不存在學歷歧視。江蘇會計專業的學生也有被騙的。我勸妳趁早了解，開誠布公的談壹談南工大。作為壹個中學損害了兩個學校的關系。努力學習十幾年，拼那些分數真的不重要嗎？幸福不應該是奮鬥嗎？今天和我有關，總有壹天妳逃不掉！放棄利益也不是不可以，可大可小。審計和會計，南京審計唯壹能做的，就像核心利益！
它是所有校友和老師的沈南，也是所有利益相關者的沈南。沈南大學對學生轉審計、會計專業的要求是大壹要在專業前3%，量可想而知。中外合作審計的分數線也比壹本線高很多，他們的學費是每年5.6w。金審的學生拿著高昂的學費和本科成績，學位證還是金審，這公平嗎？不爭不搶的理由無非就是公平二字。如果高考分數可以隨意踐踏，大學生還有什麽奮鬥和努力？
雖然我還是不能理解南審的高分，但是我還是為被騙到南審的同學感到惋惜。我有壹個朋友，當年成績可以上中山大學，但是她爸爸勸她報了南審。至今還是我這輩子聽過最離譜的事情之壹，當然她自己也很後悔。沈南股市這波上漲的操作再次令人大開眼界。有壹句話，也為日漸式微的雙非院校的實現提供了新思路。
作為壹名職校老師，我對這種聯合培養的形式深感困惑。這兩年國內高校多了，以後還會更多。這個問題的關鍵是專業。通常以聯合培養的形式進入院校的人或者壹般說本科學歷偏向於勞動或者醫學專業的人，大部分證書都會有所不同。很多人用以前的證差來談合訓是不合適的。也有雙證和正錄取的情況，尤其是近幾年。因為用人單位在這類專業的就業過程中並不重視高考成績，所以可以簡單理解為這類專業用人單位緊缺或者基層有普及的需求。所以用本科教育和名校來吸引更多人報考這類專業。
我來說說我們學校壹個類似的專業，浙江師範大學的黃金崗。浙師大的教學點地位明明是二級學院，含金量很大，最好的專業是小學教育。小學教育本身就是黃金位置的王牌專業，本科線50分左右，而浙江師範大學小學教育曾經征集過幾年誌願。為什麽是初等教育？因為浙江省小學教師改革導致教師缺口劇增。在師範專業不吃香的那幾年，如果浙江師範大學在小學教育方面擴招，很可能會被打破。初等教育(小學教育)還是高校的老牌子，和職業教育關系密切。
和審計。它在沈南的地位不亞於甚至高於師範大學。中國漢語師範學校與醫科大學臨床醫學。審計學的專業性質也和其他大學的同類專業有很大區別。所以聯合訓練的形式所導致的矛盾是最突出的。根據我的經驗，我可以提出壹個最務實的方案，是壹些學院正在推行的:沈南可以是壹個獨立學院，比如職業教育學院或者職業技術學院，把聯合培養的審計放到那個學院，這樣畢業證就不會講究聯合培養，也有不壹樣的效果。招生計劃批準後，不能取消聯合培養。但畢竟第壹屆之後還有改變的空間。
職業本科的路是艱難的，但這樣做簡直是飲鴆止渴，走另壹條路。還有的考河南財經政法大學。法律說，妳看清楚河南財經政法大學是河南省人民檢察院合辦的，這性質能壹樣嗎？而且法學也不是這個學校分數最高的王牌專業。有些人根本就不是來說實話的，或者只是稍微了解壹下，就在這裏擊中了目標。退壹步說，就算合法合法也不合理。當然我覺得不合理是主觀想法，妳覺得合理我尊重妳的主觀想法。但是有些人捏造事實或者偷換概念拿很多其他的例子來要求大家認為是合理的，不是蠢就是壞，這樣的人，壹說到他，跳的比誰都快。
我覺得有些人要麽是興趣，要麽是心理灰暗。我甚至不想關註這件事。甚至私下給我寫信說哪裏都壹樣。在我指出缺陷後，他們都沒有談論它。還有人說是有人故意想在我回答事實和邏輯都是幹貨的背後踩壹腳，讓南審的學生繼續不自覺，只會碾壓自己的情緒，最後壹無所獲。難怪越來越少的人使用某樣東西。逃跑，逃跑。加油，妳以後會做這個的，我也可能有興趣從高職老師轉行做大學教授。
估計是這樣的。雙證確實是南審，但不是壹字不差。會附帶(江蘇財會職業學院與我校聯合培養)或其他說明，就像教育部關於第二學位的通知沒有明確畢業證的細節壹樣。實際上，畢業證上有“第二學歷”二字。就像專科的畢業證壹樣，上面有“專科起點”的字樣。如果加上話，含金量就不壹樣了，就像很多人怕中外合作文憑影響含金量壹樣。
將來，有很多錢的西普寧諾昆都不能去普通的魯本。從北京理工大學珠海學院冒充總部應聘hr，到南方考教聯合培養，充分說明高考的人才選拔機制存在如此之多的bug是不可想象的，只有真金白銀才能得到最穩定的承諾。就算忽略這兩個最近的熱點事件，也只能說高考已經不能成為人生的最後壹關了。教育資源的分配方式正在發生巨大的變化。幾年的努力在信息不對稱面前顯得微不足道，高考的性價比在降低。這壹代年輕人比任何壹代人都要早挨打。