那個男生的腿從小就不能像正常人壹樣獨立行走。醫生判斷他活不過10歲。我認為這個小男孩很強壯。他能勇敢面對病魔的折磨，依然以不放棄不放棄的心態面對生活。雖然他也渴望在學校和其他孩子壹起自由玩耍奔跑，但他並不抱怨自己只能坐在椅子上。他依然以非常樂觀的心態面對人生的得失。即使他不能像其他同學壹樣快樂的玩耍，我也可以像正常人壹樣呆在教室裏和大家壹起學習。這讓我覺得特別感動，這種精神也感動了陸老師。陸老師特別心疼小男孩。我認為魯老師是壹位偉大的老師。她身上有著非常珍貴的品質，比如為別人著想，換位思考，善良，堅持，無私奉獻。我們應該向每壹個平凡的英雄致敬，這是教師的職業道德，因為有了這樣的老師，我們的學校才會更加溫暖和有愛心。
每天放學，魯老師都會把小男孩抱到接他回家的面包車上，臨走前帶著壹絲傷感看著面包車，很像壹個母親對兒子的感情。
在青春的歲月裏，我意識到我們需要在成長的道路上找到壹種力量，帶我們走過迷茫，支撐我們迎接新的挑戰，告訴我們成長不是孤獨和冷漠。這種力量，是對自然的尊重和理解，是對平凡而偉大的愛情的珍惜，是對信仰的堅持和堅守。是我們從未停止成長的感動，正式因為魯老師對男孩的無私奉獻？感動？，支撐著小男孩活下去的勇氣。老師背著他上學六年不改初衷:壹定要讓孩子讀好書！？