例1:如果壹年全社會用現金支付的商品銷售總額為5000億件，平均價格水平為8元，貨幣在這壹年平均會周轉5次。那麽，這壹年的貨幣發行量應該是1億元。如果今年實際發行1600億元紙幣，此時的1元貨幣相當於人民幣，就會引起。
A.8000 0.5通貨膨脹B.4000 0.25購買力降低。
C.160002紙幣升值D.20003購買力的提高
根據流通中實際需要的貨幣量的計算公式:流通中實際需要的貨幣量=商品總價格/貨幣流通次數=(待售商品數量×商品價格水平)/貨幣流通次數，可以知道今年流通中需要的貨幣量為:(5000×8)/5=8000(億元)，今年實際發行的紙幣為1600。所以會導致紙幣貶值，物價上漲，通貨膨脹。此時1元錢的購買力只相當於8000/16000=0.5(元)。
(2)貨幣升值(貶值)或匯率波動的計算
例2:在國際外匯市場上，2007年7月，美元對日元的匯率為100美元= 14000日元，2008年10月，匯率為100日元=0.909美元。也就是說()
日元升值，美元升值，日元對美元匯率下跌，美元對日元匯率下跌。
A.① ③ B.② ③ C.① ④ D.② ④
分析解決這個問題，首先把問題中的公式:100美元=14000日元轉換成:100日元=0.714美元，從中可以看出，與2007年7月相比，2008年6月至2008年10月期間為14日元。
例3:(全國高考文科綜合天津卷26)天津“泥瓦匠張”形象生動傳神，被譽為民族藝術的奇葩，深受中外人民的喜愛。如果以人民幣表示的商品出口價格上漲5%，在其他條件不變的情況下，該商品在美元貶值後以美元定價為()。
A.增長不到5%。增長超過5%。
分析這個問題主要考察匯率的相關知識。美元貶值後，也就是中國的人民幣匯率會上升，這意味著同樣多的人民幣會換來更多的美元，以人民幣表示的出口價格會上升5%。在其他條件不變的情況下，如果價格以美元表示，則上漲5%以上。這個問題的正確答案是b .或者這樣理解:人民幣可以表示為X:Y =(1+5%)X:(1+5%)Y .美元貶值後，意味著人民幣在X的金額多於Y的金額，人民幣在(1+5%)X的金額在(1)的金額。
例4:某中國企業在國際市場上以10美元的價格銷售了10萬件商品，生產該商品的成本為人民幣14元。假設結算日匯率為65438美元+0對人民幣7元，企業可獲利人民幣()。
a、14萬元b、5600萬元c、7000萬元d、9800萬元。
分析這道小題主要考察外匯匯率、企業經濟效益等知識點。首先結合匯率知識，計算出每種商品用人民幣表示的價格為10×7=70，那麽企業的生產總值為70× 1萬= 7000萬，最後利潤為7000萬-14× 1萬= 5600萬。
(3)社會必要工作時間的計算
例5:(海南政治卷1，全國高考第2題)假設某國只有兩家生產M貨的企業。2007年，企業A的產量為65438+萬件，每件商品的生產時間為6小時。企業B的產量為80000件，每件商品的生產時間為10小時。如果2008年A企業勞動生產率提高20%，其他條件不變，2008年社會必要勞動時間為()。
A.5小時B.7小時C.7.5小時D.8小時
分析這個小問題主要考察對社會必要勞動時間含義的理解。社會必要勞動時間是指在現有的正常社會生產條件和社會平均勞動熟練程度下，創造壹定使用價值所需要的勞動時間。由題目可知，生產M商品的企業A和B都要求2008年社會正常生產條件下單位商品的社會必要勞動時間，即社會平均勞動熟練程度下生產單位商品M的勞動時間。首先需要計算2008年兩家企業生產M件商品的數量之和，10×(1+20%)+8 = 200000件。還計算出2008年兩家企業生產全部商品所花費的總時間為6 ÷ (1+20%) × 12萬+10× 8萬= 1.4萬小時。最後可以計算出2008年每件M商品的社會必要勞動時間為1.4萬/20萬=7小時。
(4)關於價值量的計算
例6:(補充問題)如果生產同壹個茶杯，甲方需要3小時勞動時間，乙方需要2小時勞動時間，丙方需要1小時勞動時間，那麽三個人生產的茶杯的價值()
A.同樣大小B. A比B大，B比c大。
C.C大於B，B大於A. D. A，B，C不能相提並論。
(5)關於恩格爾系數的計算
例7:(廣東卷9，2008)A省和B省城鎮居民恩格爾系數分別為35.3%和36.1%，說明()
A.從收入水平來看，A省城鎮居民略高於B省。
B在收入水平上，B省的城鎮居民略高於a省。
c在生活水平上，A省的城市居民略高於b省。
