我看了太多段落後感到厭煩。此時，“粉筆+”出現。“網絡名人只是網絡名人世界中的壹股清流。使用這個簡單的生存工具，我們“毫不費力”地獲得了200多萬粉絲。
他是誰？他是李永樂的老師。他是網絡名人。李永樂是壹名教師，出生於1983年，他看起來比網絡名人要老壹點，但這並不妨礙他吸引粉絲。李永樂老師擁有254萬粉絲，其中包括225萬粉絲。
網絡名人通常不得不使用他們的“十八般武藝”來創造內容並利用內容吸引流量。李永樂老師也不例外。從激光原理、談戀愛、輕松工作、內力到本世紀難題“黎曼猜想”，6分鐘可以讓妳了解黑洞，7分鐘了解量子力學，似乎缺了十八般武藝。他不明白。有網友這樣評價他:理科生，變態老師，情感專家，熱門求職者，科普界有影響力的人。
看看李永樂老師的這些標簽。他的標簽不僅很棒，而且視頻播放量也很大。他的每個視頻幾乎都被觀看了數千次，全網播放量達數十億次。
這些內容緊跟熱點。教師李永樂用大家最關心的內容進行科普。妳需要十分鐘來提神。世界杯期間，李永樂老師用伯努利原理和馬格努斯效應分析了c羅的“電梯球”以及它與電梯球、香蕉球和落葉球的區別。
當“官宣”成為流行語時，“網絡名人”李永樂決定用最佳停止理論來尋找熱點，並談論“如何在愛情中找到真正的皇帝”。。當壹種新型共同保險推出時，在短短幾天內就吸引了近1000萬人。李永樂老師很快抓住機會，利用大數定律解釋了相互保護的具體原理和保費的計算方法。
重慶公交車事故發生後，李永樂被問及如何自救。“網絡名人”李永樂分析了視頻中他從50米的高度跳入水中時的加速度，並回答說網民在50米的事故中基本上沒有生還的可能性。將生活與科學聯系起來，聽了我的老師李永樂的話後，我突然意識到這是怎麽回事。
“網絡名人”李永樂了解基礎研究與實際應用之間的聯系，生活中的壹種工具和壹種現象，並使用“粉筆+黑板”讓我出去吹牛。升級到更高的水平。他不是網絡名人，而是壹名教師。很多人可能會好奇。中國人民大學附屬中學的物理老師有畢業班和競賽班，有時間成為網絡名人嗎？
當談到網絡名人的身份時，李永樂坦言:這其實是壹個意外。李永樂2009年畢業於清華大學。他想找壹份環境簡單、生活規律的工作，於是報考了中國人民大學附屬中學，成為壹名物理老師。
在加入中國人民大學附屬中學後的十年裏，老師們每天晚上都要備課到12。有時他十天每天只睡三個小時，學生們第二天還要上學。壹日班。
李永樂並不覺得“似乎幾乎壹樣”。課堂教學變得越來越方便，我也在比賽中取得了壹些成績。在2018全國物理競賽中，中國人民大學附屬中學的學生獲得了20個北京市冠軍。理論第壹名、實驗第壹名、總分第壹名都是李永樂學生。
近年來，他帶出了壹大批被北京大學和清華大學錄取的學生，並在國際奧林匹克運動會、亞洲奧林匹克運動會和中國體育奧林匹克運動會上獲得獎牌。
李永樂在課堂上講解了遊標卡尺的使用方法。李永樂以為她會這樣生活下去，但故事的轉折點發生在2017年4月。那個周末，李永樂起床後看到朋友發來的信息:妳正在搜索。
李永樂趕緊下載了微博，並得知他是壹名網民。研究生期間，他通過網絡發布了自己在培訓機構兼職老師的講課視頻。視頻解釋了“年發生的事情”。
李永樂的成名之戰:閏年是什麽？壹天之內，該視頻包含更多內容，觀看次數超過654.38+00萬次。第二天這個數字就超過了2000萬，李永樂成為了“跨年兄弟”。隨著其他視頻的上傳，在不到壹年的時間裏，粉絲數量增加到了500多萬。成為網絡名人後，李永樂老師仍然認為學生應該以構建物質世界的方式上課。課後，他批改作業，回答問題，準備上課，通常到12。
教師生涯第九年的壹天，李永樂說:“我好像什麽也沒做，所以度過了忙碌的壹天。他不僅想當老師，還想成為網絡名人和李永樂紳士。事實上，很少有人知道“李”是北京大學物理系的推薦生，也是北大和清華物理系的雙學士學位。
2008年，教師李永樂在壹所培訓學校做兼職數學老師，錄了很多東西。多年來，李永樂的QQ經常被其他地區的學生用來通過互聯網向他尋求建議或感謝。
李永樂發現了互聯網的作用:“它以非常低的成本在我的課程和三四線城市的壹些孩子之間架起了壹座橋梁。”在甘肅省會寧市，李永樂看到了壹個因缺糧而比同齡人瘦弱的少年，我也看到了高考的必經之路“爭題”和當地的“三難”。
李永樂非常感動。當談到資源差距時，他說:“我告訴別人，我應該為窮人的教育做點什麽。別人說妳窮。我想過了。我覺得壹個月幾千元真的是北京的窮人，所以讓窮人為他們的教育做點什麽。用教學視頻彌補地區間教育資源的不平衡是非常有意義的。”
我希望通過他的努力，互聯網將成為壹個良好的工具，使學生能夠以最低的成本獲得最優質的教育資源。通過視頻讓大家知道生命的豐富性與科學的博大精深息息相關，進而傳遞科學對所有孩子都是美好的，相信科學、熱愛科學，“少年強則中國強”的理念。