(實驗)
第壹部分是前言
中國已經進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，深刻影響著人們的思想觀念；世界多極化和經濟全球化的趨勢，日新月異的科技進步，使中國的發展面臨著前所未有的挑戰和機遇，這對高中生的思想政治素質提出了新的更高的要求。因此，思想政治課教學必須貫徹黨的十六大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，著眼於當代社會發展和高中生成長的需要，增強思想政治教育的時代感、針對性、實效性和主動性。
根據中央學校德育委員會有關文件、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和教育部《普通高中課程方案(實驗)》，制定本課程標準。
首先，課程的性質
高中思想政治課以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點為教育內容，以社會主義物質文明、政治文明和精神文明的基本常識為基本內容，引導學生緊密結合自身的經濟、政治和文化生活，體驗探究學習和社會實踐的過程，理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法。切實提高參與現代社會生活的能力，逐步樹立建設有中國特色社會主義的理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發展奠定思想政治素質基礎。
高中思想政治課與初中思想品德課、高校政治理論課相銜接，補充時事政策教育，配合高中相關學科教學和其他德育工作，完成思想政治教育任務。
二，課程的基本概念
(壹)堅持馬克思主義教育的基本觀點，把握時代特征。
這門課要講好馬克思主義特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點，緊密聯系我國社會主義現代化建設的實際，與時俱進地豐富和調整教學內容，反映當今世界和我國發展的時代特征，展現馬克思主義科學理論的強大力量。
(二)加強思想政治方向的引導，註重學生成長的特點。
本課程應重視高中生在心理、智力和身體素質方面的發展潛力。鑒於他們思想活動的多變性和可塑性，在尊重學生個性差異和各種生活關切的同時，應適當采取解疑釋惑的方式，幫助他們認同正確的價值標準，把握正確的政治方向。
(三)構建以學科知識為支撐的生活化課程模塊
本課程要立足於學生的現實生活經驗，著眼於學生的發展需求，將理論觀點置於社會生活主題中，構建學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的課程模塊；在開設必修課的同時，開設具有拓展性和應用性的選修課，滿足學生發展的不同需求。
(四)強調課程實施的實踐性和開放性。
本課程要讓學生在認識、適應、融入社會的實踐活動中，感受到應用知識的價值和經濟、政治、文化領域理性思維的意義。關註學生的情緒、態度和行為，倡導開放互動的教學方式和合作探究的學習方式；使學生在民主教學過程中提高主動學習和發展的能力。
(五)建立促進發展的課程評價機制。
這門課要改變過於註重知識和單壹紙筆考試的評價方式，建立以思想政治素質提高為基礎，能夠激勵學生不斷進步的評價機制。既要考核學生掌握和運用相關知識的水平和能力，又要考察學生思想積極變化的過程，通過多種方式綜合反映學生思想政治素質的發展情況。
三，課程設計思路
本課程采用模塊化組織形式，分為必修和選修兩部分。各課程模塊內容相對獨立，實行學分制管理。
l必修部分是所有學生的必修課，8個學分，4個課程模塊。
l選修部分是學生自主選擇的課程，***12學分，6個課程模塊。
l每門課程模塊36學時，考試合格可獲得2學分。
l課程模塊的順序要根據學生的選擇和學校的實際情況來確定。必修模塊的學習主要在高中壹、二年級完成。
l本課程必修部分為每周2小時，每個課程模塊的教學以壹學期為單位。
必修課
必修課圍繞經濟生活、政治生活、文化生活主題，由三個模塊組成，以馬克思主義哲學常識為主要內容，生活和哲學模塊。這四個課程模塊的構建貫徹了小學、初中、高中德育課程體系整體規劃的思想，既保持了基於生活主題的系統銜接，又體現了內容目標的遞進層次。為適應社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展的要求，社會主義市場經濟常識、社會主義民主政治和社會主義先進文化建設將是本課程的重要內容。
選舉的
選修課是必修課教學的延伸和拓展，是體現課程選擇性的主要環節。課程模塊的設置將進階性要求與廣泛性要求相結合，既著眼於學生繼續深造的需要，又兼顧學生畢業後的就業需求；既體現了該課程作為德育課程的獨特性，也體現了該課程在人文社會學習領域的獨特價值。
第二部分課程目標
壹、總體目標
知道中國* * *產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國* * *產黨的指導思想，“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新成果；理解中國特色社會主義現代化的常識；學會運用馬克思主義的基本觀點和方法觀察問題、分析問題、解決問題；具有現代社會生活中獨立、自強、自立的能力和態度；具有愛國主義、集體主義和社會主義思想感情；初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、分類目標
