教學提示:孩子表達情緒是有壹定基礎的。教師在舞蹈教學中要註意統壹動作和表情，避免動作和表情分離。
小司機歌詞:
這車真的很漂亮，真的很漂亮，
嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，
我是汽車司機，我是汽車司機，
我正忙於為我的祖國運輸。
舞蹈動作:
1.雙手握住方向盤，左右各兩次。
2.雙手抱胸。
3.把手放在嘴前。吹喇叭。
4.雙手叉腰，左右邁步。
5.雙手叉腰，身體左右搖擺。
6.原地跑步。
7.雙手向前，伸展交叉。
8.雙手握拳，向上舉起，手肘彎曲。
車手的樂譜，歌詞，舞蹈動作和動作分解圖。
兒童舞蹈第二課藝術活動:新年快樂(表演)
活動目標:
1，感受歌曲歡快的意境，邊唱邊有節奏地學習演奏鈴鐺、鈴鼓等樂器。
2、根據老師的指揮手勢進行演奏，合奏時初步註意聲音的和諧。
活動準備:
體驗準備:孩子已經提前熟悉歌曲。
材料準備:鈴鐺、鈴鼓、圓舞曲板、音樂《新年快樂》
活動流程:
1，感受歌曲歡快的情緒。
(1)孩子聽錄音，感受歌曲的歡樂，用各種姿勢表達自己快樂的情緒。
(2)在老師的陪同下，孩子唱歌，老師提示孩子唱的歌要精神飽滿，聲音輕快。
2.感受歌曲的節奏，學會表達三拍的節奏特征。
1.引導幼兒徒手練習節奏|×××|和|×0 0|，初步表現出弱三拍子的節奏特征。
2.放慢唱歌的速度，引導孩子用音樂拍手，用手為歌曲伴奏。
1，第壹次:用|×××|節奏型。
2.第二遍:用|×0 0|節奏型。
3.播放歌曲的錄音，指導幼兒兩人壹組邊唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、兒童玩該設備。
(1)小朋友分兩組練習玩耍。孩子們演奏壹組鐘和鈴鼓，節奏為|×××× |。壹組表演用壹個圓形的舞板和木魚|×0 0|節奏型。
(2)引導幼兒持樂器完整地為歌曲伴奏。
(3)提示:幼兒壹開始可以齊聲彈奏樂器，第壹次使用|×××|的節奏。第二次用|×0 0|節奏。之後還可以進行簡單的合奏。老師註意引導孩子聽各種播放方案的音效，努力尋找最佳方案。
4.孩子們按照自己的意願分成兩組，壹組是唱歌，壹組是玩樂器。之後，它們可以被交換。
三、戶外活動:
1.體育遊戲:擲飛鏢現場活動指南見P25。
2.小組活動:(見每周時間表)
幼兒舞蹈教案3壹、指導思想:
舞蹈是以精致、有組織、經過藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們思想感情，反映社會生活的藝術形式。舞蹈的基本要素是姿勢、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養受教育對象的身體姿態，培養動作的協調感和節奏感，還可以表達和表達感情，加強相互交流，美化生活，培養良好的道德品質。
二、教學目的
1認知目標:通過人體動作的詞匯來表達壹定思想感情的動態藝術。它包含了兒童的“童心”和“童趣”，包含了兒童對“真善美”的感情和親和力。通過簡單的舞蹈動作和組合，讓學生直觀形象地感知舞蹈的特點。
情感目標:我們可以在整個舞蹈課程中體驗到舞蹈帶來的合作學習的熱情和快樂。通過這種步調壹致的訓練，久而久之，孩子就會養成自覺遵守紀律、積極關心和幫助他人、註重集體合作的行為習慣。經過艱苦的訓練，他們的毅力得到了充分的錘煉，他們喜歡並熱愛舞蹈。
