平生最令我難忘的壹件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有壹個小菜圓，那裏是何爺爺的樂園，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園裏，有白菜、羅蔔和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是壹般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是壹種能變色的小辣椒，在每個季節變壹種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
壹天我在樓下散步，當時正是秋天的壹個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見裏面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著麽紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了壹種想法，摘壹個嘗壹嘗，反正也沒人知道。
我見四周沒人，便跑了過去。用手壹拽，邊摘了下來。我想得了壹件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然後，把用水洗過的辣椒放進嘴裏嚼，不嚼不要緊，壹嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火壹樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的壹件事了。
二、
難忘的壹天
在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的壹只呈現給妳。
記得那見事發生在去年的春天裏。當老師告訴我們明天要去春遊時，我興奮地整夜合不上眼，直到淩晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發現以經7：05分了，怎麽辦呢？還有15分鐘就要開車了！我壹骨碌跳起來，洗漱完畢後，抓起書包就向外沖。
當我來到馬路邊，正巧壹輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。壹拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附小！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點。”說著，壹踩油門，車子飛快地向前奔馳。可老天爺總是與我過不去。壹到路口，就是紅燈。我好不容易到了學校。車還沒停穩，我就跳下車，跑進了學校的大門。
當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭壹瞧，出租車已經掉頭開走了。“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。
正在這時，壹陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦幹眼淚壹看，啊！原來是傳達室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地壹把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，妳可要餓肚子啦！”
如今，我壹看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝裏望望，好心的司機妳在哪兒？
三、
記壹件難忘的事
年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，壹切依然是那樣清晰……
那節課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏壹種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那壹篇。她作文的題材源於“三·八”婦女節，那壹天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了壹束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽***度壹個快樂的節日。這壹天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那麽感人。