企業持續穩定發展，需要培育自身的核心競爭力。 轉載以下資料供參考
企業核心競爭力，本來就是體現在特定的能力上。而這種能力本身又可以視為多種能力的聚合，因而是完全可以分解的。企業核心競爭力，從其具體體現形式分析，可大體分解為十個內容。我們姑且稱之為十大競爭力。
（1）決策競爭力。
這種競爭力，是企業辨別發展陷阱和市場機會，對環境變化作出及時有效反應的能力。不具有這壹競爭力，核心競爭力也就成了壹具腐屍。決策競爭力與企業決策力是壹種同壹關系。決策頻頻失誤的企業，肯定沒有決策競爭力。沒有決策競爭力的企業，也就是企業決策力薄弱。
（2）組織競爭力。
企業市場競爭，最終得通過企業組織來實施。也只有當保證企業組織目標的實現必須完成的事務工作，事事有人做，並且知道做好的標準時，才能保證由決策競爭力所形成的優勢不落空。並且，企業決策力和執行力也必須以它為基礎的。沒有強有力的組織明確而恰當地界定企業組織成員相互之間的關系，保障決策力和執行力的活動，沒有恰當的人承擔並完成，企業的決策力和執行力從何而來？
（3）員工競爭力。
企業組織的大小事務，必須有人來承擔。也只有當員工的能力充分強，做好工作的意願充分高，並且具有耐心和犧牲精神時，才能保證事事都做到位。否則，企業的決策力和執行力也就成了無源之水的空話。保障企業決策力和執行力的活動要有效率和效益，也就是保證活動的主體——員工具備與之相適應的能力、意願、耐心和犧牲精神。
（4）流程競爭力。
流程就是企業組織各個機構和崗位角色個人做事方式的總和。它直接制約著企業組織執行的效率和效益。企業組織各個機構和崗位角色個人做事方式，沒有效率和效益，企業組織的執行，也就不會有效率和效益。如果壹個企業組織的做事方式沒有效率，也就企業組織執行沒有效率和效益，這直接是企業沒有執行力。
（5）文化競爭力。
文化競爭力就是由***同的價值觀念、***同的思維方式和***同的行事方式構成的壹種整合力，它直接起著協調企業組織的執行，整合其內、外部資源的作用。蒙牛的二十五個法則，之所以能夠成為蒙牛的核心競爭力，其原因就在於這二十五個法則都變成了蒙牛人的***同的價值觀念、***同的思維方式和***同的行為準則。因而企業的決策力和執行力也都必然直接受制於它。***同的價值觀念、***同的思維方式和***同的行事方式，不統壹，並且腐朽落後，決策就不免頻頻不失誤，工作就不免效率低下。
（6）品牌競爭力。
品牌需要以質量為基礎，但僅有質量卻不能構成品牌。它是強勢企業文化在社會公眾心目中的折射體現。因而它也直接構成企業整合內、外部資源的壹種能力。沒有品牌競爭力，企業組織內部和外部都不認同企業的做事方式和行事結果，企業也就談不上有什麽競爭力，更談不上有核心競爭力。品牌壹旦形成，又直接是壹種資源。因而它是構成企業支援力的壹個重要內容。
（7）渠道競爭力。
企業要賺錢、贏利、發展，就必須有充分多的客戶接受他的產品和服務。如果沒有寬闊有效的渠道，溝通企業與客戶之間的關系，企業與客戶隔離，也就必然會慘敗無疑。因而，渠道直接是壹種資源，渠道競爭力也就直接構成企業支援力的壹個內容。
（8）價格競爭力。
便宜是客戶尋求的八大價值之壹，沒有不關註價格的客戶。在質量和品牌影響力同等的情況下，價格優勢就是競爭力。沒有價格優勢，最終都會被消費者淘汰。因而這壹競爭力也就直接構成企業支援力的壹個內容。
