大學生不正確的金錢觀。
校園裏的攀比遠比生活中的攀比嚴重，刺激更直接。有些家裏提供不了豐厚生活費的大學生有嚴重的自卑心理。他們希望通過不同的渠道拒絕自己的自尊，遇到網貸後自然壹拍即合，但不了解他們的利息，又高於他們的還款能力，所以很容易被脅迫拍裸照，自殺等諸多問題。
私人資本唯利是圖。
為了獲得高額回報，民間資本瞄準了涉世未深的大學生。通過不斷的引導，讓大學生陷入貸款的漩渦，對無法還款的人進行威逼利誘，促使大學生走向不歸路。
家庭教育缺失
父母沒有正確引導和教育孩子的金錢使用，大學生面對豐富多彩的大學生活無法獨立思考，無法抵禦奢侈的誘惑，虛榮心不斷膨脹，導致大學生通過非法渠道獲取金錢來彌補自身的不足。
學校缺乏教育
學校不強調樸素的人生觀，不緊跟競爭，不跟風。它鼓勵大學生專註學習，不斷進取，獲得競爭優勢，從而實現個人價值。
校園貸分離控制能力不足
大學生可以利用壹些虛假信息獲得貸款，蒙蔽了平臺的信用審核。大學生每次都嘗試，漸漸的信息開始覆蓋到妳身邊的親朋好友，給學生本身帶來了嚴重的負面影響。
政府金融機構監管不到位。
校園貸壹般沒有正規的營業執照，政府機構無法對貸款進行監管，讓校園貸處於法律的灰色地帶，導致大學生校園貸詐騙不斷。
校園貸是2016轟動校園和輿論的話題之壹。起因是河南某高校壹名大學生利用自己的身份，冒用同學的身份，從不同校園金融平臺獲得高達數十萬元的無抵押信用貸款，無力償還時跳樓自殺。
2016年4月，教育部、銀監會聯合下發《關於加強不良校園點對點借貸風險防範和教育引導工作的通知》，明確要求高校建立不良校園點對點借貸日常監控機制和實時預警機制，同時建立不良校園點對點借貸處置機制。
2065438+2006年8月24日，銀監會也明確提出“停、動、整、教、引”五字方針，整治校園貸問題。
校園貸通常分為三種:
1.針對大學生的分期購物平臺，如趣分期、約分期等，部分還提供較低的提現額度；
2.P2P貸款平臺，用於大學生教育創業，如投資貸、名校貸等；
三是阿裏、JD.COM、淘寶等傳統電商平臺提供的信用服務。