作為壹無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒舞蹈教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒舞蹈教案 篇1舞蹈課程:《小星星洗澡》
壹、年齡段 :4-4.5歲
二、主題 :夜晚 樹林 小河
三、方案名稱 :閃閃小星星
四、藝術方向: 舞蹈
五、設計思路:大自然與人類有著密切的關系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。
六、目標預設:
1.掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節奏。
2學會擴指(五指張開，伸展到最大限度)、切手和簡單的空間方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。
4培養幼兒創造性，激發幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
七、方案準備:
布置教室(夜晚，樹林，小河)
準備星星形狀的卡片若幹、星星頭飾若幹、《小星星洗澡》音樂及歌詞。
八、方案操作:
1.展示星星形狀的卡片。
師:小朋友們，妳們知道這是什麽嗎?這些是老師請來的星星朋友，我們壹起把它們貼到墻上好不好?
老師帶幼兒粘貼星星卡片。
2.師:小朋友們，妳們喜不喜歡看星星啊?那妳們想不想知道小星星為什麽那麽亮呀，今天老師教大家壹首歌，學會了這首歌小朋友們就知道小星星為什麽那麽亮啦 放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》(歌詞:小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我誇星星講衛生)
3.師:現在，小朋友們知道小星星為什麽那麽亮了吧，那是因為它們都是愛幹凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家壹個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們壹起洗澡，好不好!
學習動作:擴指 師:小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星壹閃壹閃的樣子啊?(幼兒模仿，老師帶其他同學跟著學)老師也想到壹個，大家壹起來學。
練習空間方位:切手(先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規範動作)
4.師:好啦，小朋友們已經學會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們壹起到小河裏洗澡吧。 放音樂，帶幼兒學習連貫動作。
準備位置:跪地團身。
準備音樂:
(1)-(4)保持準備位
(5)-(8)雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身
第壹段:
(1)-(2)正下位，掌心向外，擴指兩次
(3)-(4)旁平位，掌心向外，擴指兩次
(5)-(6)切手6次 前3次向右擺頭 後3次向左擺頭
(7)-(8)雙手緩緩放落在腿上 (第二、三段同壹節奏，手位不同)
結束音樂:
(1)-(8)作睡覺狀 (幼兒自由發揮)
九、家庭拓展:在父母陪伴下觀察星星 和父母壹起做《小星星洗澡》
幼兒舞蹈教案 篇2設計意圖
上節課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然後擡頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，於是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語言、遊戲，使幼兒比較容易地掌握。
活動目標
1.通過運動呼吸這壹生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。
2.培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。
活動準備
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
活動過程
(壹)聽音樂，讓幼兒愉快地進場
進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據音樂的節奏邊找壹個舒服的位置壹邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。
(二)練習呼吸、手的動作
復習音樂：《看星星》
1.師說："小朋友，妳們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶妳們去看好嗎?""我們先做壹次呼吸動作，然後加上手的動作。"
2.做動作時要註意：
①小朋友的坐姿。下巴要擡起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。
②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。
3.請做得好的小朋友出來示範
指出為什麽這些小朋友做得好。聽音樂，請大家壹起跟著小朋友再做壹次，老師要糾正做得不規範的動作。
(三)學習提腰
1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"
2.教師先做示範動作
①"請小朋友先看老師做壹次示範動作。我們壹起數節拍，好不好?"
