壹、校園貸產生的原因
問題壹：校園貸受到大學生追捧的原因可能有哪些 1、貸款手續簡單；
2、放款快；
3、“不是本人借款都能通過，這平臺審核風控不嚴。有些技術不過關、實力不強的公司，不需要視頻網簽，也沒有人臉識別技術，這很容易導致審核問題，客戶的身份信息被他人冒用了。”
問題二：校園貸產生的背景 學生們想要用以後的錢，圓現在的物質欲。
問題三：運用經濟生活的有關知識,說明“校園貸”“成長”與“煩惱”並存的原因 如何做好當代大學生？
壹、以平和的心態帶來融洽的人際關系
大學生活豐富多彩，很多人都把大學稱之為壹個小社會。既然是小社會就會有各種各樣的人，就會有各種各樣的人際關系。與同學、室友和老師如何相處才能有利於自己成長，如何把各種關系處理得遊刃有余呢？為此，中青在線特意請來了沈亞林等幾位大學高年級同學，請他們就這壹話題進行在線交流。在訪談中，這些高年級同學以過來人的身份壹再強調，同學們壹定要有壹個平和的心態。
面對競爭讓出機會保持友誼
在高校中，大學生們要面對很多競爭，例如評三好學生，評獎學金，爭取好的實習單位等，該如何面對這種競爭？沈亞林等壹些高年級的同學說，保持平和的心態是最好不過的。有得必有失，關鍵是看自己的心態，不要太在意結果，首先要想想自己平時努力了沒有。如果競爭對手是自己最好的朋友，放棄競爭是壹種表面上看起來很傻卻很聰明的辦法，是金子總會發光的，大學裏的機會很多，為最好的朋友選擇放棄，保持這份真正的友誼更有意義。
面對差異要學會換位思考
大學是個小社會，宿舍是反映這個小社會的壹個重要窗口。同壹宿舍的同學來自五湖四海，能做到東西南北大融合不是壹件容易的事。同在壹個宿舍，學習上、生活上的互幫互助是免不了的，大家在相處中就會發現彼此的許多優點和缺點。應學會站在別人的立場上思考問題，用積極的心態、幽默的眼光去看待室友的壹些“不合理之舉”。要真誠地對待周圍的人，別人有困難時自己應盡力幫助。見了老師同學問聲好，用妳的微笑感染他們，過不了多久，妳會發現妳有很多朋友。對於像隨份子這樣的事，應該量力而行，家庭經濟條件不好的同學大可不必擔心室友的冷落而硬著頭皮隨份子，畢竟隨著了解的加深室友壹定會理解妳的。
面對紅燈尊重老師勞動
跟老師關系的好壞會直接影響到學業的順利程度。擔心自己的課程被“掛”而巴結老師，只能讓老師和同學都反感。與其把心思花在與老師拉關系套近乎上，還不如平時踏踏實實地學習。大學生們不妨記住以下的跟老師相處的要訣：
壹是要尊重老師的勞動成果。比如，上課關機，不吃零食，按時完成作業，不抄襲；
二要主動與老師交流，他們知識淵博，在交流中進壹步消化課程；
三是從心裏尊重老師，主動幫老師擦黑板、打掃講臺等，見到師長要微笑著打招呼，這是最基本的禮節，如果是妳欽佩的老師，妳不妨找個合適的機會當面對他說：“老師，妳的課講得真好！”
二、努力營造疏解壓力的理想空間
要疏解大學生的壓力，應該從主觀與客觀兩方面入手，忽視任何壹個方面，都不可能最終奏效。
加強大學生人生觀、價值觀教育，奠定健康成長的穩固基石。大學生在年齡上處於涉世之初，是壹個不太成熟、可塑性較強的體。從新生入學到畢業分配，圍繞確立正確的人生觀、價值觀，不僅有許多工作要做，而且應該壹抓到底。例如為了引導學生樹立遠大的人生目標，明確自己的歷史使命，有必要經常開設社會上典型人物與典型事跡系列講座，以增強其社會責任感；有必要針對大學生普遍關註的熱點難點問題，進行理想和信念教育，以激發學生的學習動力。
提供良好環境，培養綜合素質。21世紀的我國建設，需要大批高素質、復合型人才。為了適應這種需要，高等院校必須徹底轉變傳統教育模式。也就是說，必須把以往的知識傳授、能力培養的教育方式，轉變為註重知識、能力和素質的協調發展的教育，即轉變為科學教育與人文素質教育並重的綜合素質教育；高等教育必須堅持教學相長，調動學生積極性，營造創新教育環境。讓大學生在相對寬松的文化氛圍中，通過相應的學習活動，增長見識，增強才幹，使個性得到健康發展。
及時調整專業設置，積極適應社會需要。近年來，高等......>>
