三歲開始理財。
文-葉思遠
西方教育專家認為，孩子應該從三歲開始經濟意識教育，主要是傳授理財知識，並制定了各年齡段的教育計劃；
三歲:認識硬幣，認識貨幣，紙幣和硬幣。
四歲:學會用錢買簡單的東西，比如刷子，泡泡糖，小玩具，零食。最好有家長在場，防止商家哄騙孩子。
五歲:明白金錢是勞動的報酬，正確進行金錢和商品的交換。
六歲:能夠數大量的錢，開始學會使用省錢的裝置，培養“自己有錢”的意識。
七歲:我能讀懂商品的價格標簽，並與自己的錢進行比較，以確認自己的購買力。
八歲:懂得在大銀行開戶，努力自己賺零花錢，比如賣報紙，給鄰居買小東西拿工資。
九歲:可以自己制定金錢計劃，和店鋪討價還價，學會買賣。
十歲:懂得節約零錢，必要時買比較貴的商品，比如旱冰鞋、滑板車。
十壹歲:學會評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，有打折優惠的概念。
十二歲:懂得珍惜金錢，知道錢來之不易，有節約觀念。
十二歲以後，可以完全參與成人社會的商業活動、理財、交易等活動。
從上面的方案可以看出，西語社會兒童經濟意識的教育更為重要，這與西語社會發達的商品經濟有關。為此，我們可以得到以下啟示。
(1)錢和日常生活密不可分。孩子觀察能力強，對錢的興趣早於其他東西，因為公務員能給孩子帶來直接的利益和好處。只要父母帶孩子去商店逛幾次，錢的用途就會在孩子心中牢固樹立。
(2)金錢知識與道德教育密切相關。孩子知道錢應該通過勞動來掙後，就會產生愛惜金錢的心理，產生儲蓄行為，避免浪費。目前，我國壹些學校的學生不珍惜金錢，隨意揮霍，這與金融教育的缺失有關。據該報報道，武漢的小學生害怕《水滸傳》人物套畫。這種畫每袋脆皮面裏只有壹張。很多孩子為了收藏用錢買108袋的脆皮面，拿出人物畫扔掉脆皮面，很神奇，完全沒有愛惜金錢的意識。
(3)懂得存錢和計劃開支是壹個好習慣。以後從事會計和經濟工作會有幫助。知道自己掙錢，培養獨立精神。美國洛克菲勒財團的創始人洛克菲勒，童年時祖父每周給他10美分的零花錢，周末還檢查他是否增加，迫使小洛克菲勒在街頭賣報，形成了通過勞動掙錢的觀念。
今天看來，小洛克菲勒的童年不僅對他日後成為商業巨子意義重大，對我們孩子的經濟教育也意義重大。
(4)通過財商教育，了解商品社會，培養參與意識和競爭意識，打破傳統觀念對財商教育的束縛，轉變思想，為學生將來進入社會做準備。
財商啟蒙從幼兒園開始:BB豬的誘惑
“突然有壹天，我發現我不到3歲的小女兒變成了壹個‘錢癡’。只要家裏任何壹個角落有硬幣，菲菲都會跑過去撿起來，小心翼翼地放進她的BB存錢罐裏。”在與幼兒園老師交談後，菲菲的媽媽汀洋明白了，這是孩子金錢意識的萌芽，在她幼小的心靈中，她開始對金錢有了朦朧的認識。
有壹次，汀洋正在和她孩子的父親談論買車的事。正在玩玩具的菲菲突然擡頭說:“媽媽，我的BB豬有錢了。咱們用它來買車吧。”聽了孩子的話，汀洋突然覺得女兒的思想壹點也不簡單，常常會讓人大吃壹驚。
在與記者的交談中，汀洋表現出了很多關於孩子的小變化。女兒才兩歲多，有自己的獨立意識。她總是把東西分成自己的和別人的。她總是不希望別人碰她喜歡的玩具。她會喊:“這是我的，不許妳拿。”這說明她有了自我意識，財富觀念開始萌芽。
“有時候，我帶她去超市，讓她看裏面各種各樣的商品，告訴她這些都是別人的，妳要把錢給別人才能變成妳自己的。當她想吃冰糕的時候，我讓她拿著硬幣交給售貨員。這些都是在有意識的鍛煉她對商品和金錢的理解。“在孩子們對這些事情有了壹定的了解後，汀洋告訴他們，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的，不工作就沒有錢給她買玩具和零食。孩子們總是明白這些知識，有時她會說，媽媽，等我長大了，我會賺很多錢，給妳買好吃的。
學會引導孩子的占有欲。
在幼兒園，孩子們對金錢和財富的概念還很無知。他們只是明白BB豬身上的硬幣可以買到好吃的，卻很難理解錢的本質。
長期從事學前教育的林女士告訴記者，孩子最初對財富的概念是壹種簡單的占有欲，即認為好的東西只能是自己的，所以在日常教育中要有意識地引導孩子學會與父母朋友分享。
4歲男孩麗麗的母親李女士向記者講述了她經歷的壹件事。有壹次，麗麗帶著兒子去超市，她發現很多玩具都很搶手。見媽媽不想買，幹脆坐在地上哭了起來，讓李女士很尷尬。
針對這種情況，林女士認為，這是因為孩子內心有壹種占有欲。壹旦他們的父母拒絕了孩子的要求，孩子會立即感到憤怒和失望，從而與父母爭吵和沖突，使他們在公共場合感到尷尬。對此的應對策略是，父母可以心平氣和地和孩子談，不要什麽都買，而是給孩子適當的滿足。同時也要註意讓孩子聽話的藝術。例如，使用積極的暗示比消極的命令更好；對孩子說話算數，提出壹致的要求。孩子們應該知道他們的父母不是在開玩笑。當孩子知道自己不能出格的時候，壹般會抵制誘惑。
讓孩子知道錢來之不易。
在采訪中，菲菲的母親汀洋認為，有必要讓她的孩子從小就意識到賺錢不容易，以避免亂花錢的壞習慣。菲菲喜歡坐小區超市前的投幣搖車。每次去，她都要坐上好幾次。如果“強制措施”沒有實施，她不會輕易離開。壹天，當汀洋購物回家時，她把壹元硬幣放在桌子上，被正在玩耍的菲菲看到了。她興奮地喊道:“這是秋千車的錢。”於是，汀洋借此機會告訴她壹些關於錢的問題:“寶貝，錢是我媽媽辛苦賺來的。我媽需要用它來買她喜歡的書，好吃的東西，好玩的玩具，但是有限。比如她寶寶去公園坐秋千車不聽，全花光了，她媽媽就沒錢買其他東西了，妳懂嗎？”菲菲似乎明白地點點頭。後來再去玩的時候，汀洋會在寶寶的口袋裏放兩個硬幣，告訴她:“這是今天坐搖車的錢。寶寶可以自己用。如果口袋裏的錢用完了，我們就告別搖車回家！”這壹招果然奏效。兩枚硬幣用完，寶寶主動走開了。