小學語文教師工作總結1時間過得如水。回顧我在小學教語文短短的兩三年，心裏感慨萬千。這個學期很長，但是充實而有效。針對這學期的教學工作，我做如下總結:
第壹，學生的整體情況。
本學期這個班有56名學生，總體情況良好。除了少數女生，基礎知識比較紮實，學習也比較輕松。有些男生還是有壹些原因的，比如對學習沒興趣，貪玩，基礎差，習慣不好。經過四年的小學學習和教育引導，五年級學生已經養成了壹定的行為習慣。形成了良好的漢語學習氛圍。經過壹個學期的努力，總體上有了新的突破。
第二，教學措施。
1.培養良好的學習習慣。
針對學生的寫作習慣，本班采取月評的方式，在班裏評選優秀作業，稱為作業之星。與開學時相比，孩子們的作業有了很大的提高，註重了階段性的寫作比賽，促進了學生寫作水平的提高。在平時的寫作訓練和作業中，嚴格要求和控制作業量；上課時，時刻關註孩子的聽講狀態，讓孩子形成良好的聽講習慣；衛生習慣，通過這個班值班長的設置，學生隨地亂扔垃圾的現象得到了明顯的改善。
2.根據學生實際，取長補短，靈活運用。
加強預習的指導和檢查。在每節課的引導和預習中，要從朗讀、單詞、預習提綱、預習題的訓練入手，教給學生預習方法，讓他們學會正確預習，體會預習的好處。根據學生的疑問，實施有針對性的教學措施。教師要轉變角色，從單壹的傳統知識傳授者轉變為教學活動的組織者，引導學生進行自主學習和探究學習，從知識傳授轉向能力培養。逐步培養學生的自主學習能力取得了壹定的進展。
3.培養學生的閱讀習慣，改進閱讀方法。
在閱讀教學中，要把時間還給學生，充分信任學生獨立理解文本，獲得初步理解。讓他們感受文章中人物的特點，體會文章的真情實感，思考人生的道理。引導學生進入國家的閱讀，在閱讀中感受和理解。
4.註意培養學生對作業的興趣，讓學生願意表達自己。加強學生對事物的感知，讓學生先有感受，才有興趣學習。在課余時間，關註學生的閱讀體驗，讓學生進入課外知識的世界，進行有計劃的閱讀總結，是練習的基礎，對練習有很大的基礎作用。積累本的設置使學生能夠有規律、有系統地積累好的單詞和句子。
第三，存在的不足和有待改進的地方。
這學期學生在學習過程中感到厭煩，要從老師自身找原因，還是需要有經驗的老老師在教學方法上尋求經驗，讓我們的教學更加有效和高效。雖然和上學期的教學相比，有了壹些提高，有了壹些效果，應該是高興的，但同時也應該更有動力，把教學當成人生最重要的壹部分。時刻了解學生的動向，把他們當成自己的好朋友，好孩子，新學期壹定會取得更大的進步。
小學語文教師工作總結2回顧過去壹年的學校生活，我感到既欣慰又慚愧。值得慶幸的是，我生活在壹個團結的教師群體中，尊敬的領導、熱情的老師同事和活潑可愛的學生讓我感受到了壹個大家庭的溫暖；我很慚愧，因為我的工作能力有限，我沒有取得任何顯著的成就。想了想，我從以下三個方面總結壹下這學期的情況:
壹是思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學習。為了提高思想覺悟，我每周都抽出時間認真學習教師職業道德。我也知道，要教育好學生，教師首先要以身作則，時刻教書育人，為人師表，用自己的人格和行為感染學生。作為壹名教師，我應該時刻註意自己的榜樣形象。我在註重自身榜樣形象的同時，非常重視學生的全面培養。
因為我堅信良好的品行是每個人身上最美好的東西，鑒於社會風氣和學生風氣，我把學生的道德教育放在最重要的位置。在工作上，我積極、主動、勤奮、責任心強，願意接受學校分配的壹切工作。努力工作，抱怨。在不斷的學習中，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。加速形成自己的班風。
二是在教育教學中，愛崗敬業，教學嚴謹。
作為壹名普通的小學語文教師，最迫切的問題是要有新的教學理念，努力研究如何讓課堂富有深度活力和趣味性，從而抓住學生的興趣，展示自己獨特的課堂風格。教學質量是學校的生命線，我深感責任重大。雖然工作復雜，但我不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真備課，並根據本班學生的特點，認真修改教案。課後，我盡力減輕學生的負擔，提高教學質量。
其次，在教學中培養學生良好的學習習慣。比如教給學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍。
第三，在教學中滲透班級德育，充分利用教材中的好內容，對學生進行清潔衛生教育。這學期，我們班舉行了“愛幹凈，講衛生”主題班會。同學們通過自己的努力，認真收集資料，刻苦排練，學會了把主題團隊會辦得很成功，既鍛煉了自己的能力，又讓自己懂得了很多保健知識，對防病治病起到了積極的作用。