問題四：請運用心理學知識,分析校園貸發生的成因 應該關註的是本案中，校園貸款的出現是否合法，如果真的合法，他對學生的影響是積極的還是消極的，這些更需要我們監管部門去考慮。
問題五：校園貸有什麽危害？ 近期，鼓樓警方接到了壹起關於校園貸的報警求助。
在新學期，在大學校園，各種大小不壹、五花八門的借貸分期平臺如潮湧般襲來，校園貸事故也頻發。
3月10日，某高校學生因為在某網上借貸平臺借了校園貸沒有能如期歸還，而遭到討債人惡意威脅、恐嚇。
“有人給我發恐嚇短信，稱如果不按期還款就要告訴我父母和系主任，還有人跟蹤我。我已經在拼命借錢了，可是壹開始說的低利息根本就不是那麽回事，說逾期未還還要承擔手續費、滯納金等。我年前借了1000多元，2個月不到居然要還2000多元，我感覺自己掉進了壹個陷阱，越陷越深。”不堪其擾的周同學只得報警求助。
鼓樓警方表示，對於可能威脅到周同學人身安全的違法行為，警方將介入給予警告和阻止。
警方表示，不贊成大學生為了提前消費或做生意去貸款。這種貸款會給自己增加壓力，大學生消費應量入而出、量力而行。
校園貸對於社會防範心較低的大學生群體其實存在不少安全隱患。鼓樓警方總結了關於校園貸的五大危害：
1“低利息”並不可信
目前網貸平臺多數產品的年化借款利率在15%以上，所謂的“低利息”並不可信。0.99%月利率是營銷把戲，學生容易“上當受騙”。
2越便捷，越易變“劫”
有的貸款很便捷，只需要壹張身份證就可以，有的同學礙於人情關系等原因，用身份證替別人辦貸款。這種行為風險很高，因為壹旦對方無力還款，剩余的債務就由“被”辦理人獨自承擔。
3壹旦逾期，催款“全方位”
有些案例中，壹旦學生貸款還不上，網貸平臺並不會通過正當途徑追款，而是采用給父母、親友、老師群發短信、在校園裏貼大字報，甚至安排人員上門堵截等威脅恐嚇的手段向學生催款逼債。
4易滋生借款惡習
有的學生愛攀比，又有惡習，父母提供的費用不能滿足其需求。這些學生可能會轉向校園獲取資金，並引發賭博、酗酒等惡習，甚至因無法還款而逃課、輟學。
5易誘發其他犯罪
放貸人可能利用校園“”學生抵押物、保證金，或利用學生信息搞電話、騙領信用卡等。
問題六：從供給的角度分析,校園貸迅猛發展的原因? 有字數限制嗎沒的話就簡單的說
貨幣的大量發行導致社會上流動性過剩物價上漲通貨膨脹
生產力低下總需求增加導致物價上漲通貨膨脹
問題七：出現網貸進校園的原因？為什麽選擇大學生 網貸，又稱P2P網絡借款。P2P是英文peertopeer的縮寫，意即個人對個人。網絡信貸起源於英國，隨後發展到美國、德國和其他國家，其典型的模式為:網絡信貸公司提供平臺，由借貸雙方自由競價，撮合成交。資金借出人獲取利息收益，並承擔風險;資金借入人到期償還本金，網絡信貸公司收取中介服務費。
P2P網貸最大的優越性，是使傳統銀行難以覆蓋的借款人在虛擬世界裏能充分享受貸款的高效與便捷。網貸平臺數量近兩年在國內迅速增長，迄今比較活躍的有350家左右，而總量截止到2014年8月已有1600多家。
問題八：大學生因為什麽原因會選擇借錢校園貸 可能是因為，他（她）們不懂吧。。。。。
問題九：校園貸的危害 部分不良網絡借貸平臺誘導學生過度消費，甚至陷入陷阱，因此要加強校園不良網絡借貸平臺的監管和整治。業內人士表示，不良平臺將被逐漸淘汰，今後整個行業的發展會更加規範化和專業化～
問題十：對大學生借貸校園貸有什麽對策建議 繼重慶之後，深圳互聯網金融協會昨日晚間發布《關於規範深圳市校園網絡借貸業務的通知》(下簡稱《通知》)。該文件是國內首份協會針對校園貸的規範通知，對校園貸提出了9項規定，其中包括審查借款用途，“除助學貸款、創業貸款等有助於學習工作的貸款業務外，各企業不得向借款學生提供其他用途的貸款”，學生借款必須獲得家長或家屬同意，嚴禁線下銷售和校園代理，嚴禁、暴力催收等非法催收。
廣州互聯網金融協會會長方頌認為，壹旦上述規定落實到位將令校園貸大規模收縮。不過，也有校園貸平臺對協會所發規定的合法性和約束力提出質疑。深圳互聯網金融協會秘書長曾光接受南都記者采訪時表示，通知是在深圳市互聯網金融風險排查大背景下發布的，也是在征得有關部門同意後發布的，接下來將對校園貸展開排查整治行動。
