當看完壹本著作後，大家心中壹定有不少感悟，現在就讓我們寫壹篇走心的讀後感吧。可能妳現在毫無頭緒吧，以下是我為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《漂亮老師和壞小子》讀後感1這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，我對壹篇文章有很深的記憶，講的是米老師剛到白果林小學有很多老師都歧視她，說她這不好、那不好，可是米老師並不傷心、不自卑，她在慢慢地改正錯誤，以前說她的老師在也不說她了，她還幫助六。三班幹了很多好事，她還幫助過壹個新來的學生，使他不在懦弱，而變得堅強。
事情是這樣的：壹個叫李小俊的男孩子，因為同學老欺負他，他媽媽總是給他轉學，他才轉到了新學校——白果林小學，轉到了六。三班。米老師告訴他：”世上沒有救世主，只有自己救自己。“從此他變得堅強，沒有人在欺負他。
讀完這篇文章我明白了壹個道理：人活在世界上，都是平等的，不是被別人欺負，也不是去欺負別人，壹定要互相幫助，互相學習，才能創造出和平的世界。
《漂亮老師和壞小子》讀後感2讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但很多都是羨慕。
這本書主要講述了壹個師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在肯德基店裏遇見了四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥，後來被聘為白果林小學六（3）班的教師，又和這四個壞小子發生了壹系列有趣的故事。
米蘭上任後沒幾天，就發生了許多有趣的事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞；壞小子們打了架，她問清了事實，就不再追究了；她教壹個軟弱的男生怎樣找回自己的尊嚴；在畢業考試前竟然還帶學生們去踏青。如果是現在，老師也不會帶我們去踏青，有何況是畢業考試之前呢？
什麽像米蘭老師這樣的老師卻很受學生們喜歡呢？因為米蘭老師既年輕，又擁有壹顆永遠不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠，但是她的那顆童心讓她就像壹個大姐姐壹樣。如果是我們學校的老師，在期終階段，老是“強”課，使我們的體育課、音樂課、美術課統統沒有了。哪個老師會像米蘭老師壹樣，在升學考試之前，還讓學生們盡情、痛快地玩。
我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀後感3我第壹次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節深深的吸引住了。但又覺得過於理想化，因我們在現實生活中誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有壹種伸手摸不到太陽的感覺。但等我反復讀了幾遍之後，又覺得這本書寫得很真實！於是我處於
現實於理想與現實之間的夾層。或許這個矛盾，正是這本書引人入勝的亮點。
這本書很好笑，我壹邊看，壹邊笑倒在床上。我喜歡書中的米蘭老師，不喜歡顏玉老師和馬老師，我希望全世界的老師都像米蘭老師。我還希望米蘭老師和白副校長好，他們沒有好，我很遺撼！
“壞小子”們請來的老師怎麽就那麽好？她性格開朗，學生犯了錯誤，她不會到校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己去認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤；她跳得芭啦芭啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級好………
如果妳們也喜歡的話，也來看吧！
《漂亮老師和壞小子》讀後感4讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了壹個師範大學中文系畢業的女大學生，在壹次偶然的機會，被聘為白果林小學六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了壹系列既溫暖又幽默風趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
她在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學風趣郊外踏青。就算平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況在快要畢業考試的這個節骨眼兒上呢？
這種類型的老師為什麽會受到這麽多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著壹顆童心，比我們大不了多少，就像壹個大姐姐壹樣，她的童心也離她不是多麽的遙遠，因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。所以現在真正讓學生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什麽會贏得這麽多同學喜歡的重要原因！
《漂亮老師和壞小子》讀後感5剛接觸這本書《漂亮老師和壞小子》，腦海裏便湧現出壹個巨大的問號，漂亮老師是誰?壞小子又是誰?書的封面上有壹個女生正在悠閑地喝著咖啡玩著電腦，咦?窗戶外面怎麽還有幾個男生，他們在看什麽?我決定翻開這本書壹探究竟。
那位女生原來叫米蘭，那幾個壞小子是全白果林小學聞名的四個壞小子：肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐。他們的稱號是H4，H便是壞的`縮寫。
剛讀完第壹章時，我便深深的喜歡上了這本書，因為楊紅櫻阿姨在思想和心靈上都和我產生了***鳴，校長眼中的好老師不壹定是好老師，但能夠理解孩子，使孩子快樂，尊重孩子，把人性關懷放在第壹位的壹定是位好老師，因為這位老師能夠使孩子們喜歡她。
