金融專業辦學時間長，管理規範。
總結出壹套符合金融教會規律的先進管理方法，專業基礎優勢明顯。首先，註重專業計劃的超前性，開設壹系列國際化、前瞻性的課程，突出培養市場金融人才的理念，強調兩個結合，即相對穩定的專業主幹課程與金融創新業務的不斷調整和補充相結合；專業課基本內容相對穩定，部分知識及時更新補充，體現了靜態與動態相結合的成熟專業教學管理模式。十多年來，金融專業壹直穩定在八門主幹課程，同時開設了投資銀行、風險、網絡金融、行為金融等十余門時間感很強的課程。由於先進的教學理論與實際相結合，學生畢業後快速適應金融壹線。
教學實驗設施先進，硬件優勢明顯。
。金融專業從專業設置的第壹天起，就非常重視學生操作能力的培養，建立了全國高校中最早的證券模擬交易實驗室，並及時投入教學實驗，使理論教學和實際操作相得益彰，取得了以往的良好效果。隨著我國金融改革的發展，我們及時增加了期貨、外匯模擬交易實驗，形成了集股票、期貨、外匯模擬交易、教學、科研於壹體的多功能、全方位的綜合性實驗室，為今後的理論研究和教學打下了良好的基礎。
主動適應，積極探索，適時改革。
3.金融專業教學堅持“主動適應、積極探索、適時改革、不斷進步”的原則，大力推進教學改革，加強課程建設，使專業教學和人才培養質量不斷提高。首先，在教學研究中，要狠抓基礎環節，以課程群為核心，積極開展“主題教研活動”。教研活動的內容要從課程的規範教學入手，突出教學方法和教學手段的改革，強調課前教研、課中受益、課後優質。教研活動要開展得有聲有色，實實在在。其次，堅持以課程建設為突破口，把課程建設作為教學改革的重點。在金融學專業，選擇8門課程作為重點課程，分批進行重點建設，實行課程負責人負責制，給予經費支持。三是註重學生實踐能力的培養，努力提高人才的綜合素質，實施“專業文憑+行業技能+創新能力+職業資格證書”的教育模式。在教學計劃的安排和教學活動的組織上，重視實踐環節的教學，註重學生金融業務技能、計算機應用和外語應用的教學和訓練。許多學生獲得了銀行從業資格證、證券從業資格證、保險精算師證、金融英語證、計算機等級證等國家認可的證書，為學生成功求職增添了重要砝碼。近年來，我校金融專業畢業生在上海、北京等地的銀行、證券期貨公司招聘考試中脫穎而出，面對知名高校本科生和研究生的競爭，充分體現了我們的教學質量之高。
增加與金融系統的互動活動
4.金融專業在註重教學的同時，增加了與金融系統的互動活動。由於銀行、證券公司等金融機構的大力支持，金融專業近年來取得了超常規的發展。首先，金融機構的資金支持為優化教學條件、提高教學質量提供了有力保障。其次，校企結合為培養雙師型教師提供了重要的實訓基地。金融專業教師通過掛職鍛煉、向下考察、外調、外聘等多種形式，提高了實踐能力和業務操作能力。再次，由於學校與金融機構保持密切聯系，可以及時獲得金融改革的第壹手信息，為教師豐富教學內容、調整課程結構體系提供了重要保障。此外，財務部還成為許多金融機構員工的崗位培訓和業務學習基地。第四，僅僅依靠校內實驗室是無法培養出操作能力強的學生的。銀行等金融機構也成為金融系學生相對固定的校外實習基地，進壹步保證了金融系學生畢業後走上工作崗位手快、適應性強的優勢。
金融系堅持教學、科研、咨詢相結合。
走多元化發展之路，為經濟發展和社會進步服務。通過引進國內著名的經濟專家、管理專家和金融家，先後開設了商業銀行改革與政策、房地產市場與金融、中國資本市場結構與政策導向、現代投資銀行實務、企業集團融資戰略與手段、企業重組與上市、亞洲金融危機與對策等高級研討班和講座，為淄博金融界、工商經營者和高級管理人員提供了專業知識和最新信息，培養了許多高層次的專家。