深圳互金協會規範校園貸
暴力催收、裸條、?今年以來，以學生作為借款對象的校園貸被推至風口浪尖上，繼重慶市金融辦、教委等部門聯合發文規範校園網貸行為後，深圳互聯網金融協會昨日晚間發布《關於規範深圳市校園網絡借貸業務的通知》。
深圳互聯網金融協會方面表示，該文件是國內首份協會針對校園貸的規範通知。近年來，深圳部分分期平臺、P2P網貸、電商平臺等互聯網金融企業針對學生群體大力發展校園網絡借貸業務。由於準入門檻低、監管相對滯後，行業內出現了虛假宣傳、變相發放、暴力催收等違法違規現象，嚴重侵犯了學生的合法權益，幹擾了學校的教學秩序，影響了社會的和諧穩定。
據悉，沒有還款來源、被銀行拒之門外的學生，過去兩年來卻成了各家互聯網平臺爭搶的客戶。過去壹年來，學生貸款進入校園，各類互聯網金融平臺將校園作為爭奪的地盤，為學生提供資金。但在校園貸橫行校園的背後，其引發的各類問題在今年集中爆發。
理財分析師，校園貸的本意是通過資本的合理流動，來解決大學生在自我提升和創新創業過程中面臨的資金不足。但由於監管不力、缺乏規則、大學生消費觀念扭曲等種種原因，作為P2P蠻荒時代的產物之壹，亂象叢生的校園貸對大學生竟從扶持變成壓榨。
學生借款僅限學習、創業等
在校園貸的亂象中，低門檻，為學生提供超出其負荷能力的借款資金，助長學生過度消費；收費過高，造成學生負擔，引發各類校園問題。這是校園貸被推上風口浪尖的主要原因。
此前針對校園貸在廣東各高校進行實地調查發現，學生通過各類校園貸網站借款幾乎觸手可及。各類校園貸廣告打著“零首付”、“免息”等誘人的幌子進入校園。而從門檻上看，校園貸對於學生幾乎沒有設置過高的門檻。有關校園貸的報告，在其調查的11家校園貸平臺樣本中，僅有1家平臺的其中1個項目規定借款人必須是985、211院校的本科、研究生的應屆畢業生，並需要拿到單位的offer，其余10家平臺的申請資格基本只有壹個要求：“在校大學生”，專科、本科、碩士、博士生均可。“對於大多數大學生而言，這個門檻相當於沒有門檻。”分析師表示。而從學生借款的條件看，53%的大學生選擇校園貸是由於購物需要(買化妝品、衣服、電子產品等)，學生中通過新平臺借款還舊債的情況普遍存在。
針對上述問題，深圳互聯網金融協會昨日晚間發布的《通知》提出的9項規定中就提出，必須審查借款用途。除助學貸款、創業貸款等有助於學習工作的貸款業務外，各企業不得向借款學生提供其他用途的貸款。嚴禁違規宣傳，各企業不得在校園內開展任何形式的營銷宣傳活動。不得使用歧義性語言或其他欺騙性手段等進行虛假片面的線上線下宣傳。嚴禁線下銷售和校園代理。各企業不得自行或委托、授權第三方在互聯網等電子渠道以外的物理場所進行宣傳或推介融資項目。嚴禁委托學生、校園工作人員或校園商戶等在......>>
二、校園貸是什麽,為什麽還清了還要壹直還？
向貸款機構說明原因，申請展期。對於貸款機構來說，他們也是人，這種臨時情況壹般他們都是會通融的，相比於收不回款的危險，這種選擇他們也會考慮的。
但要註意，申請展期不能常用，僅限於臨時緊急情況，要不很容易被貸款機構登記，影響以後貸款。
向親戚朋友求助。如果這些人遇到困難的時候不是置之不理而是向朋友求助，最終不僅錢還得少，而且還保住了自己的信用問題。
還不上款不僅被罰逾期利滾利不說，還被小額公司追債，電話打爆親戚朋友，最後還是親戚朋友幫他們還錢善後，但是仍然留下了信用問題。
找擔保人擔保。找到壹個征信良好的擔保人，向貸款機構擔保，給妳壹個還款空窗期，到未來的壹個確定的時間開始還錢。
雖然這種方法很少見，但是如果妳是近期壹點兒資金也還不上，那這種辦法可以試壹試，但是這種情況對於擔保人影響比較大。
校園貸只要是雙方自願、平等的基礎上簽訂且年利息約定不高於24%就是合法的；如果年息息約定高於24%，高出部分是不受法律保護的，是不需要償還的。
如果借款人以誘惑借款，砍頭息，介紹門路去平賬的方式使得貸款人貸款的話，合同面臨無效的風險，如果合同無效，只要返還本金即可。
三、校園貸的形成發展歷史及其危害性?
