九年壹貫制學校課題的命名壹般是先考慮從小學到初中的發展對象，再通過學校課題的總課程內容進行多方面的研究，最後根據學校課題的措施和方法綜合決定。這種命名將非常直觀和標準化。
九年壹貫制是指從小學到初中的壹體化教育。這個項目的主要目的是喚醒教師的教育資源意識，掌握學校教育資源。