栩，漢語二級字，讀作栩（xǔ）。
用“栩”造句:
1、晌午，烈日當空，雲彩匯聚在壹起，形成栩栩如生的圖案，有的像花甲老人頭上的白發，有的像入口即化使人心曠神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空裝飾得攝人心魄。
2、俯瞰南完寺全景，廟廓綠樹環抱，花草簇擁，還有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐雲端，遨遊於仙境，無限快活。
3、畫兒上的鳥兒栩栩如生，似乎要展翅飛翔。
4、這五百個羅漢，面貌各異，栩栩如生。
5、魯迅筆下的人物，壹個個刻畫得血肉豐滿，栩栩如生。
6、徐悲鴻畫的駿馬非常傳神，栩栩如生。
7、栩栩如生，卻無生命，精妙絕倫，卻無聲無息。
8、吳道子的畫栩栩如生。
9、南山寺裏的數百個羅漢千姿百態，栩栩如生。
10、臺階兩旁立著壹對栩栩如生的獅子，張著大口，瞪著銅鈴般的大眼睛，威武雄壯，像是兩個站崗的衛兵。
11、小島中間被壹條蜿蜒的小溪分割。溪水緩緩流淌，清澈見底。卵石清潔如洗，葉縫中，射進壹束束的陽光，將小溪照得粼光閃閃。小溪旁有很多小柳樹，倒在溪面上，栩栩如生。
12、只見壹個男同學走上臺來，不聲不響地攤開壹卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沈思壹下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了壹匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出壹股不可阻擋的巨大力量。
13、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。