1.指導思想。全面貫徹黨的教育方針，落實以德育人根本任務，著力構建優質教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益的行為，構建良好教育生態，有效緩解家長焦慮，促進學生全面發展和健康成長。
2.工作原理。堅持以學生為本，回應關切，遵循教育規律，關註學生身心健康成長，保障學生休息權，提高學校教育教學整體質量，積極回應社會關切和期待，減輕家長負擔；堅持依法治國、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，加強政府統籌，落實部門責任，充分發揮學校主體作用，完善保障政策，明確家校社區協同責任；堅持統籌規劃、穩步實施，全面落實國家關於減輕學生過重課業負擔的有關規定，重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩有序開展。
3.工作目標。學校教學質量和服務水平進壹步提高，作業更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生需求，學生更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規範。學生過重的作業負擔、校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應的精力負擔在1年內得到有效減輕，三年成效顯著，人民群眾的教育滿意度顯著提高。
第二，全面減少作業總量和時長，減輕學生過重的作業負擔。
4.完善運營管理機制。學校要改進作業管理方式，加強學科組和年級組作業的統籌規劃，合理調節作業結構，確保難度不超過國家課程標準。建立學校作業公示制度，加強質量監管。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查批改作業。
5.分類明確工作總量。學校要保證小學壹二年級不布置作業，可以在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
6.提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學習情況分析等功能。，並將作業設計納入教研體系。該系統設計了符合年齡特征和學習規律的基礎作業，體現了素質教育的導向。鼓勵安排分層、靈活、個性化的作業，堅決克服機械式、無效式作業，杜絕重復性、懲罰性作業。
7.加強作業完成的指導。教師要引導小學生基本完成學校的書面作業，初中生要完成大部分學校的書面作業。教師要認真批改作業，及時反饋，加強面授講解，認真分析學習情況，做好答疑輔導工作。學生不允許批準和修改自己的作業。
8.科學利用業余時間。學校和家長要指導學生放學回家後完成剩余的書面作業，進行必要的課業，盡可能地從事家務勞動，進行適當的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別經過努力沒有完成書面作業的同學，也要按時睡覺。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，預防網癮。家長要積極與孩子溝通，關註孩子的心理情緒，幫助孩子養成良好的學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排課余學習和生活。