二、教學任務:
1.通過舞蹈基礎知識的教學和講授，使學生初步了解舞蹈的基本理論和常用術語，並能在舞蹈學習實踐中加以應用。
2.舞蹈基礎訓練，即訓練學生的基本能力，如發展學生身體各部位的肌肉，訓練關節的靈活性，控制身體活動的能力、靈活性和穩定性。這學期的舞蹈基礎訓練主要是基本的腿部柔韌性練習。
三。教學時間:
四、教學時間:
每周五下午第四節課。
動詞 （verb的縮寫）地點:
音樂教室
不及物動詞教學過程:
簡介:壓腿主要訓練腿部柔軟度、柔韌性和開襠。只有腿部柔軟度好，動作才會輕盈，舞技才會豐富。壓腿也是堅持不懈的練習。只有不斷地磨它，拉它，才能達到訓練的目的。
1.熱身活動:學生做熱身運動，包括30個吸腿跳和40個直腿跳。* * *分兩組跳。
2、腿部前側和後側韌帶和肌肉練習壓腿。這是舞蹈基礎訓練中最基礎的訓練內容，分別是前、側、後腿的按壓。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。壓腿要註意腿關節直立，腳背向外打開，上身保持直立。向下壓，直到上半身和腿之間沒有空隙。個別同學韌帶太緊。壓腿過程中，不要苛求，壹定要往下壓，保持正確的姿勢。時間長了，可以把韌帶拉長，符合要求。特別註意保持胯部挺直。學生在側腿和後腿下壓時，最容易出現臀部和臀部傾斜的情況，需要及時糾正。側腿下壓時，同壹只手握住手柄，另壹只手臂靠近耳朵，靠近腿盡量拉伸，拉長側腰。後腿下壓時，註意平肩，不要縮頸，支撐頭部不要倒下，向後拉伸。按壓前腿。
預備姿勢:壹手握住把手，另壹手壹個，半個身體向內對著把手，三腳。
前奏:吸完腿後將外腿向上伸直，腳後跟放在把手上，腳向外伸，手從壹至七經二張開。
第壹曲:重心在主腿上，雙腿伸直，力量腿伸直，腰直立，不動。第二、三、四遍音樂:從第二遍開始，七手換三個姿勢，上身保持直立壓在力量腿上，小腹貼大腿，前腿垂直交叉，移去腳背，4拍下，4拍上。
伴奏樂隊:選擇節奏感強的音樂。
按壓側腿
壓側腿是在壓前腿的基礎上，身體被手柄向後轉，腳在身體後面。當妳要壓腿的時候，要註意用身體的後沿貼住大腿，用手尋找腳背。
預備姿勢:壹只手握住把手，後三腳，另壹只手，身體半側對著把手。
前奏:內腿通過吸腿向側面打開，手從二到七打開。註意胯部和動力腿在壹個平面上。
第壹曲:雙手七姿，身體挺直，腳背向上伸展；
第二、三、四遍音樂:從第二遍開始，手到第三處，按側腿。
(做相反的事情)
七。課後總結:
根據學期初制定的教學目標，需要完成哪些舞蹈劇目和小舞蹈組合，合理有序安排，做到心中有數，循序漸進，按時保質完成計劃，而且在舞蹈動作教學時，老師要有耐心，認真講解動作，因為學生自身能力有限。要領:告訴他們每個動作手腳擺動的位置，看哪個方向。示範完後要幫助學生設置動作，保證每節課2-3個新動作。今天我們進行了壹系列的訓練，可能很多同學還是覺得很難，但是我相信只要妳肯練習，日積月累，最終會養成良好的基本素質！
兒童舞蹈教案第四章第壹節:教學目標
重要的是培養3-6歲的孩子對校舞的認識，這是我國少兒舞蹈培訓班必備的舞蹈特長和技能。課堂訓練的內容參考了北京舞願中國舞蹈少兒考級課程，再通過我自己的選擇，創編了壹套芭蕾基本功紮實，舞蹈節奏感強的課堂課程。
第二部分:教學任務