第三，放學後，好好學習，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中發揮著極其重要的作用。如何挖掘學生的潛力，提高學生的素質，特別是用計算機解決實際問題的能力，顯然與計算機有著直接而密切的關系。所以學計算機成了當今老師的必修課，也是形式所迫。有時間我會自學壹些電腦知識，經常上網查資料進行教學。但是，學計算機不是壹天兩天就能完成的。它就像壹片永遠遊不到邊的海。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能更加靈活的運用到我們的教育教學中，這就需要良好的學習態度和更加科學的學習方法。我想我會繼續沿著這條路走下去，成為壹名真正的計算機老師。
小學語文教師工作總結3。思想認識。
這學期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業。我還積極參加各種政商學習，努力提高自己的政商水平，時刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。認真學習學校組織的教師發展培訓計劃，將學習精神運用到教育教學實踐中。積極參加學校組織的各種活動，認真聽課評課。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好學校的各項工作。
第二，教學工作。
教學工作方面，四年級的教學工作是在緊張有序的氛圍中完成的。
(壹)、加強教學和科研，不斷創新，提高專業素質。
素質教育要求搞好教學研究和教學改革。要求每壹位教師不斷提高自己的專業素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經驗的老師學習，努力實施創新教學，充分發揮每個學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試成功的喜悅。在教學中，我盡量鼓勵學生敢說敢做，引導學生說做，不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好的促進教學，我認真備課，上課，輔導，批改作業。我精心設計了每壹個環節，讓學生願意學習。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，闡述自己的觀點。
(二)依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
這學期努力的方向是學生課外閱讀。在教學中，我根據我們四年級壹班學生的實際，充分激發他們閱讀課外書的熱情。每天早上堅持組織學生15分鐘閱讀課外書，每個孩子輪流交流閱讀後的感受。激發學生閱讀課外書的興趣。
為了更好地培養學生的自學能力，我總是要求學生堅持寫讀書筆記，並鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，以摘抄的形式展示出來。
(3)抓科研，對閱讀教學的專題研究有壹定了解。
這學期，我的研究目標是研究研究性閱讀的教學目標。我覺得首先要加強學生基本功的培養。學生基本功的形成是建立在對基礎知識全面掌握的基礎上的。我大大加強了語文基礎知識的教育教學，進壹步鞏固了基本功。
(四)在教學中，註重每節課的教學質量。
我努力讓每個學生都喜歡我的班級。我覺得學生只有喜歡才願意接受。我為學生創造輕松的學習氛圍。我用親切的教學語言教學，讓他們學習沒有壓力。這樣課堂氣氛很活躍，學生可以積極思考，回答問題。很多家長也跟我說:老師，我孩子回來說很喜歡您的課。我非常高興聽到那件事。
小學語文老師工作總結4時光飛逝，日月如梭，不知不覺我們告別了20xx，迎來了20xx。過去的壹個學期給我留下了很多快樂，也給我帶來了很多收獲。本學期的工作總結如下:
第壹，思想方面:
壹個學期下來，我被壹位不知疲倦的校長深深感動，他帶病堅守崗位，親自帶頭學習教學。我為團結拼搏的老師們感動，為有著講理內斂精神的孩子們欣慰，為能融入這樣壹個真實、輝煌、和諧、向上的群體而驕傲。
從走進我們教育的第壹天起，我就覺得我們教育的教學生活是那麽充實，教學節奏是那麽快，課堂教學效率是那麽高效。為此，我心裏感到慚愧。對比今天所見所聞的教學場景，我工作了十幾年，簡直不值壹提。但我並沒有氣餒，而是壹直告訴自己要向大家學習，向妳們學習，再學習。所以我要求自己每天都要抽出時間來有效的學習和咨詢，充實自己，充實自己，提高自己。努力快速融入我們這個大群體，做壹個合格的教育工作者。
