教學，加速出現期，治療間歇性不應期。
初始啟蒙指導(1)
壹、最初的時間概念:
雞在壹個月到兩個月之間生長。這時候的小八雖然不會說話，但是他要吃的時候只會尖叫，連嗓子都不會轉。不要覺得不可思議。正是因為此時的語音影響，小八才能更早的接收到記憶中人類語言的“沈澱”。
二、啟蒙指導的方法:
首先，密碼加強記憶。比如飛行、餵食、訓練時，配合語言“出籠、入籠、吃飯、妳好、再見、入門”等短句。
二是復讀機定時播放，加強外界音頻對八哥的影響。壹般主要內容是“妳好，再見”。
第三，家人平時配合* * *註意。有空就送點心，時不時說幾句話，重復“妳好，還有小八的名字……”
讓它在成長過程中不斷聽到人類語言的影響。
三、註意點:壹、多次重復的詞以單音節和雙音節為主，不壹定要用平時說的復音詞作為重復內容。
二是不間斷的啟蒙教學，保持長期固定的語音影響。！
八哥換羽期的教學。
壹、蛻皮時間的概念:1。幼體餵養兩個月後，大約需要60-90天。也就是八哥的羽毛長完全後，從有零星羽毛掉落的那壹天開始，壹直到蛻皮基本打結。
在光束的時候。這個階段是從普通唱腔到轉喉的過渡，直到她開始會說雙音詞，也就是俗稱的“開口”。如“妳好，再見”。
2、轉喉的理解。“轉喉”是八哥學習英語的必要條件，主要表現在八哥從嬰兒期到兩個月後的歌聲變化。它的特點是:哭
由細到粗，由高到低，由順到滯，由圓到粗，由多音節鳥鳴到單音節且不連貫，聽起來有些別扭。
二、教學方法:
1，每天定時授課。每天早中晚至少花15分鐘和他聊天。當然，這個時候八哥不會壹字不差的跟著妳，只有主人面對著妳。
八公耐心地重復壹句話。
2.盡量讓小八註意妳的老師。妳教的時候，八哥經常不註意妳的語言，不是在籠子裏上竄下跳，要飯吃，就是不理妳。
所以妳可以通過鼓掌或者適當的手勢讓它吸引註意力，至少是面對妳。
3.教學時盡量從簡單朗朗上口的詞語開始。壹遍又壹遍地重復壹個單詞。如果期間小八註意力不集中，可以給壹些零食，比如水果、蟲子、肉丁等。
等等。讓它重新面對妳的聲音，在學習語言的時候有壹個條件反射的過程，保持相對的專註。
三、老師的語言及註意事項:我認為漢語是老師最好的語言。至於普通話還是方言，還是以個人興趣為主，我覺得也可以。如果有人
我喜歡用外語，這也很有趣，但我完成學業後只會生活在壹個說中文的國家，這在別人看來有些不可思議。我覺得小八還是用中文說比較好。
還不如打電話，只要在中國，走到哪裏都能讓人聽懂。這種“開放的”八哥的初始語音很難辨認清楚，如果有壹種“啞含糊的聲音”的話
這是最初的開始，妳絕不能粗心大意，更不用說放棄妳的努力。如果持續壹周到10天，會得到更清晰的演講效果。
八哥學習語言成熟期的加速
壹、羽化期的時間概念:孵出的幼體長到五個月以後，羽冠已經長大，不用含激素的食物餵養，直到第二年春天(含激素的食物容易催情)
成熟，蛻皮結束時間提前40天左右)。此時的小八已經不再是幼崽，而是進入了與人類相似的青春期。因此，在啟蒙運動初期(-)，
在蛻皮(2)的訓練下，八哥的說話能力也從壹個字提高到兩個字，甚至更多，說話的語調也有了相對的提高，語言學習能力也比前期高。
有了明顯的提高，不僅在語調上，而且在時效性上，都進入了壹個相對成熟的學習英語的階段。
二、語言學習的加速法:
1，雙音節單詞2-3個壹組，每天至少兩次，15-20分鐘每次。
2.每個單詞重復3-5遍再教下壹個單詞，如此循環不斷。
：
3.每天教前教後把學過的東西重復幾遍，加強鞏固。
4，幾個單詞同時教。當妳聽到它會說其中壹個的時候，就會把它作為復習內容，增加新單詞來教。