知識
l知道中國* * *產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，中國先進文化的前進方向，中國最廣大人民的根本利益。
理解發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化的重要意義。
l了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法。
l了解當代中國公民道德建設和法制建設的基本要求。
l獲得正確選擇人生發展道路的相關知識。
能力
l提高用馬克思主義的立場、觀點和方法面對實際問題，做出正確的價值判斷和行為選擇的能力。
l提高積極參與經濟、政治和文化生活的能力。
l提高正確處理社會生活中競爭與合作關系的能力。
l培養對未來生活的自主學習、選擇和探索的能力。
增強依法辦事、依法自律和依法維護自身權益的能力。
l通過各種方法，特別是現代信息技術，培養收集和篩選社會信息的能力。
情感、態度和價值觀
l熱愛中國* * *生產黨，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
熱愛祖國，熱愛人民，關心祖國命運，增強民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚中華民族精神，樹立為中華民族偉大復興而奮鬥的誌向。
l關註社會發展，積極參與社會實踐，誠實守信，增強社會責任感和民主法制觀念，培養公民意識。
l熱愛集體，奉獻社會，關心他人，樂於助人，倡導團結友愛的精神。
願意學習，尊重科學，追求真理，具有科學態度和創新精神。
l熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動，保持昂揚向上的精神狀態，追求更高的思想道德目標。
l熱愛和平，尊重世界各民族的優秀文化，關註全人類的共同利益，培養世界眼光。
第三部分內容標準
壹.必修課
思想政治1(經濟生活)
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生理解中國* * *生產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，知道社會主義的根本任務是發展社會生產力，壹切工作都要服從和服務於經濟建設這個中心；了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度和社會主義市場經濟的特點；了解現實生活中常見的經濟現象，獲得參與現代經濟生活的必要知識和技能，懂得公平與效率的關系，珍惜誠信的價值，增強法律意識，培養進取精神，樹立科學發展觀。
內容目標提示和建議
壹.生活和消費
1.1分析貨幣在商品交換中的作用和基本功能；解釋常用信貸工具的使用，理解貨幣在現代經濟生活中的意義。分析沒有貨幣的商品交換的困難，解釋貨幣的作用。以金銀、紙幣、圖書結算為例，總結了貨幣的基本職能。示範:使用支票、信用卡和外匯。討論:“金錢萬能”？
1.2總結影響商品價格變動的因素，理解價格變動的意義，評論商品和服務價格變動對我們生活的影響。供求關系的變化影響著商品價格的變化，影響供求關系的因素有生產、地域、時間、文化。寫作:《街頭廣告的各個方面》。討論:“貨真價實”、“物美價廉”、“物以稀為貴”的含義
1.3描述了幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀的變化，樹立正確的消費觀。消費心理，如從眾心理、求異心理、追求時尚等。消費行為，如“租房消費”、“貸款消費”。針對消費觀念的變化和沖突，論述“艱苦奮鬥精神的時代意義”。倡導“量入為出，理性選擇，轉變觀念”的意義。
第二，投資和創業
2.4分析銀行的存貸款行為，比較商業保險、債券、股票之間的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，解釋不同的投資行為。銀行貸款和儲蓄的計算；購買保險、債券和股票的收益和風險；利潤、利息和股息的產生。不同的投資行為都是為了追求價值增值，而價值增值又伴隨著壹定的風險。模仿:制定壹個家庭投資或貸款投資運營的計劃。
2.5識別不同類型的公司，描述公司的經營業績和發展情況，闡述開拓進取、誠實守信在現代經濟生活中的價值。說明:股份有限公司和有限責任公司的異同。依法註冊公司的基本條件；破產、合並和聯合反映了公司的發展。經營業績:正面例子，如加強管理、降低成本、重視研發、打造品牌；反面例子，如假冒偽劣、商業欺詐等。
2.6勞動者依法維護權益的案例分析；列舉幾種就業創業的方式；樹立誠實勞動、合法經營、積極創業的觀念，樹立正確的擇業觀念。在經濟發展中，壹定數量的工人失業是不可避免的。討論:“有工作沒人做，有人不做”的現象，契合了“各行其是”的價值取向。演講:新工人和企業家應該具備的素質。活動:收集就業信息，調查市場需求，尋求各種就業創業途徑。