（9）夥伴競爭力。
人類社會發展到今天，萬事不求人地包打天下的日子，已成為過去，要為客戶提供全面超值的服務和價值滿足，也就必須建立廣泛的戰略聯盟。如果壹個企業失去了合作夥伴的支援，也就無法適應客戶價值滿足集中化的要求，也就必然在殘酷的市場競爭中處於不利地位。因而，它的增強，也就直接是企業支援力和和執行力的提升。
（10）創新競爭力。
壹招先，吃遍天，這是市場競爭中的不二法門。要壹招先就必須有不斷的創新。誰能不斷地創造出這壹招先來，誰就能在這市場競爭中立於不敗之地。所以，它既是企業支援力的壹個重要內容，又是企業執行力的壹個重要內容。
這十大競爭力，作為壹個整體，就體現為企業核心競爭力。從整合企業資源的能力的角度進行分析，這十個方面的競爭力，任何壹個方面的缺乏或者降低，又都會直接導致這種能力的下降，即企業核心競爭力的降低。但這十種競爭力又各自相對獨立。任何壹個企業，擁有了這其中任何壹種競爭力，也都是市場競爭壹個制高點的占領。
區域分析的主要內容有哪些1.概念：區域分析主要是對區域發展的自然條件和社會經濟背景特征及其對區域社會經濟發展的影響進行分析，探討區域內部各自然及人文要素間和區域間相互聯絡的規律。
2.作用：是為有關學科研究區域問題和為進行區域規劃提供理論基礎和研究方法的。
3.與相關學科的關系：
1）區域分析與經濟學
2）區域分析與地理學
3）區域分析與數學
4）區域分析與其它學科
此外，區域分析也會涉及 到社會、政治、心理等多要素，從而與這些學科的理論方法 發生聯絡。
炒白銀技術分析的主要內容有哪些?炒白銀的技術分析主要是投資者把握行情,預判走勢的重要手段，把握好方向是主要的。
?1、發現趨勢
關於技術分析,您首先聽說的可能會是下面這句箴言:"趨勢是您的朋友".找到主導趨勢將幫助您統觀外匯市場全域性導向,並且能賦予您更加敏銳的洞察力--特別是當更短期的市場波動攪亂市場全域性時.每周和每月的圖表分析最適合用於識別較長期的趨勢.壹旦發現整體趨勢,您就能在希望交易的時間跨度中選擇走勢.這樣,您能夠在漲勢中買跌,並且在跌勢中賣漲.
2、支撐和阻力
支撐和阻力水準是圖表中經受持續向上或向下壓力的點.支撐水準通常是所有圖表模式(每小時、每周或者每年)中的最低點,而阻力水準是圖表中的最高點(峰點).當這些點顯示出再現的趨勢時,它們即被識別為支撐和阻力.買入/賣出的最佳時機就是在不易被打破的支撐/阻力水準附近.
壹旦這些水準被打破,它們就會趨向於成為反向障礙.因此,在漲勢市場中,被打破的阻力水準可能成為對向上趨勢的支撐;然而在跌勢市場中,壹旦支撐水準被打破,它就會轉變成阻力.
3、線條和通道
趨勢線在識別市場趨勢方向方面是簡單而實用的工具.向上直線由至少兩個連繼低點相連線而成.很自然,第二點必須高於第壹點.直線的延伸幫助判斷市場將沿以運動的路徑.向上趨勢是壹種用於識別支援線/水準的具體方法.反而言之,向下線條是通過連線兩點或更多點繪成.交易線條的易變性在壹定程度上與連線點的數量有關.然而值得壹提的是,各個點不必靠得過近.
通道被定義為與相應向下趨勢線平行的向上趨勢線.兩條線可表示價格向上、向下或者水平的走廊.支援趨勢線連線點的通道的常見屬性應位於其反向線條的兩連線點之間.