d在生活水平上，B省的城市居民略高於a省。
分析國際上常用的衡量壹個國家或地區人民生活水平的恩格爾系數，生活越貧困，恩格爾系數越大，反之亦然。
例8:(補充問題)2006年上海市居民消費支出構成如下:交通、通訊、教育、醫療占33.4%；服裝及家居用品占14.0%；食品占37.2%；其他占15.4%。這個城市的城鎮居民恩格爾系數是多少？
(六)商品價值與勞動生產率關系的計算
例9:(2007年全國卷)假設生產壹件商品A的社會勞動時間為2小時，價值為40元。如果生產者A生產這種商品的個人勞動時間為1小時，A在4小時內生產的總使用價值、總交換價值和單位商品價值分別為()。
a . 2 80 40 b . 2 40 20 C . 4 80 20d . 4 160 40
分析本題考察考生對商品價值和社會必要勞動時間關系的理解，對商品價值和個人勞動時間關系的理解涉及對總價值、總交換價值和總使用價值的理解。可以分三步解決:第壹步，找出勞動生產率提高後四小時生產的商品總數。根據問題的含義，生產者A在4小時內生產的商品數量為4，即總使用價值為4。第二步，求出四種商品的總價值。商品的價值是由社會必要勞動時間決定的，題目中個人勞動生產率提高了，而社會勞動生產率沒有變，社會必要勞動時間沒有變。所以單位商品的價值還是40元，總價值應該是4×40=160元。第三步，求出總交換價值。商品總價值160元。根據等價交換原則，商品的總交換價值也應該是160元。
例10:(全國高考文科)假設2007年某國壹單位M商品的價值用該國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會必要勞動生產率提高50%，國家的貨幣價值下降20%(貶值20%)，則2008年1單位M商品的價值用貨幣表示為()，其他條件不變。
甲12元乙12.5元丙18元丁18.75元
本文分析了本題主要考查的知識點。商品的價值由生產該商品的社會必要勞動時間決定，單位商品價值與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比，商品總價值與社會必要勞動時間和社會勞動生產率無關，貨幣價值與商品價格成反比。本課題將數學知識與政治經濟學知識有機結合。這很令人困惑。這是今年高考中考生認為比較難的壹道選擇題。這裏有兩種不同的方法來解決這個問題。方法壹:解決這個問題首先要明白，當社會勞動生產率提高50%時，單位商品價值是15÷(1+50%)= 10(元)。其次，貨幣貶值20%，意味著同樣數量的貨幣只有原來80%的購買力，所以國家的貨幣價值減少了20%(貶值20%)。在其他條件不變的情況下，2008年1單位m商品的價值用貨幣表示為:10 ÷ (1-20%) = 65440。方法二:用數學方法計算，假設2007年，國家在單位時間內可以生產X種商品，價格為15元。現在，由於生產這種商品的社會勞動生產率提高了50%，假設每件M商品的價格為Y元，國家單位時間可以生產(1+50%)件x商品。而由於同壹勞動在同壹時間創造的總價值不變，則為15X=(1+50%)xy，由此得出:y=10(元)，即社會勞動生產率提高後，貨幣貶值前，這個國家壹單位M商品的價格為10元。假設貨幣貶值前，壹單位M商品的價格在貶值後只相當於N元，那麽就可以看出1: 0.8 = n: 10(註意等式前後比例相等)通過計算得出:N=12.5(元)。
例11:2006年，壹件商品的價值為1元。2007年，生產這種商品的社會必要勞動生產率提高了25%，在其他條件不變的情況下，這種商品的價值為()。
甲0.75元乙0.80元丙0.85元丁1.25元
這個問題分析起來比國紙ι和川紙容易多了。本課題考察總價值、單位商品價值及其與社會勞動生產率的關系。以1元作為1單位商品的價值，社會必要勞動生產率將提高25%，即商品數量為1+25%，總價值仍為1元，因此單位商品的價值為1元÷ (1+25%) =
例12:假設某國2007年生產10億件M商品，M商品單價為10元，M商品總價值和價格均為10億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者人數增加10%，社會勞動生產率增加10%，其他條件不變，2008年M商品的總價值和總價格分別為()。
A.100億元和110億元B.110億元和110億元。
C.11億元和121億元D.121億元和1.21億元。