三。收入和分配
3.7說明我國以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配制度，分析“效率優先，兼顧公平”的原則。勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。討論:無論什麽因素參與分配，是否都應該得到相同的報酬？模仿:為壹家公司設計合理的分配方案。
3.8回顧壹個由政府財政承擔的工程項目，說明政府財政支出對人民生活和經濟發展的影響和作用。文化教育、公共服務、地方公共安全、社會保障、重大基礎設施和工程、應對突發災害等政府財政支持的項目。可以審查影響國民經濟發展的超大型建設項目，也可以審查影響公眾日常生活的公共設施。
3.9個人所得稅、增值稅等重要稅種的分析；知道稅收是財政收入的主要來源；明白依法納稅是公民的基本義務。個人所得稅在調節收入中的作用。稅收是強制的、免費的、固定的，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅都是違法行為。公民的納稅意識包括行使權利和履行義務兩個方面。
第四，面對市場經濟
4.10闡述市場是配置資源的基礎，分析法律和倫理規範市場秩序的重要性，闡明發展社會主義市場經濟的意義。市場可以指示生產什麽，生產多少，如何生產。討論:在經濟生活中制定和遵守規則有什麽好處？信用在經濟生活中的意義是什麽？社會主義市場經濟與社會主義基本制度相結合，既能發揮市場經濟的優勢，又能發揮社會主義制度的優越性。
4.11分析政府在市場經濟活動中發揮作用的典型案例，說明社會主義市場經濟的發展離不開國家的宏觀調控。市場調節的作用不是萬能的，政府有必要采取適當措施糾正市場調節的弊端。市場經濟的發展需要政府的政策引導、調控、監督和管理。以某地經濟發展為主題，綜合考慮政府職能、市場開發、環境保護、資源利用、居民生活等。，並設計合理的發展規劃。
4.12列舉實例說明公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。收集實例:勾勒出各種所有制經濟形式的輪廓和特點，然後討論它們的作用和特點。材料論證:我國處於社會主義初級階段特別是小康社會發展階段的基本國情。設計展板:用實例和資料展示公有制經濟在當前經濟建設中的主要地位。
4.13描述小康社會經濟建設的目標，明確科學發展觀的含義；說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。比如提高人均GDP，完善經濟體制，扭轉工農、城鄉三大差別，完善社會保障體系。討論:全面、協調、可持續的發展觀。工業化、信息化、城市化對人們生活方式和行為的影響。圖示:信息技術、生物技術、航天技術等現代產業的興起和發展。
4.14點評遵循世界貿易組織規則的典型案例，感受經濟全球化進程，明確對外開放是我國的基本國策。我們的生活中有來自世界各地的商品，有各種跨國公司的品牌，所以我們能感受到市場的全球性開放。圍繞“引進來、走出去”的典型事例，探討如何積極參與國際競爭與合作。從正反兩方面討論運用WTO規則的典型案例。
思想政治二(政治生活)
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生理解中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心；理解中國特色社會主義政治制度，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統壹起來；了解公民在政治生活中行使權利、履行義務、參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督的意義、方式和途徑；認識國際競爭與合作對我國發展的影響，進壹步增強公民意識和國家觀念，堅定堅持正確政治方向。
內容目標提示和建議
壹.公民的政治生活
1.1引用了憲法關於公民政治權利和義務的相關規定，闡述了公民有序參與政治生活的意義。聯系公民的政治權利和義務，觀察身邊的政治生活。活動:從各種媒體報道和對所在社區的調查中收集公民依法行使民主權利的積極表現。討論:有序或無序參與政治生活的成本和後果。
1.2評論具體案例，比較不同選舉方式的特點；表達公民依法行使民主選舉權利的正確態度。民主選舉的意義，如代表民意、選拔人才等。評價、比較和權衡直接選舉、間接選舉、平等選舉、差額選舉和選舉規則的利弊。民主建設應該與社會進步和經濟發展相適應。“如果我是候選人”或者“我投誰的票”，發表我的看法。
1.3列舉公民依法行使民主監督權利的渠道和方式，實現公民參與民主監督的責任和價值。比如向政府信訪機構和人民代表反映情況，通過新聞媒體曝光。傳播:看反映輿論監督的影視節目的感受。活動:民主監督的參與過程。
1.4列舉當前公民參與決策的民主形式；比較村民自治和城市居民自治的相關制度和規定，了解公民行使民主決策和管理權利的方式和途徑。比如社情民意反映制度、社會公示制度、社會聽證制度、專家咨詢制度等。模擬聽證會。在調查該社區生活的基礎上，找出共同關心的問題，形成改善社區管理的建議。