二、教學工作
教學是學校壹切工作的核心，也是檢驗壹個教師工作成敗的關鍵。在過去的壹個學期裏，我在堅持學習和應用新課程理念的同時，積極研究我校提出的“學做教壹體化”的教學新模式，充分向大家學習，取得了明顯的成效，具體體現在:
(壹)發揮教師主導作用
1，深入細致的準備。平時認真研讀教材，多方查閱各種資料，深入理解教材，準確把握難點。在制定教學目標時，非常註重學生的實際情況。教案寫得很認真，不斷總結經驗教訓。
2.註重課堂教學效果。根據中年級學生的特點，以愉快教學為主，不搞全日制灌水，堅持以學生為主體、教師為主導、教學為主線的原則，註重教學與實踐的結合。教學中註意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內外的教學研討，不斷借鑒他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常請教有經驗的老師，經常壹起討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了以後講課的方向，也明確了以後怎麽教漢語，怎麽說漢語。
4、在作業批改中，認真及時，力爭做到整批全改，重點修改，及時了解學生的學習情況，從而在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子不同的興趣愛好，不同的生活感受，不同的表現形式，讓他們形成自己不同的風格，而不要求千篇壹律。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過遊戲、競賽等多種教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康的發揮。讓學生在視覺、聽覺、觸覺上培養創造性思維模式，變“我要學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應地提高了課堂教學效率。
(3)做好後進生轉化工作，開展“壹幫壹”工程。
後進生的表現直接影響到全班的整體表現。所以這壹年來，我壹直在關註後進生的轉化，從思維和學習習慣兩個方面:
1，因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助後進生找到自己的優點和缺點，從而發揚優點，克服缺點。其次，用平常心對待他們:後進生也是孩子，厭惡和責罵只能適得其反。他們應該和其他學生壹樣享有平等和民主，也應該在取得壹點點進步的時候得到老師的肯定。
2，真正做到以理服人，以情動人。首先要做到“誠”字，就是教師不能有絲毫的虛偽和欺騙。壹旦學生發現“虛假”，老師所做的壹切都會被視為“演戲”。其次要“接納”，即能感受到後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後達到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事情。
3、實施“壹幫壹”項目，在小組合作的基礎上，本人充分安排優等生和後進生同桌，制定幫助後進生的制度和方法，進行有效的幫扶。
因為做到了以上幾點，所以對後進生的轉化效果顯著。
第四，班主任的工作
作為壹名班主任，我深深體會到老師的壹言壹行影響著學生，起到了以身作則的作用。因此，我在工作中壹直遵循“嚴格要求，高標準”的指導原則。
1.思想教育常抓不懈:利用班會、晨會進行思想道德教育，經常強調衛生、紀律、安全，註重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明行為習慣。
2.充分發揮“小幹部”的作用:大膽使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，從而在班裏形成團結向上的優秀班風。
3、經常與老師取得聯系，了解學生的學習情況，配合學生的學習目的教育，激發學習興趣，培養努力學習的意誌，傳授學習方法，學好所有的課，掌握學生的課業負擔。
4.關心學生健康，指導豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各種活動，做好班級常規管理，定期對學生進行訓練，培養學生養成良好的學習生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，交流信息，得到家長的支持和配合，指導家長正確教育孩子。