我決定把它當作本次的範文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：“老師對大家的作文，感覺還滿意，其中壹篇老師特喜歡，因為小作者取材於生活實際，寫得十分真實，咱們就壹起來欣賞欣賞，怎麽樣？”孩子們都樂了，於是我深情地念起了“3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那壹天。”壹聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了壹些，不過仍繼續認真地傾聽，教室裏顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完後，正想誇誇梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那壹瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那壹幕——壹位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這麽多年這位乖巧的孩子享受不到和其他夥伴壹樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室裏靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沈住了壹會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：“孩子，別難過，妳看這麽多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持妳，妳應該高興才對啊”！同學們也紛紛表示在以後的日子裏會更加關愛她的。望著壹雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：“是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳壹點愛，她壹定更深刻的感受到集體的溫暖。”大夥聽了，都點點頭會心地笑了……
這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，並學會給別人壹點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翺翔吧！
“青青！
青青回過頭去，夕陽的光正迎面照來，金色的，暖暖的。夕陽的影子裏站著壹個個子高高的人，揮著手。
也許是個女孩子吧，青青5歲時就得了白內障，她看不清楚。夕陽的光把那個模糊的人影也染上了金色。
那個人影跑了過來，馬尾辮在腦後甩來甩去嗯，是個女孩子。
“嗨！妳好，我叫蘇詠憶，是新轉來的，壹起上樓吧！”
青青沖她微微壹笑，算是歡迎。自從眼睛害了病以後，她就不愛說話了，有什麽好說的呢？自己這個樣子。
兩個人壹起走到樓上，這座樓裏住了不少從外地來美術學院學習的學生，青青和詠憶也是美院的學員。
青青的眼睛很大很大，卻沒有神，看上去好憂郁，青青本來就很憂郁的，但壹想到美院還允許自己這種人在這裏學習，青青也覺得很滿足了。
早上起來，青青聽到同屋的梁天新敲了敲窗戶，嘟囔著：“好大的雪呀。”
青青也忍不住嘆了壹口氣，從這座樓到美院只有壹條小道，坑坑窪窪的很不平，壹到下雪天，青青眼睛不管用，常常是走著走著就摔了個跟頭，衣服也弄得濕漉漉的。即使這樣，青青也堅決不讓別人來扶她，她覺得那樣更丟人她不想接受別人的憐憫。
壹旁的詠憶關心地問：“青青，怎麽了，不高興嗎？”
車很快就到了目的地，青青和詠憶找了個僻靜的地方，坐了下來。
青青今天特別興奮：“有妳這個朋友，我真是太快樂了。詠憶，我看不見周圍有多美，可我感覺到春天來了。”
“哦，怎麽感覺？”
“我聽見小草鉆出了地面，我聽見河水化開了冰雪，我還聽見小蟲子在身邊嗡嗡地叫呢。”
“我真佩服妳，青青。妳的眼睛看不清又是怎樣畫出來的呢。”
“用心去畫呀。其實我也看不清自己畫的怎樣，可我還是喜歡畫，我的感覺告訴我，我畫得很棒。”
詠憶不再說話，她突然有了壹種悲哀，青青本該和她們壹樣有明亮的眼睛，本該和她們壹樣欣賞大自然的美景，本該是個多麽多麽優秀的女孩……
寫生回來後，美院舉辦了壹次展覽，又評出了壹些優秀作品，青青的畫竟然獲了壹等獎。
青青實在無法相信，奇怪呀，詠憶的畫壹直是全校畫得最好的，怎麽會落選？難道是沒參加？
她去問詠憶，詠憶壹笑，說：“怎麽沒參加？我們壹起畫的，我也交上去了嘛。妳畫的確實比我好，要相信自己才對呀。”
詠憶看見青青的臉上浮現出幸福的微笑，她也笑了——為了鼓舞青青的信心，她主動找到評委，放棄了壹等獎。