分析這道題的主要知識點是:勞動生產率、社會勞動生產率與總價值的關系、價格與價值的關系。如果2007年M商品的總價值為6543.8+00億元作為單位商品的價值，其他條件不變，2008年勞動者人數將增加654.38+00%，即M商品的使用價值將增加654.38+00%，總使用價值為654.38+0+654.38+00%。社會勞動生產率增加了10%，M商品的總價值不變，但M商品的數量增加了10%，即當前數量為1+10%。以110億元作為1臺的總價，M貨1+10%臺的總價為110億× (1+10%)。即2008年M商品總價值= 100億×(1+10%)= 1100億；總價= 100×(1+10%)×(1+10%)= 121億。
例13:某國2007年生產M商品10億件，總價值10億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者人數增加10%，社會勞動生產率提高20%，其他條件不變，2008年M商品總價值為()。
A.11億元B.120億元C.130億元D.132億元。
(七)存款(債券)利息或銀行利潤的計算。
例14:某居民在銀行存20000元，1年，年利率2.25%。扣除利息稅(稅率為5%)，利息為人民幣()。
20360 B、427.5 C、360 D、450
這個問題的解析解可以基於公式:稅後利息=本金×利率× (1-利息稅率)= 20000×2.25%×(1-5%)= 427.5(元)。
例15:2007年，某商業銀行吸收存款2000萬元，發放貸款1500元。當年銀行存貸款利率分別是3%和8%，包括各種費用50萬。2000年銀行的利潤是多少？
(8)分配方式的計算
例16:某員工在外資企業工作，年薪5萬元；業余時間在私企兼職，年薪2萬元；買股票，年底分紅654.38+0萬元；出租房屋，年收入2萬元。員工的年勞動收入為。
a、65438+萬元B、9萬元C、8萬元D、7萬元
解決這個問題的關鍵是把握好“勞動收入”，即付出勞動獲得的收入。試題中，只有年薪是勞動所得，即5+2=7(萬元)。分紅收入和出租房屋收入屬於非勞動收入，無關緊要。
例17:某公有制企業員工劉國慶，月薪800元，獎金200元。當他投資10000元作為企業股份時，每年可獲得2400元的分紅。同時，劉國慶以其技術每年可獲得12000元的分紅。劉國慶也有兩個臨街的門面，每月租金600元。在劉國慶按工作月收入是多少？什麽是按生產要素分配收入？
(9)個人所得稅的計算
例18:如果壹個員工的月工資是6000元，那麽他每月的個人所得稅應該是。
a 300元B 440元C 475元D 600元
系列
每月應納稅收入
稅率(%)
1
不超過500元。
五
2
500元以上至2000元。
10
三
2000元以上至5000元。
15
四
5000元以上至20000元。
20
(註:月應納稅所得額是指月收入扣除費用後的余額2000元)
解析地解決這個問題，首先要計算出該員工的月應納稅所得額:6000-2000 = 4000元；其次，根據個人所得稅稅率表，分段計算應納個人所得稅:500×5%=25(元)，1500×10%=150(元)，2000×15%=300(元)。
(十)股票價格的計算
《出埃及記》19:壹只股票的上市流通是2000萬股。當預期股息為0.4元時，股票的市場價格為20元。如果銀行利率提高1倍，當預期股利為0.6元時，股票的市價為()。
a、15元B、20元C、30元D、40元。
解決這個問題有三個步驟:第壹，明確股票價格的計算公式:股票價格=預期股息/銀行利率；其次，根據公式計算銀行利率，即銀行利率=預期股息/股價= 0.4/20 = 2%；再次，根據公式計算股價，即股價=預期股息/銀行利率=0.6/(2%+2%)=15(元)。
通過對高考計算題的分析，我們可以看出，高考更加註重對教材基礎知識的考查，這是歷年高考政治試題制作過程中比較穩定的壹個方面；高考作為壹種選拔性考試，突出對學生綜合運用知識的考查，考察學生對學科基礎理論的理解和運用知識解決實際問題的能力，考察學生綜合運用和調動各方面知識的能力。這是目前高考題最容易的壹個方面。作為壹種趨勢，高考以計算題形式出現的政治學科考題將長期實行，這應該引起我們的註意。
高考政治中的計算題是考察學生對最基本的經濟學原理的理解和運用。我們應該在平時的學習或者復習中強調這種做法，在復習中進行強化訓練。