通過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為規範都有了很大的改變，為以後的教育教學打下了良好的基礎。
總之，在過去的壹個學期裏，我做了壹些工作，取得了壹些成績，但與我哥哥的班級相比，我的工作仍然存在壹些不足。我會在以後的工作中努力趕上。
小學語文老師工作總結5時間過得真快，轉眼間壹個學期過去了。這學期在小學五年級兩個班和六年級壹個班從事語文教學。可以說這是我從教以來最忙最充實的壹個學期。回顧這壹學期的語文教學工作，有收獲，但也有缺憾和遺憾。在平時的教育教學中，我盡量做到以下幾點:
1.繼續研究教材，改進課堂教學。
雖然有過幾年短暫的教學經歷，但對中文出版社的教材並不熟悉。所以在平時繁重的教學工作中，雖然因為所教的課多，不需要寫教案，但我們總會認真備課，深挖教材，把教材和學生準備好。5月份，我們積極準備，向身邊的同事學習，向書本學習，向計算機學習，認真實施六環節教學法，力求課堂教學最大化、最優化，最終取得了良好的效果。同時積極聽課，無論是學校的優質課競賽，雁江區組織的班級競賽，還是綿陽舉辦的名家課。在這些精品課上，我從優秀的老師那裏學到了寶貴的教學經驗，學到了先進的語文教學理念，尤其是對語文寫作教學的新認識和新思考。
2.註重“兩基”落實。
小學是學生打基礎的時期。單詞的學習和積累在整個小學階段占很大比重，閱讀習慣和寫作能力的培養也很重要。所以在語文課堂教學中，我壹方面加強學生基礎知識的積累，把每節課的單詞落實到每個人身上。同時，更加註重學生基礎能力的培養，培養學生的聽說讀寫能力，尤其是薄弱的讀寫能力。
3.讓學生成為課堂的主體。
在平時的課堂上，我時刻關註著學生，充分調動他們的學習積極性，努力讓學生在日常的語文課上盡可能多的展示自己。營造開放、平等的學習氛圍，讓學生在學習中積極發言、大膽質疑，將接受式學習轉變為參與式學習。把評課的權利交給學生，讓他們當老師，給班裏的每個人講課，鍛煉他們的勇氣。這樣，壹方面學生的學習熱情更強，另壹方面學生對知識的理解和掌握更深刻。
第四，加強對學生學法的指導。
“授人以魚不如授人以漁”。學生最重要的學習是方法的學習。做好學生學習方法的指導，對提高學生的學習能力和成績起著至關重要的作用。因此，在平時的教學中，我總是註意教給學生學習的方法。比如教古詩詞，我先以壹首古詩詞為例，和學生壹起學習。然後我要求學生復習我們在古詩詞中已經走了哪些步驟，通過師生的討論總結出學習古詩詞的五個步驟，從而總結出學習方法，讓學生在以後自己閱讀壹首古詩詞時，能夠用自己知道的方法有效地學習。在同壹個班裏，有的同學和其他同學學習時間壹樣，但學習效果卻不壹樣。這主要是因為學習過程中使用的方法不同，有的同學善於思考、總結、歸納。這也是壹種很好的學習方法。所以，掌握方法是有效學習的前提。通過壹年的培訓，學生的自主學習能力和學習效果有了明顯的提高。
5.努力提高課堂的趣味性，讓學生喜歡自己的課堂。
在每節課的教學中，我總會思考壹兩個學生的興奮點，激發學生的學習興趣。尤其是在期末復習階段，學生容易因為內容的重復而疲勞，所以我在形式上盡量新穎。拿壹些大家都喜歡的綜藝電視節目，或者有趣的遊戲，或者啟發性的教學，讓枯燥的復習課變得有趣。
6.努力做好培優補劣。
因為我們三個班有大量的轉學生，學生水平參差不齊，所以培養和補差就顯得尤為重要。所以，除了繁重的作業，對待資優生，在基礎知識過關的同時，更註重閱讀能力和寫作能力的培養，閱讀水平的提高，知識面的拓展。對待學困生，首要的是加強基礎知識的落實，提高寫作水平。通過壹個學期的學習，不同層次的學生都得到了提高。
7.不斷拓寬學生的知識面，以提高學生的語文素養。
這學期通過給學生推薦好書，指導學生課後閱讀，做筆記，學生的課外知識面更廣了。通過壹系列的寫作比賽和書法比賽，學生們對學習中文更感興趣了。同時收集了身邊的經典讀物和優秀作文，供學生向同學學習。
通過以上努力，學生的語文基礎知識更加紮實，能力得到提高，教育教學水平也與學生壹起成長。所以在最後的測試中，20xx級取得了不錯的成績。但同時也發現，由於工作量大，精力有限，在學生頭上做的工作還不夠，語文教學基本功還有待提高。在以後的教育教學中，我會繼續學習，努力提高。
小學語文教師工作總結6。目標的實現:
做壹個“合格的老師”只是最基本的職業境界，而做壹個“為人師”才是最高的職業境界。也就是說，教師要“以人為本，教書育人”。
主要工作:
1.這個學期，我在五(2)班教語文，做班主任。因為班裏有兩個很特殊的學生，張紀恒和羅，我的精力已經透支到他們的身心了。雖然和過去壹年相比有了很大的進步，但是和全班相比還是有壹定的距離，這兩個學生的家長對學校的工作也不是很配合。