②學習提腰動作要領
壹只手慢慢的提起，先起手肘，然後再到手腕，手心向下，好像抱著壹個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然後再到手腕、手指。然後到另外的壹只手。註意提手的時候要把身體拉長，腰要正，擡頭，眼睛看著手。
3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規範的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒壹起數節拍做動作
老師要壹邊做動作，壹邊註意幼兒動作的規範性。而且要壹邊做壹邊提醒幼兒要註意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著壹個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手壹翻，摘了壹顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒註意的地方是：
1)手起時要先起手肘，再到手腕。
2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向壹邊。
3)眼睛要壹直看著手走。
4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。
6.跟著音樂，老師和小朋友壹起做壹遍
7.師說："小朋友，妳們都學會摘星星了嗎?那麽，我們壹起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》
①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。
"小朋友，妳們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星最大。"
②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規範化。
8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節奏再做壹遍
(四)遊戲部分
樂曲《兔子舞》
1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。
2.請兔子們壹起跳著舞回家。
幼兒舞蹈教案 篇3活動目標：
1、觀賞表演，並樂意、大膽地學做演員表演。
2、體驗同伴間互相幫助、友好交往的友情。
活動準備:
音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾。
活動過程：
壹、情景：小鴨學跳舞
1、幼兒觀看表演，老師故事旁白，至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。”
師：小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?
師：小動物們請小鴨子跳舞，小鴨子為什麽不跳呢?
師：小鴨子會不會和朋友壹起跳舞呢?請繼續看下去。
2、幼兒繼續觀看表演至結尾。
師：現在，小鴨子敢跳舞了嗎?
師：是誰教小鴨子跳舞的?它是怎麽做的?
師：小青蛙和小鴨子跳舞時，哪些朋友來伴奏?
師：最後，小動物們每天在湖邊做什麽?(扮演演員跳舞)
3、幼兒再完整地觀看表演。
二、學做小演員
1、小鴨子是怎樣成為壹名演員的?
師：原來，在朋友們的幫助下，小鴨子不怕難為情，勇敢地跳起舞來，成為壹名大膽的演員了。
師：妳們想不想也來學小演員跳舞?妳想學誰跳舞?(請幼兒來學壹學)
2、全體幼兒學演員表演。
要求隨著音樂的節奏大膽、自信地表演。
三、延伸活動：
師：還有哪些動物也會跳舞?(幼兒說說、學學各種動物不同的跳舞動作)。下次，我們來學其他小動物跳舞，好嗎?
幼兒舞蹈教案 篇4活動目標
1、了解毛毛蟲的生長過程。
2、感受音樂優美的旋律，能在音樂中快樂地舞蹈。（重點）
3、嘗試用自己的身體語言來表現毛毛蟲跳舞。（難點）
4、體驗合作的樂趣。
活動準備
音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。
活動過程
壹、激發興趣
1、角色導入（自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲）
師：我可愛的寶貝們！來！轉轉我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最後扭扭我們的小屁股……伸個懶腰！恩，真舒服！（課前熱身）
