妳壹定不知道我心中的徐聖遠。第壹次見到許老師，是和好朋友去歐文亞龍參加壹個團體輔導培訓。有意思的是，我和徐老師在壹個組，當時叫他徐勇。小組開了幾次，有壹天老師說，妳註意到誰坐妳旁邊了嗎？突然發現很多次，徐勇就坐在我旁邊。老師說要問問自己坐在他旁邊是什麽感覺。“我覺得許庸很像《西遊記》裏的白。他特別重要。坐在旁邊他特別安心，但有時候又覺得這個人根本不存在。他的存在感很小，但是特別重要。唐僧師徒都在第二次災難中吃了苦頭，最後都靠白馬龍了！”我就是這樣表達我心中對許老師的印象的。
之後對徐老師有了壹點了解。我知道他比我小，也不是學心理學的普通學生。但這並不妨礙我信任他，因為坐在旁邊的同學此刻的感受和經歷，讓我明白了他的“不存在”和“重要”。
後來我參加了壹個“呼吸”的工作坊，得知他從臺灣省“華人行動”回來後，主動要求做全職生活工作者。
“這小子真幸運，這麽小就知道自己要做什麽！”他太棒了。他年紀輕輕就要做這麽大的事情。以前對生活工作特別好奇和向往。我問徐老師，妳去中國行動後的人生工作是什麽？我依稀記得當時談話的關鍵詞:“整理生活”“服務生活”。
我本科和碩士都是學教育學的，多年來壹直沈迷於“心理學愛好者”的身份。老實說，聽了這幾個關鍵詞，很長壹段時間我都不太好奇。這不就是我們處理好自己的事情再去咨詢別人的原因嗎？深入思考，做個心理分析，收拾壹下自己的生活！
我羨慕妳，祝妳成功，但我還不能跟妳走！我想了很多次。看到徐老師集資，我第壹個反應過來。我以為我不知道我的任務在哪裏。這個年輕人這麽了解自己，真是太好了。願他得到，也願我得到。
第二次來跟徐老師學習，參加了“出於恐懼”讀書會。有了女兒之後，寒假的時候特別心慌。我非常擔心她的未來，以至於沒有閑暇去考慮我該怎麽辦。然後我看到了“出於恐懼”這幾個字，我知道我被壹股巨大的恐懼力量控制著，我需要出去。
後來有了第三人生誌願者的學習機會。其實我當時也不知道我會學什麽，我只知道我會學很久。那時候談學習，我只是知道，如果在困境中什麽都做不了，沒有方向，那就只做自己最喜歡的，覺得最重要的！徐老師問我學習上的困難是什麽？我說時間到了！學習的動力是什麽？我知道！我要把我認為對的，應該排在第壹！
其實七個月的誌願者遊學壹點都不短。即使研究後回頭看，也壹點不短，向徐老師學習也不容易。每天保持安靜，周二晚上上課，安排好各個車間的時間；妳需要寫壹份報告，每個月發給10好友；還有寒假作業！生活壹點都不容易！是我經歷過最長最慢的壹次學習！回顧過去的七個月，我並不覺得“匆忙”，反而覺得自己好強大！這七個月我把人生看得那麽認真！
昨晚最後壹節課，我就知道這周悄悄打卡不會有什麽實際影響，所以周壹周二就不打卡了。回家的時候已經很晚了。我居然找了壹本叫《初心》的書，開始寫畢業後的沈寂。我寫道:這些沒人統計過的安靜時光，終於可以完全屬於自己了。
我也成功報了徐老師的善心計劃。面試的時候徐老師問我妳對課程和計劃有什麽期待？我完全信任妳。誌願者之旅讓我受益匪淺。我相信妳的課程。是的，我相信壹個有勇氣用生命去工作的人，我逐漸看到了我的愛和才華。
還記得《西遊記》裏的白嗎？他沒有臺詞，沒有場景，卻背著唐僧取經。
徐聖遠老師，您永遠是我心中的帥白！