2.我處處嚴於律己，對學生的管理也很嚴格。在過去的壹個學期裏，學生們的行為習慣有了很大的改變，學習也取得了很大的進步。
3.在人才培養過程中，教師起著主導作用，教師的政治觀點和思想對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成有很大影響。
4.忠於教育事業，以“育人”為職業追求。教師既教書又育人。在我看來，教師必須具備良好的道德品質和健全的人格，實現“以德施教”和“德育人”。
5.我愛學生，思想上樹立“以學生發展為根本，壹切為了學生”的教育理念。
6.我根據我們班學生的實際情況，深入了解學生，因材施教，靈活運用教育原則和教學技巧，抓住教育機會，采取靈活有效的教學方法，促進學生發展。
7.在教育教學方面。我認真執行《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己。在多年的工作中，我的職業道德和教學風格得到了學校、家長和學生的肯定，每次都被評為“學生三喜歡老師”。
存在的問題:
有些父母真的很難溝通。我們應該想辦法加強師生之間的交流，促進相互理解和尊重，創造良好的師生關系。
改進措施:
像張紀恒這種由來已久的問題，很讓人頭疼。長此以往，所有老師和同學都會有很大的壓力。不方便正常開展課堂教學，請校領導幫忙想辦法得到妥善解決。我必須努力學習，在學習中不斷更新，不斷進步。
小學語文老師工作總結:7個小時過得好快。轉眼間，這學期已經到了。回顧以前的工作，我兢兢業業，腳踏實地。按照學期初的教學工作計劃，以新課改為契機，以新課標的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課改實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高自己的語文教學水平和數學教學水平。
第壹，理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。
1，進行新課改，觀念的轉變是先導。在過去的半個學期裏，我運用集體與個人相結合、實踐與反思相結合、學考相結合的方法，認真領會基礎教育課程改革的宗旨，傳達以往課程標準的新理念、新觀點、新要求。聚焦以“三維目標”為標誌的語文綜合素質觀，關註學生數學學習的過程、方法、情感、態度、價值觀，堅持數學實踐觀。加強數學與學生生活及其他學科的聯系；倡導自主、合作、研究型學習方式，優化教學內容整合、教學方法選擇和教學評價方式改革。
2.實踐是檢驗課程改革的唯壹標準，實踐是提高教學水平的必由之路。本學期，圍繞“創新教學方式、學習方法、提高課堂效率”，通過實踐課、實驗課、報告課、研究課、借用課等壹系列活動，發揮骨幹作用，匯聚集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。根據初中生的年齡特點，實施了多層次、全方位的教學，提高了學生的綜合素質。為我們教研組樹立了很好的榜樣，所以這學期的實踐課質量高、形式新、效果好，教學過程得到了改進，教師的素質也相應提高。
二是規範管理，全面提高“五個自覺”水平，提高教學質量。
1，結合我校勞動分配制度改革。
2、圍繞學校的五項嚴肅工作實施細則。本學期進壹步收緊和規範了五項嚴肅工作；
3、及時檢查、監督和評估工作；
4.通過上課聽課等方式。
5.促進語文教學改革的深入發展；
6.立足課堂；
7.做好套路；
8.力求創新。繼續加強中期教學質量調查；
9.充分發揮研究目標的作用；
10，引導、調節等功能；
11.加強教學質量管理，重視良好學習習慣的培養。
良好的學習習慣對學生的學習和生活起著決定性的作用。因此，良好學習習慣的培養必須納入教學的重要議事日程，滲透到具體的教學行為中。尤其是大三學生，學習剛剛起步，可塑性很強。在教學中嚴格要求，培訓到位，定期抓，定期抓，采取隨機抽樣和集中考核相結合的方法。
三、紮實教研，繼續做好數學課堂教學改革研究。
1，本學期；
2.註重教學和研究；
3.我們小組全面傳播了“創設情境；
4.“開發學生創造潛能”市政項目實施研究。確保每個人都有明確的目標；
5.通過研究課、展示課、演示課、實踐課開展課堂實踐；
6.按照課改精神和修訂思路評課；
7.反思和討論；
8.實現理論與實踐的結合；
9、並做好書面記錄。以加大教學和科研力度；
10，做好隨機監測、統計等數據積累；
第四，早出成果，效果好。
期中考試，初三數學通過率64%，四年級數學通過率75%。我很滿意。希望中學生的優秀率和通過率在期末考試中有所提高。今後在教學科研和教學實踐上做文章，爭取早出成果，好出成果。