第二，政府為人民服務
2.5列舉生活中的例子，評論政府履行職責的表現；說明政府部門和公職人員依法行使職權對我們生活的影響和作用。比如交通管理、公共設施建設、市場管理、社會治安、環境保護等。討論:根據自己或家人的感受，對當地政府行使各項職權的表現進行排名，發表自己的看法。示範:公民在日常生活中依法向國家機關求助。
2.6對壹項加強對政府權力監督的改革措施的評價表明，政府權力不能被濫用，權力的行使應反映人民的利益和願望。寫作:針對決策、執行、監督，選擇政務公開、質詢、民主評議等措施，明確制約和監督權力的意義。討論:“政府的權威從何而來”或“權威權力與非權威權力的區別”。
第三，社會俱樂部的建立是基於正義、政治和文明
3.7援引《憲法》的規定，顯然中國是人民民主專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。人民民主專政是我國的國體；人民代表大會制度是我國的政治制度。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會；“壹府兩院”是行政機關和司法機關。寫著:“如果我是人大代表”。內容涉及人大代表的產生和職責，民主集中制的組織和活動原則，人民民主的真實性和廣泛性。
3.8說明中國* * *產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，其執政地位是歷史和人民的選擇；顯然，中國生產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的政黨制度。歷史和現實資料的匯集證明，中國* * *產黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。講座:中國* * *產黨與民主黨派的關系。多黨合作的政治基礎、基本原則和基本活動準則。
3.9說明立黨為公、執政為民是“三個代表”的本質，理解將“三個代表”確立為黨的指導思想的深遠意義。數據論證:中國* * *產黨立黨為公、執政為民的表現。“三個代表”充分體現了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗。開展多種形式的活動，挖掘本土資源，講述當代* * *生產者實踐三個代表的榜樣。
3.10闡述民族區域自治制度是符合我國國情的基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。以民族間互助為例，說明堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是我國社會主義時期處理民族關系的基本原則；表達全國人民珍惜民族團結、維護國家統壹的願望。結合民族區域自治法的相關規定，舉例說明我國民族區域自治制度的優勢。正確理解和把握憲法規定的宗教信仰自由。
3.11概述發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統壹起來。以相關數據和實例說明* * *產黨執政是領導和支持人民掌握國家權力，實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，保證人民享有廣泛的權利和自由，尊重和保障人權。綜合有關材料和實例表明，黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，是社會主義民主政治的本質要求，是黨領導人民依法治國的基本方略。
四。當代國際社會
4.12知道國際社會由主權國家和國際組織組成；申明主權國家的權利和義務；表明中國在國際社會中是壹個負責任的國家。人口、領土、政權和主權是壹個主權國家的基本要素。示範:中國在聯合國的角色。政府間國際組織在國際社會中發揮著越來越重要的作用。
4.13評論國與國之間合作、競爭、沖突的例子，證明國家利益是決定國際關系的主要因素，說明中國在國際關系中必須維護自己的國家利益。例子:中美關系、中日關系、中俄關系的發展變化。在所有影響國際關系的因素中，國家利益是最重要的。舉辦以“中國在國際事務中維護國家利益”為主題的演講或講座。
4.14引用相關資料，表示和平與發展是當今時代的主題；展現世界多極化趨勢和國際競爭的特點；中國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發展。霸權主義和強權政治的新表現，以及恐怖主義危害上升的相關事例。相關例子:世界多極化進程中的歐盟。當代國際競爭是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。收集信息:反映中國執行獨立自主的和平外交政策的外交成就。
思想政治3(文化生活)
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生理解中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同社會主義現代化文化、世界文化、未來文化、民族文化和科學文化；理解文化傳承、文化交融、文化創新的重要意義，大力弘揚中華民族精神；正確對待各種文化現象，識別文化滯後，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
