李玫瑾教授，妳忘了大明湖畔的馬加爵了嗎？

李教授對案的研究結論是，被害與貧窮、歧視無關，這起血案的責任不在社會，而在本人。但現行法律中並沒有規定，犯下此類罪行後，只能因為貧困而減輕處罰。藥家鑫案的研究結論是:“藥家鑫連續捅了八刀，因為他彈鋼琴，手習慣連續向下運動，完全是重復的，機械的。他拿刀捅女孩的時候，我以為他的動作和他疼的時候被壓在鋼琴上彈琴的動作是壹樣的。”李教授，妳忘記大明湖畔的了嗎？最近在清明節，不怕賈玨來看妳。與姚嘉欣相比，馬加爵顯然有更多的理由不被判死刑。壹:姚嘉欣有十三個獎，壹直是個好學生，不應該因為這件事被殺。馬加爵中小學壹直是第壹名，獲獎無數。奧爾塞多門在省裏拿了獎，大學也借錢上學，堅持打工。是山村孩子自己奮鬥的榜樣，更有理由給他機會。二:藥家鑫遇害是社會教育失敗，壹味追求成績，道德教育嚴重缺失，所以不僅藥家鑫要承擔責任，社會也要為此買單。馬加爵的貧困家庭更加自卑，受到歧視，是貧富差距造成的悲劇。顯然，社會應該買單。甚至每壹個兇手的責任都應該由社會來買單，因為如果他們受過良好的教育，他們壹定是雷鋒，陳光標。三:藥家鑫誠懇認罪，表示出獄後會贍養被害人父母。馬加爵真誠地向受害者的父母道歉，並壹直說只有死亡才能讓他道歉。被判死刑後，他也當庭表示不上訴，對自己罪行的認可度和承擔的責任明顯比姚嘉欣好。四:姚佳欣連續被刺八刀是彈琴的習慣性動作，與惡性不同，不能作為情節特別惡劣處理。而馬加爵揮舞錘子是在家工作時釘釘子的習慣動作，是室內謀殺。顯然，司法機關認定在公共場合直接犯罪屬於情節惡劣，應當對馬加爵從輕處罰。五:姚佳欣隨身攜帶30cm長管制刀具，隨意致人死亡。馬加爵在市場上買了壹把錘子，掙紮了兩天開始作案。學生如何隨身攜帶壹把30cm長的管制刀具而不讓人毛骨悚然？李燦教授推測，他殺人是心理委屈，是彈琴的習慣性動作。顯然，我們可以推測，他曾經向別人亮出壹把刀，別人怕他，放他走，以至於他隨身帶著壹把刀，壹直很驕傲。上過學的人都應該知道，有些喜歡持刀的同學都是校園惡霸，而馬加爵的筆記本指出，連女同學都稱他內向老實。如果給他輕判，他顯然更有可能成為壹個好人。六:馬加爵被殺是因為某些人際關系中的仇怨，處理方式過於激進，極其無知荒謬，屬於沈默之後的過度報復。姚嘉欣因為怕“農村人太難”而殺人，足以說明他對生命的漠視。他毫無怨恨和仇恨地捅了壹個弱女子，不能說是喪盡天良，喪盡天良。馬加爵被殺是因為他惹了他，姚嘉欣被殺是因為他是農村人。如果兩種人在同壹個社會，顯然前者給人的安全感大壹點。七:從人性的角度，美國校園槍擊案以受害者的身份悼念兇手，所以姚嘉欣應該被原諒。在案中，受害者的父母明確表示，馬家也是受害者的家庭。顯然，馬加爵也應該被原諒。賈玨之所以死，是因為他的父親不是“李剛”，也不是副師級軍代表。清明節之際，我為被法律嚴懲的馬加爵哭泣。希望妳能壹如既往的無私。