不過，估計兩人今年上線的希望都不大。
如果他們真的落榜了，可以考慮送他們去職業技術培訓學校學習汽修、物流、營銷等，這是非常好的。人總是要學會自立的，妳不能總是幫助他們，妳必須讓他們學會自立，人只有失去了依靠，才能盡快學會自立。民本學校(也就是三本學校)收費很高，壹個學年壹萬多，四年妳都負擔不起。所以他們上技校可能更好。去年以來，各地教育行政部門有了壹項新任務，就是動員和組織中等職業學校對高考落榜學生開展職業教育培訓，幫助他們學習生產、管理、服務等壹項或多項實用技能，實現就業創業。這是國家為高中畢業生鋪就的壹條新的成功之路。
據報道，近年來，我國每年有數百萬普通高中畢業生未能進入高校。因為他們只掌握了文化基礎知識，不具備用人單位要求的專業技能，無法滿足就業創業的需要。許多人加入了求職者的流動大軍。近日，教育部下發文件，要求各地教育部門充分發揮職業教育為社會各類人群提供就業和再就業服務的作用，對未升學的普通高中畢業生開展職業教育培訓，並把這項工作擺在突出位置，提高認識，精心組織，切實抓好。
根據規定，各地中等職業學校將采取更加寬松靈活的招生政策，放寬年齡限制，取消報考人員與往年的差異，簡化招生手續。學校可以憑普通高中畢業(結業)證書，通過註冊自主招生、跨省招生。根據專業設置和高中畢業生的學習需求，可在壹年內組織多次招生。
教育部要求，中等職業學校為未升學的高中畢業生提供職業教育和培訓，堅持就業導向，從勞動力市場需求和學生自身就業需求出發，有針對性地設置專業和培養方案。實行學歷教育和非學歷教育並重，學歷證書和職業資格證書並重。教學內容以專業知識和實踐技能訓練為主，不再開設文化基礎課。在教學管理方面，我們主要是分班組織教學，也可以安排在相應的班級學習。要大力推行校企合作、工學結合的培養模式，實行“訂單培養”，積極推行學分制，方便學生交替、分階段完成學業。積極探索學生通過勤工儉學接受免費職業教育和培訓的機制和經驗。
參加中等職業學校教育的高中畢業生，學習時間為壹年，其中實習時間不得少於半年。學習期滿或修滿學分，學校向考核合格者頒發中等職業教育畢業證；參加短期職業技能培訓的高中畢業生，根據具體專業內容和學生具體情況，學習期限可以盡可能長，也可以盡可能短。培訓課程結束後考核合格者，發給職業技能培訓證書，並幫助其取得相應的職業資格證書。
所以，壹旦他們失敗了，我們可以考慮讓他們走這條路。