內容目標提示和建議
壹.文化和生活
1.1觀察不同地區、不同群體、不同階層的文化生活，觀察廣大人民群眾的文化需求，知道文化是人類社會特有的現象。數據演示:城市文化生活、鄉鎮文化生活、偏遠文化生活等。展現精神生活中的文化印記。校園、社區、網絡等日常生活的環境，體現了居住環境的文化價值。文化生活不同於經濟生活和政治生活。
1.2評論文化生活對人們交往方式、思維方式、生產方式的影響，說明現代社會文化、經濟、政治融合的意義。請學生推薦最有影響力的文化活動或文學形式，如報刊、音像制品、影視、文化娛樂、藝術品、文化旅遊等。調查:當地文化產業和文化消費狀況。數據論證:文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。
1.3欣賞優秀的文化產品，認識到積極向上的文化生活對豐富人的精神世界、增強人的精神力量的意義，確信其對促進人的全面發展的重要作用。講座:對文化作品的欣賞或解釋。讓學生推薦自己喜歡的文化作品，說明原因，分享積極的文化體驗。辯題:主題是“網吧文化的兩面性”。討論:“物質富裕，精神貧困”；“物質貧窮，精神富裕”，“物質和精神都富裕”。
第二，文化傳承與創新
2.4分析中國傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華，去其糟粕”的道理。討論:如何看待傳統習俗的價值？從古籍文獻中摘抄壹些至今仍被頻繁引用的傳統道德格言，探討在今天繼承和發揚中華傳統美德的作用。設計展板:中國壹些建築、藝術、服飾的風格和形式的變化，體現了傳統與現代的結合之美。
2.5收集實例表明，社會實踐是文化創造和發展的重要源泉，創新是文化創新的重要途徑。比如西方文藝復興的作品，現代世界的經典，前蘇聯的著名作家，中國“新文化運動”的作品。點評:時代精神的融入對文化創新的意義。文化創造者在文化創新中的角色和責任。
2.6欣賞不同民族文化的精華，展示不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。資料論證:各民族傳統節日都有自己的民族文化魅力。從理解和尊重多元文化的角度討論多元文化存在的意義。討論或寫作:以“越是民族的，越是世界的”為主題。
2.7分析國際文化交流的典型事例，闡明世界各種文化的相互交融也是文化發展創新的重要途徑。世界各民族文化的長期交融對現代文明的形成起著重要作用。中國文化對世界文明的促進。寫著:“不同文明之間的借鑒、交流、融合，是人類社會發展的巨大動力。”討論:“文化虛無主義”和“文化拿來主義”的片面性。
2.8列舉現代文化傳播的主要方式，並評價各自的特點；了解媒體技術的進步和教育學習方式的變化對文化傳承的深刻影響。傳播文化的方式有很多；傳播和借鑒對文化發展具有重要意義。討論:“現代信息技術對文化傳承的影響”。教育具有選擇、整理、傳遞、保存、轉化和創造文化的重要功能；教育和學習方式的轉變對文化傳承有著深遠的影響。示範:學習型社會的特征。
第三，文化和民族精神
3.9用中國文化發展的典型例子，說明文化的力量深深植根於民族的生命力、創造力和凝聚力。講座:中華文明是世界上唯壹不間斷的文明。示範:壹些古老文明的相繼衰落、中斷和湮滅；海外華人的民族情結。考察或參觀:重點考察體現民族創造力和創新精神的文化，如生產技術、文學藝術、科學技術、建築工程等。
3.10歧視中國文化的地域特征，說明中國文化是中國各族人民共同創造的。展現博大精深、源遠流長的中華文化，是中華民族延續和發展的重要標誌。介紹:語言、文字、風俗等方面的信息。中國各民族地區不同的文化風格反映了各自的歷史和地理因素。文化心理、文化傳統、思想感情的認同，體現了中華文化的包容性，凸顯了中華民族的文化認同。
3.11總結以愛國主義為核心的中華民族精神的表現，從中國特色社會主義現代化建設的實踐中理解弘揚民族精神的意義。中華民族歷來以團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息著稱。以愛國主義為核心的民族精神是中華文化的結晶。長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、“載人航天”精神、抗非典精神，都顯示了中華民族精神的時代特征和巨大力量。討論或寫:“我看到了民族精神的偉大力量。”
第四，發展先進文化
4.12辨析文化滯後與頹廢文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識到加強社會主義文化建設的重要性。各種消極的文化現象，如宣揚暴力、色情、腐朽思想、偽科學以及封建文化的各種表現。辯論:大眾文化作品和經典文化作品的價值。在中國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區。
4.13列舉了當前我國社會主義精神文明建設的事例，表明必須堅持馬克思主義的指導地位，用三個代表理論指導社會主義文化建設；理解先進文化的發展是