2、引導幼兒了解生長過程。
師：媽媽把妳們帶到了這個世界上，妳們開心呀嗎？
幼：開心！
師：現在寶貝們都和媽媽長得不壹樣。那只小蟲蟲可以告訴我這是為什麽呢？
幼：因為我們還沒長大呢……
師：那寶寶們怎麽才能長大呢？
幼：各抒己見
3、出示成長圖片，幫助幼兒了解。
師：請小蟲蟲們仔細看，妳們到底是怎樣長大的？
4、教師小結：卵→蠶→（小、中、大）→蛹→蛾→卵
二、欣賞音樂。
1、師：咦？是什麽聲音？
2、幼兒欣賞。
師：寶寶們，覺得剛才這段音樂聽起來怎麽樣？妳能聽出什麽？
幼：開心，快樂……/像壹個故事。
師：原來寶寶們的感受這麽多啊！那我們再來聽壹次音樂。這次啊，媽媽要和著音樂給妳們講個故事。
師：當妳們還是卵的時候，妳們使勁地搖晃自己的身體，可就是動不了。於是妳們累了，便香香地睡了壹覺……當妳們睜開眼睛的時候，發現自己能動了，妳們變成了壹條條很小很小的毛毛蟲……妳們想快快長大，和媽媽壹樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長啊長……長啊長……終於，妳們長大了！妳們長大了，便好開心！扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，妳們就又要睡壹覺……為了安全，妳們便鉆進了繭裏，變成了蛹……過了壹段時間，當妳們千辛萬苦再鉆出繭的時候，妳們的.身體兩邊已經長出了翅膀，變成了會飛的蝴蝶……於是，妳們又開心的起舞了……
3、第三次傾聽音樂，幼兒根據教師的引導，初步根據音樂創編動作。
三、師幼創編動作。
1、幼兒創編動作並示範。
2、以小組為單位合作創編並示範。
3、教師根據幼兒創編的動作進行提煉，加入壹些難度不太大的基本功，穿成小組合。最後示範，再逐壹分解教授給幼兒。
4、集體練習。
四、集體表演。
五、結束活動：
師：森林裏要召開文藝晚會了，獅子大王見寶寶們這麽棒，便邀請我們去參加演出，妳們願意去嗎？
幼：願意！
師：那好！我們現在出發吧！
六、活動延伸：
回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……
幼兒舞蹈教案 篇5活動目標：
1、基本掌握相互邀請的動作，學會在音樂間奏處交換舞伴，初步學跳邀請舞。
2、體驗與同伴***同合作跳舞的快樂，增進朋友間的友誼。
活動準備：
幼兒會跳邀請舞《認識妳呀真高興》 會唱歌曲《請妳和我跳個舞》 鋼琴伴奏 藍點 紅點 紅色絲帶若幹 音樂 播放器
活動過程：
壹、導入部分
在邀請舞《認識妳呀真高興》表演中，傳遞快樂情緒。
師：今天來到工交幼兒園，認識妳呀真高興，這首歌妳們會唱嗎?讓我們壹起唱唱跳跳吧。
二、基本部分
1、聽音樂師幼***同演唱，激發幼兒對音樂的興趣。
(1)幼兒演唱歌曲《請妳和我跳個舞》。
師：我還想聽妳們唱壹唱《請妳和我跳個舞》，準備好了嗎?
(2)幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動作。
師：那讓我們壹起聽著音樂唱唱跳跳吧。
(3)教師展示個別幼兒的動作，與幼兒***同學壹學，學習“伸右腳、神左腳”的動作。
師：剛剛在跳舞的時候，我發現妳做了壹個拉手的動作，讓我們壹起跟著學壹學。我發現妳做了壹個轉圈的動作，讓我們壹起跟著學壹學，轉圈的時候要註意跟好節奏，
還有的小朋友伸腳了，那先伸哪只腳?我們試試伸右腳，妳發現了什麽?每個小朋友的右腿上都系了壹根紅帶子。(註意鼓勵神教動作漂亮的孩子)
2、重點學習相互邀請的動作，分清男孩與女孩的不同動作。
(1)介紹男孩與女孩相互邀請的動作。
師：今天我們跳的是邀請舞，那跳邀請舞我們要會做什麽動作?那誰來做做“請”的動作?挑選適合的動作進行***同學習。
(2)站點子，練習相互邀請的動作。
師：請男孩站藍點，女孩站紅點，學習相互邀請的動作。幼兒唱壹唱，反復進行練習。
(3)面對面嘗試做壹做相互邀請的動作。
師：那我們面對面再試壹次，妳們相互唱壹唱跳壹跳。
3、聽音樂唱唱跳跳，根據歌詞內容，***同學習動作。
師：讓我們壹起聽著音樂唱唱跳跳。(註意及時鼓勵)(2-3次)
面對面跳壹跳，再次鞏固練習。(挑選跳的好的組合進行展示)
4、增加難度：學會在音樂間奏處交換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請舞。
師：現在增加難度，剛剛我們是壹個好朋友找壹個好朋友，等壹會我們要聽音樂換壹個好朋友跟他跳舞，請妳們註意看我是在什麽時候換好朋友的?
聽間奏試壹次，學會後跟音樂試著唱壹唱跳壹跳，間奏處能夠交換舞伴。
三、結束部分
我們除了可以邀請身邊的好朋友，還可以和班上的好朋友跳壹跳邀請舞，他們還在等著我們呢，我們去跳舞吧!跟客人老師再見!