經過壹套綜合練習，孩子可以逐漸認識音樂的節奏，根據音樂的節奏跳舞，掌握基本的舞蹈要素，並正確完成。逐步培養孩子對音樂、舞蹈的興趣，增強孩子抵抗疾病的能力，提高孩子身體的靈活性、生動性和精神愉悅性。培養自己的藝術感受力，為壹些孩子將來對舞蹈產生濃厚的興趣，投身舞蹈事業打下良好的基礎。
第三部分:教學內容
1)課前熱身賽
2)芭蕾基礎訓練
3)音樂舞蹈組和***6，這是教學的重點。
組合操分為:頭操、腿操、腰操、波手、擺臂。第四部分:教學步驟。
1)第壹至第三節課講授芭蕾a .地面練習有:前壓腿，旁壓腿，豎叉，跨舞組與地面:腰部訓練，站立:頭部訓練。
2)第四至第六課講授芭蕾a的基本功，地面練習有:前壓腿，旁壓腿，後壓腿臥，舞蹈組合地面訓練:腿部訓練，站立:跳躍。
3)第七至第九課講授芭蕾A的基礎訓練，已經復習了第65438課+0-6的內容，遞進動作的準確性和規範性。
4)第十至十三節課，A教授組織壹個芭蕾舞基礎訓練組合B將孩子們分組，依次表演基礎組合C。他通過每個遊戲的循序漸進，編排臺詞，加入壹點舞蹈，為孩子的生活增添趣味。
摘要
1: 1.介紹:手掌，手指伸展，手展開，手腕轉動，向上指。2.壹年級:行走:大蘋果
二:1，手背位置，手背動作。2.蓋上羊肉。妳覺得可笑嗎？
三:1。彎腰，轉身，前壓腿，後壓腿。2、鐘昀呈，小腳
四:1，正步位，小八字位，大八字位。2.擦玻璃
五:1，頭位，動作，甩肩。2、鳥之歌，達六:1，勾手，拉伸，雙膝，盤膝，仰臥，跳繩。2.白兔
七:1，平步，橫步，自然走。2、開火車，遊戲:萬花筒
八:1。爬蛙，熱身，擡腕，壓腕，推指，裹腕，起立，折腕。2.邊走邊敬禮。3.自創舞蹈(1) 9: 1。手的位置，雙跪，2。采摘水果，3。自創舞蹈(2
10: 1，含胸，擴胸2，小火車，3自編舞(1)
十壹:1，提腰，松腰，2鳥飛，3，復習鞏固編舞(1)
12: 1、推指、繞腕、吸腿、破步2、《對不起》、《沒關系》3、編舞(2)
十三:下蹲，踮起腳尖，縱身壹躍而去。
十四:1)前腳跟步2)雞步3)自編舞(2)
十五:1)熱身2)自編舞蹈2)(1)弦樂練習
十六:1。先訓練30分鐘，然後30分鐘匯報節目。
幼兒舞蹈教案5壹、深蹲:
1.壹，二，五個深蹲，全深蹲，半腳尖，壓腳跟。
2.步蹲、胸腰、前側、壓腰和組合
3.小洗腰橫扭組合
4.各民族舞蹈組合:大步、臥點、撲步。
5.豐富節奏。加強節奏變化
二、擦地板:
1.壹，五，前面和後面拖地
2.鉤，腳勞損，結合半蹲
3.前後擺動並四處移動
4.拼位、轉頭、壓腳相結合
5.五位數平行同步旋轉組合
6.豐富和加強節奏變化
第三，小踢腿:
長度第壹名和第五名球員向前、側身、向後和輕微踢腿25度。
2.踢壹點
3.前後搖擺，單腿變換
4.節奏處理和準確性增強
四、單腿深蹲:
1.前、側、後，帶鉤腳
2.壹條腿末端打褶
3.走壹步，前後移動，擺動，下蹲。
4.結合獨腿改造
動詞 （verb的縮寫）腰部:
1.前後胸腰，前後腰，大腰
2.腰椎療法，大技術步驟和臥位要點
3.跪姿後仰，單腿後仰
4.四處搖擺，探索大海
5.風火輪
六、控制
1.前、側、後吸氣腿伸展，半周和全周運動
2.射燕子，射燕子，探索大海。
3.移動前腿、側腿和後腿
七、大踢腿:
1.前窮後大。
2.前腿與後腿相連，後腿與前腿相連。
3.側腿連接到起點。
4.踢腿和蕩秋千，探索大海
5.拿側腿射燕子。
6.踢紫金冠
7.薄板腹板和支腿蓋