假設這個世界上只有兩個家庭，A家和b家。
A族有兩個特點:1。因為100年來勤勞富饒，又因為重視教育，所以A族的後代很有創造力。由於發展較早，這壹家積累的財富(不是每年生產多少東西，而是積累的總財富)是b家的20倍。
再來看B族，它有兩個特點:1。但發展得晚得多，才30年，所以這個家庭很窮，積累的財富只有甲家的1/20，家庭成員多，家庭成員文化素質不高，只能從事體力勞動。
現在我們來看看這兩個家庭的人生歷程:
第壹階段
因為A家族很有錢，他們可以花錢建工廠和農莊，雇傭B家族的成員為他們生產產品，再把產品賣給自己的家人和B家族，因為他們掌握了工廠和農場的所有權，所以在分配產品的時候可以給自己更多。所以A家很有錢，B家勉強維持生計(如果A家不給B家基本生活，B家就會餓死，沒人給他們幹活，對A家和B家都不好)。
第二階段
後來由於財富的增加，B家也買了壹個價值比工廠低很多的田莊，開始自己生產。此時，由於甲家積累了大量的種植知識，在乙家的要求下，甲家逐漸將這些知識轉移給乙家，甲家每年從乙家的農產品中拿出壹定比例作為轉讓費。同時，由於工廠產品比農產品的技術含量更高，甲家也有農場，甲家可以同時生產工廠產品和農產品，而乙家只能生產農產品，所以甲家提高工業品價格，降低農產品價格，從而變相剝削乙家，乙家不得不接受這個事實。此時，甲家庭因農產品價值低而減產，並從乙家庭購買..壹個家庭非常富有，過著很好的生活。
第三階段
B家進壹步發展起來後，自己集資，通過向A家借款辦廠，但生產技術和管理方式非常缺乏和落後，於是A家和B家商量，A家把自己掌握的先進技術、管理和科學轉讓給B家，但B家要把自己生產的大部分產品作為轉讓費付給A家，同時還要支付貸款的利息。這樣看來，A家還是很有錢的，生活也很好。
第四階段
當B家庭完全掌握了現有的生產技術和管理，A家庭會研究更先進的技術和管理，並轉移到B家庭，以獲得更多的產品。A家庭已經成為壹個創新型、知識型的家庭，而B家庭仍然是壹個工薪家庭。
第五階段
當B家真正掌握了生產技術和管理的創新，A家和B家才能真正做到經濟上的平等。
這兩家是發達國家和發展中國家。
時間有限，就不贅述了。妳自己想想那些細節。
另外，發達國家的農產品比我們貴，但是工業品和知識創新的成本比我們低很多。雖然我們國家的農產品很便宜，但是工業品很貴，和第三階段很像。另外，國民經濟總量有兩種計算方法。壹種是計算美元的匯率，就是用美元作為基準貨幣來計算國家工具，這樣會低估發展中國家的經濟實力(理由自己去想)。另壹種是平價計算，即以物為先的算法，看誰生產的產品多，但知識創新這類軟件無法衡量，所以會低估發達國家在技術知識創新和高端產品方面的實力，這實際上是低估了發達國家的經濟實力。
另外，從上面的例子可以看出，發展中國家要想趕上發達國家，最需要的是資本積累和知識創新，所以我們需要把大部分收入作為資本積累和知識創新等基礎設施建設，這樣我們的消費就會減少。此外，為了更快地通過擴大出口積累資金，發展中國家往往采取各種方式壓低本國貨幣，從而使自己的產品更便宜，賣得更多。這樣也會減少我們的消耗。
當然，我們現在的問題有很多原因，妳可以在生活中多想想。
有問題可以給我發消息，我會回復的。