，在人生的新起點上紮紮實實走好每壹步，用合格大學生的標準嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康的成長表現書寫人生履歷。
所有的老師都強調了解自己的專業和方向，設定學習目標，如何發揮自己的特長，這些都需要學生在不斷的努力和學習中去探索。師生不斷互動交流，新生對專業有了系統全面的了解。
第三，素質教育教師要零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。
根據系裏的安排，新生班的輔導員和班主任到班裏親自組織學習《學生手冊》，並重點講解，讓新生了解並真正理解學校的相關規章制度，即從壹開始就能做到心中有數，並嚴格遵守和執行規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師以高度負責的態度走進學生宿舍。通過與學生頻繁的零距離接觸，不斷認識和熟悉新生，掌握情況，尤其是對省外學生。通過與學生的溝通交流，走進學生的頭腦和心靈，為學生解決入學後的壹些不適應的困難和思想上的煩惱，讓學生感受到信息管理系這個大家庭的溫暖和幸福。
此外，各專業隊的素質教育老師還組織了新生入黨的入會教育。他們通過舉辦專題講座，向新生傳授黨的基本知識，以及大學生如何以實際行動努力入黨，解決了學生在思想認識和入黨問題上的誤區。此外，還組織了壹次優秀黨員座談會，安排壹名學生黨員深入宿舍，對新生進行入黨教育。通過與黨員的交流，新生可以學習如何成為壹名優秀的學生黨員，引導他們討論自己關心的社會熱點問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第四，鞏固入學教育成果，發揚優良學風傳統。
在新生軍訓結束後的壹周裏，我部通過各種豐富多彩的教育活動，進壹步深化入學教育內容，加強深層次思想教育。尤其是對大學生活表現出較大程度的不適應、性格孤僻、不合群的個別學生，雖然數量不多，但代表了壹種傾向。壹定要高度重視，以學生樂於接受的形式溝通交流，逐步解開心結，讓他們盡快擺脫不適應，融入集體生活，快樂學習。
為進壹步鞏固入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面，邀請已分配到野外工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷營造勤學樂學的學風氛圍，引導學生開展以促進和強化專業學習興趣為目的的各類交流活動，讓學生更好地學習、更努力地學習、更主動地學習。讓信息管理系的學生在東軟信息學院這個充滿希望的院校快樂學習，健康成長。
通過壹系列的教育活動，新生對學院的學習生活環境、制度和要求有了深刻的了解，對如何樹立新時代大學生形象有了正確的認識，並設定了自己的學習目標，為以後的大學生活打下了堅實的基礎。