4、平均線
如果您相信技術分析中"趨勢是您的朋友"的信條,那麽移動平均線將使您獲益匪淺.移動平均線顯示了在特定周期內某壹特定時間的平均價格.它們被稱作"移動",因為它們依照同壹時間度量,且反映了最新平均線.
移動平均線的不足之壹在於它們滯後於市場,因此並不壹定能作為趨勢轉變的標誌.為解決這壹問題,使用5或10天的較短周期移動平均線將比40或200天的移動平均線更能反映出近期價格動向.
或者,移動平均線也可以通過組合兩種不同時間跨度的平均線加以使用.無論使用5和20天的移動平均線,還是40和200天的移動平均線,買入訊號通常在較短期平均線向上穿過較長期平均線時被查覺.與此相反,賣出訊號會在較短期平均線向下穿過較長周期平均線時被提示.
移動平均線在數學的角度來講,有三種:簡單算術移動平均線;線型加權移動平均線;以及平方系數加權平均線.其中,最後壹種是首選方法,因為它賦予最近的資料更多權重,並且在金融工具的整個周期中考慮資料
哪些股票業績持續增長第壹，如果妳要找這樣的股票去軟體的風格板塊業績預升裏找,F10看歷史資料。
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直接決定因素，第二是技術面，技術面不是網上泛泛而談的什麽技術指標，K線組合這些，是量價，趨勢，波浪，時間轉折等等，這些東西是主力進出的痕跡，可以最快捷的判斷要漲要跌或者要盤整。
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若有哪裏不明白，可以追問
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概括文章的主要內容有哪些實施策略概括文章主要內容的方法
壹、要素串連法
寫人記事的文章，壹般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如六年級下第六課《沿著紅軍走的路》就可以這樣來概括主要內容。時間是1935年春天，地點是四川省川北後方蒼溪縣，人物是兒童團的紅小鬼們，事件起因是紅軍離開駐地，紅小鬼們很著急；經過是12個兒童團員沿著紅軍走的路追趕大部隊；結果他們終於追上了大部隊。那麽這篇文章的主要內容我們就可以概括為1935年四川省蒼溪縣兒童團員們沿著紅軍走過的路前進，歷時3個月，行程1000多公裏，克服種種困難，終於趕上了紅軍大部隊。大部分記敘文都可以用這種方法來概括。
二、段意合並法
段落大意概括了壹段的主要內容。再把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。如六年級下第十二課《如果人類也有尾巴》就可以用這種方法：全文總***只有四個自然段，第壹段講的是人類如果有尾巴是怎樣的外形，第二自然段講的是如果人類有尾巴，尾巴有哪些功能，第三自然段講的是如果人類有尾巴，人類尾巴有哪些特殊作用，最有壹段總結希望人人都有壹條使用而健美的尾巴。根據段意合並法我們概括這篇課文的主要內容為如果人類也有尾巴，它會是怎樣的外形、功能和作用。這種方法簡單實用，但也要註意兩點：1、各段大意之間，有的要加上壹些過渡詞語，不能生搬硬套，以便讀起來通暢連貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去，不能眉毛胡子壹把抓，那樣的話會仍主要內容顯得拖沓冗長而沒有中心。
三、標題追溯法
有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。文章標題對於壹篇文章的重要性我們不言而喻，文章標題甚至可以說是壹篇文章的精髓之所在，這種方法對於不能很好把握文章中心的同學有很好的引領作用。如六年級下第二課《我愛籃球》我們就可以用這種方法，文章標題告訴我們“我”愛籃球，我們可以追溯我為什麽愛籃球，又是怎樣體現我愛籃球的，從我愛籃球這件事上我得到什麽，通過我愛籃球這個標題，可以追溯文章的主要內容為：“我”從青少年時代就開始酷愛籃球，雖然由於疾病不得不放棄，但“我”卻用當初對待籃球的熱情來對待自己的人生和事業，創造出了壹片新天地。