我這輩子最難忘的事就是偷五色辣椒。那些四色辣椒的味道真的是難以形容，難以忘懷。
我家樓下有個小菜園，是何爺爺的天堂。他每天去那裏給他種的蔬菜澆水。在這個菜園裏，有卷心菜、胡蘿蔔和辣椒。最吸引我的是胡椒。何爺爺種的不是普通辣椒，而是四色辣椒。四色辣椒是壹種可以變色的小辣椒。它在每個季節都改變顏色，春天是綠色，夏天是黃色，秋天是紫色，冬天是紅色。
壹天，我走在樓下。這是壹個秋天的星期六早晨。走到這個菜園，看到裏面的小辣椒，紫色的，看起來很好吃。我想:紫辣椒還會辣嗎？肯定好吃，所以心裏有想法。挑壹個嘗壹嘗。反正沒人知道。
我見周圍沒人，就跑了過去。用手拉壹下就可以取下來了。我想得到壹個寶藏，然後跑回家。回到家，看到沒人，我就放心了。然後，把用水洗過的辣椒放進嘴裏咀嚼。不嚼不要緊，壹嚼就壞了。突然，我的舌頭和喉嚨像噴火壹樣，熱得說不出話來。我跑向水龍頭，把水壹飲而盡。這樣更好。沒想到這個四色辣椒比其他辣椒辣十倍。
這是我最難忘的壹件事。
第二，
難忘的壹天
在我記得的海灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我會選壹個最美的送給妳。
我記得這件事發生在去年春天。當老師告訴我們明天要去春遊的時候，我激動得整夜都睡不著覺，直到淩晨。早上，我睜開眼睛，發現已經7: 05了。我該怎麽辦？還有15分鐘開車！我跳了起來。洗完之後，我抓起書包就往外沖。
當我來到路邊時，壹輛出租車正好從前面開過來。我伸手制止了它。我壹打開車門，就跳上了車，對司機說:“快來，師專附小！"他笑著說:"懶蟲，妳要遲到了！"好吧，我開快點。”正說著，他壹踩油門，車就向前飛馳。但是上帝總是讓我不好過。妳壹到十字路口，它就是紅燈。我終於到了學校。車還沒停穩，我就跳下車跑進了校門。
當我來到教室，看到我的同學背著書包，我意識到我把書包落在車上了。我沖到大樓的窗口看了看。出租車已經掉頭離開了。“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料都沒了！”我忍不住哭了。
就在這時，壹個沙啞的聲音傳入我的耳中:“方袁青，方袁青！””我忙擦幹眼淚，看，啊！原來是傳達室的爺爺。他背著的書包正是我忘記的東西。我喜出望外，緊緊地抱在懷裏。爺爺摸著我的小腦袋說:“小馬虎，妳要不是好心的司機，妳會餓的！" "
現在，只要看到有出租車經過，就會忍不住往裏看。好心的司機，妳在哪裏？
第三，
記得壹件難忘的事。
2008年教學生涯中最難忘的壹課就是那堂課。回想起來，壹切還是那麽清晰…
那節課，我正準備評單元試卷上的作文。這次大部分同學都寫得不錯，但我總覺得他們寫的東西缺少壹種內在的情感。只有梅方寫的那本令人滿意。她的作文主題源於“三八”婦女節。那天，在我的建議下，我們班的女同學拿出了零花錢，買了水果，還特意做了壹束花，把自己的愛送給了梅方的媽媽，和這位病了多年的好媽媽壹起過壹個快樂的節日。這壹天對這對母女來說是如此的意外和難忘。第二天，母親舍不得撕掉三月八的日歷，她珍惜這份不同尋常的關懷。
文章配了壹個表情，每壹句都那麽感人。我決定把它作為這篇範文，來引導孩子們在寫作時用真實的方式來寫作。上課時，我對他們說:“老師對大家的作文都很滿意，有壹篇特別受老師喜歡，因為小作者取材於現實生活，寫得很寫實。我們壹起欣賞吧，好嗎？”孩子們都很高興，所以我記得“3月8日，這對我來說太意外了，我永遠不會忘記那壹天。”聽到這句話，許多學生不約而同地把目光投向梅方。顯然，他們已經意識到了什麽，但他們還是繼續仔細聽著。教室裏很安靜，我也讀得比較起勁。當我讀完時，我正試著贊美梅方，這時我意外地發現她正用她的小手擦眼淚。她感動得哭了。那壹刻，我的眼眶濕潤了，同情和憐憫油然而生。目前看來，上次家訪又死灰復燃了。再想想，這麽多年了，這個乖巧的孩子，卻不能和其他夥伴壹樣享受快樂的童年，我們不禁淚流滿面，喉嚨好像被卡住了，只是站在講臺上。同學們看到都傻了，知道的同學也流下了眼淚。教室出奇的安靜，只有她的聲音哽咽。過了壹會兒，我走到她身邊，幫她擦去臉頰上的淚水，安慰她說:“兒子，不要難過。妳看，這麽多年過去了，我媽堅強的挺過來了。沒事的。況且還有老師同學關心支持妳。妳應該高興！”同學們也表示以後會更關心她。看著壹雙溫暖無邪的眼睛，我欣慰地說:“是的，老師相信，只要我們攜起手來，給梅方更多的愛，她壹定會更深刻地感受到團體的溫暖。”每個人都點點頭，會意地笑了...
這節課結束了，我久久不能平靜。是的，作為老師，除了教給孩子知識，還應該懂得在孩子的心裏播下愛的種子，讓他們了解別人的疾苦，理解他們的困難，學會給他們壹點關愛。從而在學生之間搭建起壹座五彩繽紛的愛的橋梁，讓他們永遠在愛的藍天下自由地呼吸，快樂地翺翔。
英語老師的債務
說起我們班的英語老師，那可以說是相當的負責任。這不，壹個學期就這樣飛逝而過，期末的“黑暗時刻”已經來臨。英語老師又開始到處“借錢”了。以下是英語老師的“欠賬清單”，大家可以看看:
“債”1:借(美術)老師(15)分鐘。
英語作文是我們同學的弱項，讓英語老師很頭疼。她致力於提高我們的寫作水平。今天下午有壹節美術課，美術老師正在給我們講生動的動物故事。我們開懷大笑。突然，壹個恐怖的“硬體”——英語老師出現在門口。美術老師走過後，英語老師對他說了句什麽，美術老師只是不停的點頭。不...英語老師又需要時間了？
果然不出我們所料，美術老師幹了半個小時就帶著檔案袋走了，來換課的是英語老師。哦！全班驚呼。“拿出練習冊！抄壹篇範文！”當英語老師下令時，全班鴉雀無聲。誰敢違抗？我只好拿起筆，皺著眉頭，抄，抄，抄！
“債”2:借(全班)(10)分鐘。
範文寫到壹半，求助之神“上課鈴響了……”。學生們收起了他們的鋼筆和練習冊。突然，英語老師轉過身來“惡毒”地瞪了我們壹眼，真讓人毛骨悚然。學生們像老鼠看見貓壹樣，乖乖地拿出了筆和作業本。
當作文抄完的時候，我們長長地出了壹口氣。沒想到英語老師會講關鍵詞。很容易犯錯誤。沒完沒了~如果英語老師上了央視百家講壇，說不定收視率會壹路飆升！！談到