華科院心理健康教育研究中心專家張曉軍指出：
已經進入青春期的孩子，不管是男生還是女生，身體都發生了許多引人註目的變化。另壹心理特點是，表面什麽都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異，又擔心脫離集體。於是，有的學孩子就出現了緊張?焦慮?自卑等不健康心理，由於心理發展與生理發展出現嚴重的不平衡，導致了程度不同的對抗情緒的出現，以及逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為，獨立性有較大發展，自尊心增強。
青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發展，怎樣去認識愛情、處理對異性的好感需要正確引導。進入到了青春期的孩子，比較逆反，和家長的交流逐漸變少，對壹味地說教非常抵制，所以這段時間家長壹定要多和孩子進行溝通，隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上，全面發展，成長、成才、成功。
青春期階段，也正處於學習承上啟下的關鍵時期，孩子學習任務和壓力都很大。學校和家庭應教會他們，提高自己的學習效率，掌握適合自己的學習方法、養成良好的學習習慣。
此外，學科內容加大加深，孩子此階段學習上會出現壹個明顯的分層，需引起高度重視並提前做準備，鼓勵孩子提前預習，做好迎接挑戰的準備。
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