5.沒有聽它說過的話不要放棄，或者繼續教，直到學會為止。例如，我的小學八年級是在學會第壹個單詞“妳好”後開始學習的
“妳好老板”，但是用了將近40天才有點效果(尤其是蛻皮的時候)。蛻皮快結束的時候，我在復習小學八年級的《妳好老板》的時候是新教徒。
“歡迎”，過了幾天，沒聽到它說話，就加上“恭喜發財”壹起教。就這樣，舊課強化了，新課學了，新課更新了。
榮也有壹定的記憶基礎。就目前情況來看，八哥說“歡迎”比說“老板妳好”多幾十倍，說得好。
三、註意要點:
1，教學內容的增量。從雙章詞到多音節詞，比如恭喜發財，歡迎光臨，或者先生，帥哥先生，小姐，漂亮這些短語同時教，也可以
不能無限遞增，否則不容易學習和記住太多。
2.它是基於面對面手工教學，定期強化，不間斷的原則。換句話說，面授壹定是核心，錄音重讀只能是輔助工具，不是主要方式；時機
教學形成條件反射，使其形成學習語言的習慣；學過的東西要不斷重復，加強和加深記憶，千萬不要以為會學，就不復習了。
3.克服教學盲點，加快教學語言質和量的進步。在教學語言中，經常會出現八哥面對面說不出話，或者老師半天聽不清他在教什麽，還有人認為老師沒學沒教。
有必要等到妳學得很好了再加新課。後面的內容不敢再教了，於是對教語言失去了信心，錯過了學習語言的機會，於是停止了新教內容。有這些想法很正常，但壹定不能停下來。
教學，而在這個問題上失去了快速學習語言的機會。我家是學英語的，先教的壹些內容會在後面教的內容之後再說。
因此，羽化加速，即多詞教學，有效克服了單壹的教學方式，避免了長期學習壹種語言後再教下壹種語言的學習行為。
正確對待語際信息不應期(四)
間歇性不應期的概念:八哥，那些年學了幾個句子，記憶的難度會因為量的增加而增加。所以，會有壹小段時間不學英語。
壹切都是相對的。新鳥，無論是八哥還是八哥，從蛻皮到第二年的新鳥巢(網八除外)是學英語的最佳時期，但對它們來說是學英語的最佳時期。
據說在這個最佳時期，在接受新的語言內容時也會有壹個間歇性的不應期。因此，不可能壹直保持對學習英語的持續興趣，並有無窮無盡的精力去學習它。
和能力。現實中我的接受能力會因為數量的增加而增加大學語文的難度，學習速度也會降低。所以，在語言學習最好的時期，我學了好幾門語言。
八點以後。兄弟，繼續學英語往往很難，這很正常。
本文想提醒的是:對這種現象要有壹個正確的認識，希望朋友們千萬不要以為小八英語學完了，就不教了，這是大錯特錯！萬壹
出現這種情況後，記住以下幾點，可以解決，達到繼續教學的效果。
1，不要對繼續教英語失去信心，這也是最重要的。
2、不要放棄老師的新內容，選擇合適的單詞，按常規(以前可行的方法)繼續訓練。
3.不要忘記重復妳所學的。堅持定期復習所學內容。長時間不說，可能就忘了。如果妳忽略了壹件事，只會讓語言教學變得更加困難。
度。
4.新教學不到的內容可以停幾天，同時可以換新的內容。這樣可以激發八哥的學習興趣。
5.以前教過，現在還沒學會，但同時4-6天後可以繼續教。這樣反復間歇的教學，可以增強記憶的成功。
實踐證明，八哥有時候會不自覺地“偷”走家人平時說的話。所以，
如果妳沒有精力跟巴哥進行訓練，當然巴哥可以學幾句，包括家裏人平時說的話。
語言，它認為感興趣的，也會學幾個字。但我想說的是，千萬不要在八哥面前罵人，說不文明的話。壹旦學會了，用“臟嘴”八哥改不了，麻煩就大了。跟人壹樣，壹開口就罵人很煩...希望能幫到妳。了解更多關於籠中鳥的知識；請參考網易博客/