在教師資格面試前備課階段，制定高質量的教案是考試成功的重要影響因素之壹。
很多考生都為教案的寫法發愁。 教學目標如何制定、教學的關鍵難點如何定位、教學方法如何選擇、教學過程如何設計……這壹系列問題確實需要考生認真思考和準備。
今天孝感中公教師特意準備了有關《外匯》的完整教案，希望能為考生備考提供啟發和幫助。
壹、教育目標知識目標1 .掌握外匯和匯率的含義和換算公式。
2 .了解國際各種信用工具的用途和使用範圍。
3 .能準確掌握外匯與外匯的關系。
4 .知道保持人民幣穩定的理由和意義。
能力目標通過教師扮演票據的使用，使學生感受到在現代國際經濟生活中正確使用信用工具的好處，提高他們積極參與經濟生活的能力。
情感態度價值觀目標樹立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀。
二、教育難點重點外匯含義及主要類型。
難點匯率兌換及其變動帶來的影響。
三、教學過程環節：引進新課教師多媒體播放夏威夷風景和中國人出國購物場景的圖片和視頻，引發興趣，引進新課。
問題：女士們、先生們，如果我暑假去夏威夷度假，計劃在法國購買奢侈品，可以直接用人民幣消費或購物嗎？ 去國外度假，必須使用外匯消費。 從這裏引出這門課想說的內容。
環節二：新課程教學生閱讀教材。並就什麽是外匯和匯率進行討論，回答問題。
1 .外匯教師總結：與外國人做生意、出國旅遊或購物需要使用外匯。
外幣是以外幣表示的國際結算的支付工具。
在經濟生活中，妳必須了解外匯和外匯的關系。 外幣不等於外幣，外幣不都是外幣。
2 .匯率轉移：通過剛才的學習，我知道了和外國人做生意、出國旅行、購物，都需要使用外匯。 妳必須先把人民幣換成其他國家的本幣。
那麽，貨幣間的交換比率都是壹對壹的嗎？ 根據以前的課程安排，請學生們來收集世界各國貨幣實際購買力的資料。 現在以小組為單位進行討論。 如果有壹百萬的話，這是哪個國家的貨幣？ 為什麽在學生開始討論、適當發言後，教師會在多媒體上展示各國貨幣的照片，介紹世界主要貨幣和購買力最強、最不強的貨幣。
教師總結：國際結算需要貨幣的換算，因為每種貨幣的實際購買力都有差異，所以關系到匯率。 匯率，也稱為匯率，是兩種貨幣之間的換算比率。
如果100個單位的外幣可以兌換更多的人民幣，這表明外匯匯率在上升；相反，這表明外匯匯率在下降。
教師演繹匯率變動帶來的影響。
為了便於計算，假設以外幣100單位為標準，原來換算成100單位的人民幣。
隨著匯率的變動，目前100單位的外匯可以兌換成200單位的人民幣。
這表明外匯匯率上升，帶來了外匯升值、人民幣貶值的影響，不利於外國商品向我國出口，有利於本國商品向其他國家出口，同時人民幣主要呈流出趨勢。
您知道嗎，在環節三(加強過渡)以美國為首的西方國家再三施壓下，我國仍然保持人民幣匯率穩定，堅持人民幣不升值。 妳知道理由嗎？ 以小組為單位，學生討論、交流，教師巡視，小組代表發言。
教師總結說，基本穩定人民幣幣值，即對內穩定物價總水平、對外穩定人民幣匯率，對人民生活穩定、經濟社會持續健康發展，對世界金融穩定、經濟發展具有重要意義
(四)小結)本節重點是學習外匯，掌握和理解外匯的含義和主要類型，了解國家之間需要做生意、出國旅遊、購物、使用外匯； 難點是掌握匯率兌換及其變動帶來的影響。 由於各國貨幣的實際購買力存在差異，需要將貨幣換算成——匯率，揭示它們之間的差異和聯系，是進壹步學習經濟生活知識的基礎，也是參加經濟生活的重要基礎，有助於提高參與經濟生活的能力。
作業：收集各國貨幣和人民幣的匯率，在下節課分享交流。
四.板書設計
自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內容、不清楚當地自考/成考政策，點擊底部咨詢官網老師，免費領取復習資料：/xl/