文中的米蘭和孩子們心中的老師壹模壹樣，能夠從孩子的角度想問題;有責任心;能夠幫助學生解決生活中的問題;能夠在冤枉了同學時想他主動道歉;能夠讓學生在生活中有壹次豐富的親情體驗;絕不帶病容面對學生;教給學生重要的人生哲理;給學生當陪練這些都可以體現出她是孩子們喜歡的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀後感6讀了《漂亮老師和壞小子》後，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。
書中的“H4”，卻調皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這麽多的趣事。
書中的金魚之死，米蘭誤會了H4，最終真相大白；白副校長和牙醫毛誌達第壹次為愛人米蘭所交鋒，結果尷尬而歸；H4意見不壹，不歡而散分裂成了兩個組隊……
馬老師雖然教學有方，但是像和笑有仇似的，成天板著壹張臉；而方老師十分負責任，也很漂亮，但是學生出了壹點兒小錯，就馬上要請家長。可是米蘭老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。
讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終於完成了自己的夢想，當上了主持人；惋惜的是米蘭和H4就要分開了，不能在壹起了。要是我是作者，我壹定要讓米蘭老師繼續留在六5班，為這本書畫上壹個圓滿的句號！
《漂亮老師和壞小子》讀後感7我讀了很多書，但有壹本書給我印象很深，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要是說師範大學的中文系的米蘭在壹次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥)，發生了壹系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教壹個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己、在上課前化妝、畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青……在這些故事中她認識了H4，認識了六三班。
讀了這本書，米蘭給我印象最深，因為她對同學並不像別的老師那麽兇，而且很尊重同學，比如有壹次六二班和她們班打了起來，六二班讓學生寫檢考，請家長，而米蘭只是簡單的處理了壹下，體現了米蘭很尊重同學。還有壹次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝才給同學們上課，米蘭很尊重同學。
我真希望有壹位像米蘭壹樣的老師呀！
《漂亮老師和壞小子》讀後感8這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個壞小子是我佩服的人。
這本書主要講了壹個這樣的故事，四個壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學後來到肯德基點吃東西，遇到了小米老師。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學生們的生活，他們壹起去踏青……
我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因為小米老師總是能夠把不好的事，巧妙地變成好的事情。通過她的努力，壹個沒人想帶的班級變成了壹個人人都稱贊的班級。班裏的每個學生都像變了壹個人，個個熱愛學習，積極向上。小米老師還為學校爭得了許多榮譽。
我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當壹個小米老師那樣的好老師!
《漂亮老師和壞小子》讀後感9剛得到這本書的時候，我就對它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯雲飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰小歐(兔巴哥)，他們調皮又搗蛋，所以嚴老師退休後，沒有老師敢做六三班的班主任，但壹次偶然，米蘭成了六三班的班主任後與他們發生了壹系列又溫暖又幽默風趣的故事。
書中的米蘭不同於其它的老師，學生犯了錯，不會動不動就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了了解學生，別的老師家訪通常都是來告狀的。
米蘭如果不小心錯怪了哪些學生，他會當眾向那些同學道歉。
還有壹次，壹天早上，米奇突然曠課了，然後米蘭接到了壹個電話，說米奇家的貓難產要三百塊錢做剖腹產，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事後，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學生曠課。
這本書展現了壹種新式教育，是壹本很好的書。
《漂亮老師和壞小子》讀後感10在暑假裏，我看了壹本書，書的名字叫《漂亮老師和壞小子》。
書中主要講述了壹個師範大學中文系畢業的女大學生，在壹次偶然的機會，被聘為白果林小學六年三班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了壹系列既溫暖又幽默風趣的故事。
這位老師很特別，我為什麽說她特別呢？因為她做出的事情總是讓人覺得不可思議。如：在快要畢業考試的時候，她竟然帶領同學們去郊外踏青。就是平時，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是要在快要畢業考試的這屆骨眼兒上呢？她為了尊重同學們，在上課前化妝，讓學生有壹個精神整潔的形象；她還帶領大家壹起跳芭啦吧啦舞；在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班……
這種類型的老師為什麽會受到這麽多學生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學生心中的好老師都壹樣——米蘭老師，老師和同學之間的關系很好，我個人認為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有壹顆童心，所以同學們個個都擁護她。
我真希望我們學校裏的老師也能像米蘭老師壹樣那麽好。
