在他的個人主頁上，有壹幅漫畫:美聯儲主席艾倫·格林斯潘和他並肩站在壹起。前者笑著說，“是的，愛德華，我們用明尼蘇達大分子實驗室來幫助我們做決定。”普雷斯科特是實驗室的主持人，實驗室首席科學家基德蘭德是他的弟子，與他分享了最新的諾貝爾獎。“眼睛所及之處，永遠是東方”——歌德的名句敦促大師們到東方傳教。
遠在美國，普雷斯科特就致力於中國經濟史的研究。他與人合著的《致富的障礙》壹書的封面，用了壹張中國某街道的有趣照片。不久前，他還對中國的外匯儲備和匯率提出了建議。
這次他將在中國呆近半個月。前天，他在諾貝爾獎論壇上做了壹個關於人口老齡化條件下如何為老年人提供資金支持的演講。之後，他將赴上海開展學術活動。6月11日，他將現身北京大學，就經濟政策與經濟周期進行演講，並與中外學者、企業家進行圓桌討論。“這是經濟學的黃金時代。”在亞利桑那大學向普雷斯科特介紹的材料中有這樣壹句普氏的句子。他認為，經濟理論已經成為用定量方法研究的“硬科學”。
普雷斯科特的學士學位是數學。他用量化方法挑戰傳統的凱恩斯主義，最終因“經濟政策壹致性”和“真實商業周期”理論與弟子基德蘭德壹起獲得諾貝爾獎，被譽為“新商業周期理論之父”。
“經濟政策的壹致性”強調政府在制定經濟政策之初就要考慮其長期穩定性，避免投資者因懷疑政府政策的可信度而搖擺不定。
在“真實經濟周期”模型中，家庭和企業對消費、投資、勞動力供給等諸多因素的預期都影響著經濟周期的變化。技術進步的真實波動改變了國內生產總值、消費、投資和工時。這完全顛覆了傳統的凱恩斯模型。亞利桑那大學對普氏評價很高。該校網站對他的介紹如下:他的工作改變了過去30年宏觀經濟學的思維。在學生面前，普雷斯科特沒有高高在上的大師架子。他聲稱自己從學生甚至本科生身上學到了很多東西。“他們提出了許多好問題，其中壹些最終演變成了優秀的學術論文。”他辦公室的墻上總掛著壹塊小黑板。經常看到他壹邊計算壹邊和學生討論。
普雷斯科特的博士論文導師盧卡斯評論道:“普氏學生不需要學習做他的助手。他們學習的是如何成為獨立的研究者。”
在普雷斯科特的個人主頁上，有壹張他和學生聚會的照片。2002年他獲得涅墨西斯經濟學獎時，頒獎大廳擠滿了來自全國各地前來祝賀的學生。