答:(唱)我不想——我不想長大。長大後，我有太多的煩惱-
b:看起來妳有戀愛的心情。有什麽麻煩嗎？戴。
甲:(唱)我不想。我不想長大。我寧願傻傻的-
乙:妳多大了？看看妳悲傷的臉。
我好焦慮。猜猜這個歌手多大了。
B: 7+8除以2，妳七歲半。
a:哦，是15，我很緊張，所以-
哦，看看妳的胡子。還是15。
妳拿到了嗎？我說我多大年紀在唱歌。當然，我是15歲。今年已經浪費了51。
我告訴妳，戴小姐，妳越活越年輕，越有活力。
答:是的，是我們民辦學校這幾年持續的“愛教育”和“賞識教育”的壹個很好的結果。
乙:這是好事。這是全社會提倡的。難怪社會上說妳們學校的老師變化很大。每個人都有像樣的風景，到處載歌載舞，每個人都能唱出暴風雨後的陽光。家長會準備提名，把校名改成陽光學校。
答:好就是好。不，我從來沒想唱歌。為了表達對學生的愛，我還學會了唱流行的經典歌曲。b:好像有妳不喜歡的東西？――
甲:還不止嗎？校園裏整天充斥著戀愛信息，我們簡直被愛情包圍，被嚇到了。
乙:愛如陽光，愛如潮水，讓世界充滿了愛——
答:加油，用校長的話說，讓校園充滿愛。
太棒了！王先生為什麽害怕？
答:當然，凡事都有個限度。如果超過了限度，事情將會適得其反。比如，禁止批評學生，妳必須壹直對他們微笑——
b:當然，學生花很多錢來享受愛的教育。
答:比如學校提出“學生是上帝，學生永遠是對的”的口號。不管怎樣，都要求老師從另壹個角度去欣賞和贊美學生。
妳是什麽意思？
答:有壹天，壹個學生晚上上網上學遲到，打嗝哼歌進教室。
停下，妳為什麽又遲到了？
什麽，妳敢，馬上離開。應該是這樣的。壹個同學昨晚自習很努力，今天偶然來晚了，但是--
b:雜樣？
他的父母今天早上提前打電話來了。
我以為妳的電話壞了。哦哦哦-
答:統計顯示，打嗝有益身心健康。
b:結果壹個同學精神抖擻的回到教室。這多好啊。
a:還有壹個同學無緣無故沒來上體育課。當他在街上看到黃頭發和平頭的時尚時，他戴著墨鏡騎著摩托車。噓，他跑了，體育老師叫不回來。
b:學生怎麽可以無緣無故不去上學呢？體育老師是在公開批評嗎？
妳怎麽敢？體育老師說，嗯(微笑)，春江水暖鴨先知，夏天來了，壹個同學居然引領了我們班的新時尚，可以說是引領了壹個新的季節——燦爛的夏天。
b:壹個同學修完短發來到教室，有點不好意思。聽了老師的表揚，他感覺好多了。好的。
甲:那很好。班裏的同學壹聽說是引領新時尚，壹哄而上，大家都穿著奇裝異服，頓時班裏出現了別樣的風景。
乙:是什麽風景？是黃海嗎？
答:還是海洋。每個人都不壹樣，不僅有黃澄澄的頭發，還有五顏六色的衣服。我必須做出判斷。
妳認為那個穿黃色衣服的胖女孩怎麽樣？
哦，這是黃色的嗎？衣服引人註目，代表好運。不胖，比那個楊貴妃還漂亮。
那個瘦女孩穿著紅色的衣服。我該說什麽？
紅色代表快樂。白的美是時下流行的。
乙:什麽？白呢？
白領精英，明白嗎？當然，白會減肥。
哦，那個高個子穿著壹件黑色風衣。妳什麽意思？
a:黑色風衣，風度翩翩，比較沈穩，讓整個學校都覺得冬天的妳就是那個--
壹場火災？
不，這是壹棵松樹。大雪淹沒了松樹。松樹挺拔。妳要知道松樹是高貴的，高貴到融化。
b:我還背了詩。那天，張三穿著壹條打了補丁的牛仔褲，漂亮的牛仔褲上被故意剪了壹個洞-。
答:怕什麽補丁？我們小時候不是經常穿打補丁的舊衣服嗎？補丁是否代表了努力和平淡的生活？
b:問題是張家有錢，他媽堅決反對穿舊衣服。
答:只能理解為逆潮流而動的新時尚。
b:哎，妳這麽愛學生，為學生說話，真好。真的是校園愛情使者。
答:沒有，跟學校的要求差遠了。我真的很慚愧。主管也批評了我，說我不夠愛我的學生，應該向我去年得到的兩個愛心使者學習。
b:那兩個人有什麽愛情事跡？
答:有人講過這樣壹個故事。在作業中，同學們把自己聽報紙上說的成語寫得有聲有色(生動多彩)。他們沈默(不明)，愛手(放不下)，咳嗽不耽誤(急)，洗澡隨意(武斷)。
b:這不是明顯有錯別字嗎？都是錯的。(手指投影)
我怎麽能這麽說呢？這家夥高度贊揚了這位同學，說他很關註社會生活，在廣告方面很有創意。他將來壹定會成為壹個偉大的人。
該死的。是非不分。
a:這家夥說我們不妨換個角度看。比如“炒外匯”是不是“聲色呼應”？
哦，那太好了。
答:蚊香廣告可以稱為“沈默的蚊子”嗎？
嘿，真有妳的。答:洗衣機，妳能說“愛不濕手”嗎？
有道理。隨意洗澡怎麽辦？
a:妳連這個都不懂嗎？太陽能熱水器可以說是隨心所欲的洗澡。
b:很明顯是長期廣告。
a:所以這家夥誇這位同學是未來的廣告創意大師。
b:我也在規劃碩士。太無聊了。另壹個在哪裏？
a:更何況教室，辦公室，宿舍都是熱愛字畫的人。所有衣服上都繡著壹幅心形字畫，還允許學生每天聽他唱壹首情歌。
別說了，我知道。
妳是什麽意思？比如，如果壹只蚊子咬了壹個學生的血，妳會怎麽做？它砰的壹聲殺了妳嗎？
妳怎麽敢？那家夥必須停止講課，三步並作兩步走到學生面前，輕輕“拍”壹下吸血蚊子，硬生生地摔在地上，用腳壹踩，必死無疑，壹邊咒罵“呸”。
妳為什麽這麽矜持？
妳這只可惡的蚊子，妳知道妳在吸什麽血嗎？
A:A型還是B型，AB型還是O型，還有呢？
b:那是未來牛頓的血，繼愛因斯坦之後的科學家。妳不僅是壹個大膽的吸血鬼，妳應該吸金絲猴的血，大熊貓的血不應該吸他的血。
答:呵呵，看來妳也能判斷愛情使者。
不，我只是猜測。結果呢？
答:幕後有兩位愛心使者。壹個被學生稱為馬老師，另壹個被稱為文老師。
妳是什麽意思？
答:馬先生是混蛋先生，文先生是蚊子先生。
乙:可以嗎？學生呢？
答:整天生活在童年的歡樂中-
乙:甲:(合唱)我不想。我不想長大。長大後，我有太多的煩惱。我不想我不想長大，我寧願傻傻的。-