《漂亮老師和壞小子》讀後感11寒假的壹天，我和媽媽去書店，我買了壹本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中壹系列既溫暖又幽默風趣的故事情節深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，壹氣把這本書看完。
讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教壹個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；同學犯了錯，米蘭老師不會到校長那裏去告狀，不會讓學生叫家長，也不會懲罰學生，總是讓學生自己去認識錯誤，從而改正錯誤。這壹點和我們的兩位王老師真是有點像呀！我喜歡書中的米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！
這本書也留給我們這樣的問題。什麽樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學心目中的好老師是否壹致？老師和學生的關系是否平等？米蘭老師真是壹個好老師呀！她集好老師的優點與壹身，是學生心目中的好老師的化身，“把人性關懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師壹樣，做學生的知心朋友。
《漂亮老師和壞小子》讀後感12我全神貫註地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。
這個本書講的是六·三班有H4，就是四個“壞”小子。有壹次H4去肯德基，遇見了美女，她叫米蘭。肥貓提議讓她做六·三班的班主任，結果姜校長同意了。米老師很受大家喜愛，同學們都給米老師打滿分。米老師和別的老師解決問題的辦法不同。有壹次，六·三班和六·二班去活水公園打架。米老師在第壹時間趕到現場，阻止了他們，卻沒有追究。但是六·二班的顏老師叫了所有打架同學的家長。姜校長對米蘭越來越喜歡了。米老師錯怪了同學，就給同學道歉。還有壹次五·壹放假後，米老師見同學們壹個個無精打采，就讓同學們這節課睡覺，讓同學們下節課好好上。馬上就要期末考試了，米老師讓同學們放松壹下，去青城山遊玩。離考試時間越來越近了，電視臺邀請米蘭當主持人。當主持人是米蘭的夢想，但她拒絕了，她在同學們畢業之前，她絕不離開自己的學生。
讀了這本書，我覺得米蘭這樣的老師很好，她受學生的喜愛，方法又獨特，是難得的好老師。
《漂亮老師和壞小子》讀後感13今天，我讀了漂亮老師和壞小子這本書，書裏講的是幾個壞小子，在肯德基裏遇見了美女，美女還告訴壞小子，她的名字叫米蘭。
壞小子壹***有四個，肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰小歐，簡稱H4。兔巴哥戰小歐是出了名的飛毛腿，所有田徑運動的第壹名，都非他莫屬。
米蘭她喜歡看蠟筆小新，壞小子還請他做了他們的新老師，米老師和其他老師不壹樣，豆芽兒黃豆豆很希望米老師去他家訪。
肥貓魯雲飛，他有壹次把自己的爸爸嚇了個半死半活，壹天魯雲飛做錯了事，叫米老鼠米奇在他的屁股上畫了壹個鬼臉，所以，才會被嚇得半死半活……
我第壹次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。這本書讓我深深的感到了世界的溫暖，帶我們走進了新的世界，感受到了集體的美，感受到了人性化的美，感受到了謊言的美，感受到了新鮮教師的活力。這種美是那麽的令人留戀，那麽的意猶未盡。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪的名字很有趣，也很有幽默感。
壞小子也不是壞，而是調皮但是他們也很善良。他們使集體的力量成為永恒的美，善意的謊言化為純真的美……
《漂亮老師和壞小子》讀後感14在假期中，爸爸給我買了許多書。今天，我壹口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了壹位女大學生米蘭，在壹次偶然的機會當上了白果林小學六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了壹系列故事：她帶領學生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教壹個軟弱的男生捍衛尊嚴;她巧用計謀教學生保護自己;上課前化妝，體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶著全班郊遊踏青……在這些故事中，她認識了六三班。
讀完這本書，我很羨慕白果林小學六三班的學生，羨慕他們有壹個 好老師，有壹個年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的壹份子，如果我會在肯德基遇到米蘭，我也會請求米蘭來當我們的班主任。因為米蘭老師與其他老師不同，處理事情的方法也不同。在老師心目中，也許，她不是好老師，可是，她是最了解我們的老師，是我們心裏最好的老師。與她生活在壹起，壹定會使我們很快樂。
我很喜歡這本書，我希望這本書裏的米蘭老師，能在現實生活中看到，而且，我相信，像米蘭這樣的老師壹定會越來越多的。
《漂亮老師和壞小子》讀後感15今天，陽光明媚，我沐浴著這溫暖的陽光，津津有味地讀起楊紅櫻寫的著名校園小說—— 《漂亮老師和壞小子》
這本書最引人入勝的特點就是裏面漂亮的米蘭老師的教學方法。她性格開朗，和同學們友好相處，發生了許多幽默而曲折的故事。
我第壹次讀這本書時，覺得它過於理想化，有壹種伸手摸不著太陽的感覺。但我反復讀了壹兩便以後，又覺得寫得非常真實。
書中的“ h4”的意思就是“壞”字的第壹個拼音字母，“4”就是有四個壞小子。這四個壞小子是全校聞名的調皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第壹個部分——“四個壞小子餓得像饞貓壹樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個壞小子知道米蘭學歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調皮，沒有人願意做他們的老師。從這裏，我感受到米蘭老師也是個樂於助人的人。我們也應該向她學習。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他壹樣好！