青青和詠憶認識快壹年的時候，詠憶突然告訴青青自己要離開這裏。
詠憶是在夕陽裏與青青分手的，金色的陽光暖暖地照在兩個女孩身上，青青無語。
“青青，答應我今後不管怎樣，妳都要記住：妳是壹個不比別人差的女孩。”
青青點了點頭：“詠憶，我真希望有壹天能親眼看見妳的模樣。”
“會的！壹定會的！”詠憶拍了拍青青的肩膀，向夕陽裏走去。青青的眼裏只留下了壹個背景，壹個金色的，陽光壹樣的背影。青青伸出手去，想抓住它，但手裏只有暖暖的陽光。青青聽到自己空蕩蕩的心裏有壹個聲音在嘆息。 青青搖搖頭，她穿好衣服，獨自走出門去。壹路上小心翼翼地挪到了美院，竟然壹個跟頭也沒摔青青好高興，她好久沒這麽高興了。
吃完晚飯，青青在桌邊坐了下來，感覺有人拍了她壹下，她回過頭去，“詠憶，是妳嗎？”
“真棒！壹下子就認出我來了。”詠憶的聲音甜甜的，透出孩子般的快樂。
“我好像很容易就能認出妳來呢，大概是因為第壹次見到妳時，妳是在陽光中向我走來的。”
“是嗎？那我們很有緣分呀。交個朋友吧！”詠憶握住青青的手，“以後，有什麽心事就和我說好嗎？”
青青早就想找個人來說悄悄話了，她告訴詠憶：“每次下雪我都會摔跟頭，今天壹個也沒摔，真奇怪。”
詠憶笑了：“不奇怪。這說明妳的眼睛有好轉了，妳還能認出我呢。我媽媽是醫生，她說過像妳這樣的病會慢慢好轉的。”
“真的嗎？”
“當然了！病好了，妳可以畫更美的畫！”
青青甜甜地笑了。
盡管青青壹開始並不十分相信自己的病能好轉，但整個冬天下了好幾場雪，青青真的壹個跟頭也沒摔。
北方的春天姍姍地來了，樹開始發芽了。美院組織學生到野外去寫生，包了幾輛中巴。
中巴包的少，學生又多，車上很擠，蘇詠憶和梁天新先上的車，也只有壹個座位。梁天新正要去招呼青青來坐，被詠憶壹把拉住：“天新，別對青青說，我們站著，而讓她坐著。”
“好的。”梁天新找到青青，“那邊有好幾個座位，壹起去坐吧。”
青青問了壹句：“詠憶呢？”
梁天新笑了：“詠憶詠憶，妳壹刻也離不開詠憶。”
青青隨梁天新來到詠憶那裏，坐了下來，突然感覺到了什麽：“詠憶，不是有好幾個座位嗎？妳怎麽不坐？”
“哦，哦。”詠憶怕青青發覺，半蹲了下來，裝作坐在青青旁邊。
車上的人投來了異樣的目光，很瞧不起青青的樣子。詠憶有點不高興，她招呼道：“天新，妳不是帶小提琴來了嗎？讓青青給我們拉壹段吧。”
“妳怎麽知道我會拉琴？”青青驚訝地問詠憶。
“我看過妳拉琴的照片呀！”
青青微微笑著，接過琴來，輕輕地拉起了《梁祝》，琴聲悠揚，像長了翅膀。車上的人都有些驚訝，沒想到這個盲女孩拉得這樣壹手好琴，禁不住鼓起掌來。
青青覺得自己真像是做夢，青青以前做過好多次這樣的夢，夢見人們給自己鼓掌，然而這壹次是真的。
又到了冬天，又下起了雪，青青再也不怕下雪了，她輕輕快快地又走上了那條小路。
然而沒走幾步，青青突然重重地摔倒了。她呆呆地坐在地上，不知所措。她感覺不到身上有沒有痛，也感覺不到雪冷不冷，她只覺得心裏有說不出的難受。
後面的梁天新追上來，扶起了青青，青青不停地問，像問梁天新，也像問自己：“我怎麽又跌倒了？怎麽又跌倒了？”
梁天新忍不住了：“青青，詠憶壹直讓我不要告訴妳。去年整整壹冬天，為了不讓妳摔倒，不管雪有多大，風有多猛，詠憶總在妳去美院之前，把這條路掃得幹幹凈凈，壹次也沒間斷過……”
青青靜靜地站在雪地裏，淚水，隨雪花紛紛落下。
我當小老師
在學校，我是個普通平凡的學生，可是在家裏，我卻改頭換面，搖身壹變成了大名鼎鼎的小老師。
今天是星期天，小小課堂又開辦了。這節課講的是奧數題。我的兩位獨門弟子——爸爸和媽媽，早已拿著作業本，搬著板凳，規規矩矩地坐在桌子旁邊。我呢？則夾著書本和教案（習題答案），晃晃悠悠地進了教室——陽臺。
“咳，咳！”我清了清嗓子喊道，“上課！起立！”。“老師好！”兩位學生齊聲回答。本老師的教學風格是“廢話少說，快速講課”，所以，我直接在黑板——門上飛快地抄著習題。剛開始教室裏鴉雀無聲，可是不壹會兒，我的兩位弟子和天下所有學生壹樣，開始交頭接耳、小聲嘀咕了。和天下所有老師壹樣，我生氣了，丟下粉筆，阻止說話。課堂又恢復了平靜。終於抄好習題了，兩位學生開始埋頭做題。還不錯，不到五分鐘作業便交上來了，我當堂批改。爸爸作業工整，全部正確，我握著紅筆在爸爸的本上滿心歡喜地打了個“優”。“耶！”爸爸高興地尖叫起來。媽媽緊張地站在旁邊，我在媽媽的本上毫不留情地畫了個“良”。“我怎麽錯了？！”媽媽還想為自己爭辯。我便仔細地給她分析講解這道題。媽媽終於明白了。接著是壹道簡單的計算題，可結果是：媽媽呆楞著不會算，爸爸因為運算過程錯了，而只得了個“良”。我氣得真是捶胸頓足，可生氣也不是辦法呀。我只好把題講了壹遍，讓他們比較“壹般算法”和“簡便算法”哪個省事。兩人這時才恍然大悟，原來這題是讓運用簡便算法的。
今天我可算體會到了老師的辛苦。