沒看懂什麽意思？
四、校園貸產生的不良後果怎麽解決？
您好！
兩個理解！
壹、校園貸對個人產生的不良後果
二、校園貸對社會產生的不良後果
壹、校園貸後果
部分不良網絡借貸平臺采取虛資費標準等手段，誘導學生辦理“校園貸”，很多學生陷入“”陷阱，得不償失，苦不堪言。
對於這是跟父母坦白，及越來越大。
如果是由於虛假宣傳，等行為申請了校園貸並且已經造成了非常嚴重的影響，建議還是訴求與法律部門進行處理。
二、校園貸後果
校園貸的問題因為已影響到了高校的正常教育和秩序。
教育部辦公廳聯合中國銀監會辦公廳印發了《關於加強校園範和教育引導工作的通知》（以下簡稱《通知》）。其中明確，未經批準在校園推廣網絡借貸的要依法處置。但《通知》還是聚焦在加大學生消費觀教育力度和金融、網絡安全知識普及上。在不良網絡借貸監管上缺乏具體的規定貸風險應加強校園貸監
首先，校園貸應該限制學生借錢的用途。學生借款用途限制在學生的最基本的學習和因為在校大學生的學習和生活的經的。在校大學生沒有償債能力，其償債能力主要取決於其家長的償債能力。
其次，在校大學生借款的能力時進行償還，而不能設定在之時。
第三，貸款平臺要制定科學、可行的風控標準，這個風控標準要經過政府部門備案和審查。在校大學生作為貸款群體是具有本身的特征的，因為其償債能力是在大學生的風控與壹般貸款的風控是不同的。因此，這個風控標審查。
第四，平臺承學生借款都要經過風控審查，由於平臺風控過錯，借給了不符合規定的借款對象而導致的當借款人不能按期償還債務時應由平臺承擔償還，並且平臺不享有對債務人追償權。用這種制度設計來約束平臺的隨意向大學生放貸。
最後，校園貸的利率、平臺服務費、交易模式，產品都應該由相關部門制定統壹標準。
望采納！
建議在校學生，尤其是自身家庭環境不好的學生，切勿胡亂攀比，盲目進行超前消費。對自己、對父母、對家庭都是不負責任的表現。校園貸四大問題：壹是違反廣告法，存在著淫穢、不道德的誘惑侵蝕著校園的精神文化和影響著學生正確價值觀形成。“校園貸”的小廣告中寫道，“這個社會很現實，有錢何愁沒女人；滿足妳所有欲望，讓妳釋放自我。盡情去創業、投資、把妹、泡吧，我們是妳最穩定的取款機。”這種廣告已經不再是幫助解決學生在校學習上基本學習和生活的困難，而是在引導學生誤入歧途和不健康的消費，進而達到自身的貪婪欲望，影響著校園的健康文化的形成和學生正確的價值觀的形成。二是校園貸款的利率已經遠遠超過正常的利率。據人民金融了解，中介每做成壹筆貸款的利潤抽成壹般在10分，最低6分。這意味著，如果大學生通過中介進行借款操作，每借10000元，無論期限，中介即可獲得最少600元的提成，而對於壹些信用資質不良的借款人，中介的抽成會更高。三是校園貸平臺風控不到位。據壹位曾從事過校園網絡借貸的風控人士透露，校園網絡現金借貸平臺的逾期率普遍較高，在10-30%左右。壹些“校園貸”平臺的風控能力不足，壹些中介會幫助學生提供虛假信息，蒙蔽平臺的信用審查。如，提供虛假的父母電話。更有甚者，會利用獲知的學生信息在多個平臺上借款，遠遠超出學生的還款能力。這使得資質較低甚至沒有借貸資質的人都可以經由黑中介之手，在校園網絡借貸平臺上獲得貸款，這已不符合正規金融借貸平臺風險控制的標準，亦不符合校園網絡借貸的初衷，因此校園貸集聚著高的信用風險。四是還款期限違背償債能力。校園貸的還款期限不是設在畢業後具備還款能力之時。同時，催債手段惡毒。當借款學生到期無法償還債務是，平臺等機構就會采取極端的惡毒手段向學生進行催債，如恐嚇，威逼等方式，最後有可能就會產生惡性事件，河南的大學生跳樓事件足以說明催債手段的惡毒和引發的後果的嚴重性。望采納！